专业基础课与专业课的有效融合——《机械应用技术》课程改革实践

专业基础课主要是为专业课打好基础,为专业课服务,因此在讲授一门专业基础课时,都应在为专业课服务的思想指导下去组织教学。笔者从专业基础课与专业课有效融合的角度出发,对《机械应用技术》课程进行了教学改革实践。     

浅谈《机械基础》教学

《机械基础》属于专业基础课,它是基础课和专业课的桥梁。本文主要从学生兴趣,实践,综合能力,先进教学手段等方面阐述了在课堂教学中提高质量的途径。     

提升电子工程类专业课教学效果的探索及实践

为培养基础扎实的创新人才,提升电子信息类本科生专业课的教学效果,本文介绍了专业课程《无线电定位系统与技术》教学改革的探索,及在培养学生从系统高度思考问题,提高其对专业基础课的掌握程度方面取得的成效。     

关于《电工学》教学的几点建议

《电工学》是理工科各专业的专业基础课。根据多年的教学实践 ,学生对专业课比较感兴趣 ,但不能认识专业基础课的重要性 ,因此给专业基础课的教学带来一定困难。所以造成了学生对专业基础课缺乏兴趣、掌握不多 ,而对专业课虽然想学 ,但因基础差又很难理解 ,最后造成了学生对专业课想学学不懂的局面。本文以汽车修理专业的《电工学》教学为例 ,对专业基础课的教学提出几点建议 ,希望对专业基础课的教学有所帮助。一、教师应掌握各相关课程的内容《电工学》的教学是在物理和数学的基础上进行的 ,要求教师对物理及数学的有关内容熟练掌握并运用…     

电路分析基础与模拟电子线路基础贯通教学

《电路分析基础》及《模拟电子线路基础》课程是工科电气信息类专业必修的专业基础课,对后续的专业课学习及工程电路理解、设计等至关重要。然而,由于一些传统因素,在大多现有的课程体系中,这两门课程在教学上被分割开,这一点对学生后续专业课的学习带来了一定阻碍,同时和专业认证理念不符。因此,文章在两门课程的贯通教学方面进行了实践,并就贯通教学的方法、手段及作用进行相关讨论。     

《汽车构造》课程教学改革的探究

《汽车构造》是汽车专业的一门专业基础课,是学好后续专业课的基础。本文分析了《汽车构造》课程教学中存在的问题,以如何提高学生的兴趣为出发点,提出了多种提高教学质量的教学方法和手段,在实际的教学实践中取得了很好的教学效果。     

浅谈《互换性与测量技术基础》课程教学

《互换性与测量技术》是职业教育机械类专业的一门重要的技术基础课,它在机械专业课程体系中起到承上启下的作用。该课程是联系基础课及其他技术基础课与专业课的桥梁,起着联系机械设计类课程与制造工艺类课程的纽带作用,与许多课程机械制图、机械工程材料、机械设计、机械制造基础基础等具有密切关系。     

《材料工程基础》课程理论与实践教学探讨

《材料工程基础》课程是材料工程专业由基础课向专业课转变的一门重要的专业基础课。作者结合该课程教学及实践的体会,从课程现状、教学内容及特点、理论与实践教学的方法和手段等方面进行了初步的探讨,并提出了提高教学质量的几点建议。     

有机化学中的说文解字例析

《有机化学》(《基础有机化学》)是高职院校化工专业的一门专业基础课程,主要包括有机物的结构、分类以及特征化学反应等内容,是联系化工专业基础课和专业课的桥梁和纽带。通过分析有机化学中的基本概念和化学反应名称中的字及词,深刻理解其意义及渊源,达到在学习过程中事半功倍的效果。     

《化工热力学》教学改革的一点尝试

《化工热力学》是化学工程与工艺专业教学计划中的主干课程之一,是该专业的专业基础课程。课程的主要目的是为学生解决化工的问题提供热力学分析方法,要求学生在学习完《化工热力学》后能形成完整的经典热力学思维体系,熟练掌握热力学基本定理、定义及其应用,并能将热力学理论灵活应用到化工实验过程中,并为各种化工单元操作和过程设计的改进提供理论依据,为后续课程的学习奠定基础。因此,该课程将起到由基础课过渡到专业课的桥梁作用。教师如何讲好《化工热力学》课程、学生怎样学习专业基础课及专业课,探讨这一问题将有助于后续专业课程的学习以及对学生科学素质的培养,因此是非常值得研究的问题。     

基于项目导向教学法的 “食品理化检测技术” 课程改革简

“食品理化检测技术”是食品营养与检测专业的一门重要的专业课。围绕项目导向型教学法,以漯河职业技术学院《食品理化检测技术》的课程改革为例,根据食品理化检测的特点,从优化教学内容、改革教学方法、增加综合实训和改进考核方式等方面进行课程改革。     

基于项目导向教学法的“食品理化检测技术”课程改革

"食品理化检测技术"是食品营养与检测专业的一门重要的专业课。围绕项目导向型教学法,以漯河职业技术学院《食品理化检测技术》的课程改革为例,根据食品理化检测的特点,从优化教学内容、改革教学方法、增加综合实训和改进考核方式等方面进行课程改革。     

生物工程专业课程教师带队药用植物学实习改革初探

通过探讨药用植物学实习和植物分类学、生物物质分离、细胞工程、发酵工程和基因工程之间的关系,简要分析了由专业课教师组成的带队小组在生物工程专业学生药用植物学实习过程的专业引领作用。     

谈提高病原生物与免疫学课程教学质量的途径

病原生物与免疫学是高职护理专业一门重要基础课,为了提高本课的教学质量,为学生学习其它专业课打下坚实的基础,应在教学内容、方法及手段三方面进行全方位的改革。教学内容要紧密联系实际;教学方法可采用PBL教学法;教学手段采用多媒体,可提高教学效果。     

《机械设计基础》教学方法探析

《机械设计基础》是工科院校机械类各专业必修的技术基础课,通过这门课的学习使学生具备设计机械传动方案的能力;培养学生解决工程实际问题的能力及创新能力,并为专业课的学习打下基础.     

《机械基础》课程的设计特点及其教学改革探讨

《机械基础》是职业技术院校机械类专业重要的专业基础课,是基础课与专业课衔接的纽带,在课程设置中起到承上启下的作用。该课程涉及的知识点多,知识面广,理论性、实践性强。传统的教学借助于教室、黑板、粉笔,以教师为中     

《计算机电路基础》课的教学方法及对专业的支撑作用

《计算机电路基础》课是计算机专业入门基础课程,是进一步学习其他专业课的奠基石,针对其抽象性、专业性和实用性较强的特点,简要分析这门课的学习方法及其对专业的支撑作用,对专业基础课建设具有现实意义。     

改革实践教学环节提高教学质量

《机械设计》是机械工程类专业的专业技术基础课,是构架基础课与专业课、理论课与实践课之间的桥梁,而《机械设计课程设计》是在基础课程学完之后所进行的第一次综合性实践训练。《机械设计课程设计》以设计为主线,突出工程意识、创新意识与综合设计能力,对学生动手能力和创新能力是一次很好的锻炼,对后续专业课程的学习、毕业设计及今后的工作都具有重要影响。     

互换性与技术测量课程教学改革的研究与实践

焊接技术与自动化专业的核心骨干课程的《焊接质量检测》是联系焊接类课程和制造类课程的纽带,是从基础课向专业课过渡的桥梁。针对该课程的重要作用与现状,阐述了教学改革方案,通过调整更新教学内容、改进教学方法、开放综合实验室等措施培养和提高学生的职业能力。通过教学改革,教学效果显著提升。本文从《焊接质量检测》课程理论知识多操作性强的特点出发,以职业能力作为配置课程的基础为要求,提出《焊接质量检测》课程教学改革的一系列措施,满足焊接行业对人才的需求标准。     

工科类综合型专业实验教学设计的新模式

对工科类本科生专业实验的教改既是现代工科类专业的实验教学的重要内容,同时也是提高专业素质的基本要求。本文以生物工程专业的课程"生物分离工程实验"为例提出了研究型、工程型、综合型"生物分离工程实验"的理念并从理论上进行了分析即研究型是强化或固化实验内涵的核心、工程型是培养专业素质的基本要求、综合型是现代生物分离工程实验及其他工科实验内容的发展趋势;根据现代生物分离工程的特点,以灵芝多糖为例,提出了在原料预处理及提取、初步纯化、高度纯化和纯度检测等重要环节体现研究型、工程型、综合型的思想。基于上述原则设计的实验方案应用于本科生的实验教学,取得了理想的教学效果。