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本文把班级文化作为一种文化现象,在对其所包含的三个层面的要素(班级物质文化、班级制度文化、班级精神文化)进行阐述的基础上,分析目前高职院校班级文化建设中普遍存在的问题,以图找出正确的解决办法,推动高职院校班级文化的建设。 相似文献
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在网络文化背景下,高职院校班级文化建设面对来自学生亚文化与学校主流文化、社会各种文化形态之间的矛盾冲突,如何构建适应新形势的高职院校班级文化成为高职院校班级文化建设的主要目的。本文从高职院校班级文化建设的现状以及网络文化对班级文化的影响,对高职院校班级文化建设的策略进行了简单的研究,提出了我们应采取的措施。 相似文献
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对于班级而言,文化的建设以及文化的体现很大程度上集中展现了班集体独特的风格以及精神风貌,是班集体的内涵与灵魂所在。对于中职学生而言,在一个良好的班级文化建设氛围下,有关人格的塑造以及行为习惯的培养也势必会更加的有效。为此,本文以中职阶段班级文化建设作为研究对象,以公民教育视野作为着眼点,探讨中职班级文化建设的措施与方法,希望能够达到进一步提高中职班级文化建设质量与水平的目的。 相似文献
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作为中职院校思想政治教育工作中最重要的一个方面,主题班会一直是帮助老师对学生进行政治思想教育的有效形式和方法。通过主题班会对学生进行思想宣传,促进班级管理,不仅能够使得班级的凝聚力得到很大的增强,从而促进良好班风的形成,使同学们的政治思想觉悟得到提高。 相似文献
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中职教育的目的在于培养适应于社会职业发展需要与企业岗位需求的现代化人才,要求人才兼具技能与素养,能够更快地参与社会建设、融入企业环境。基于企业文化视角建设中职班级文化,形成具有企业特色的班级文化体系,是在中职班级培养学生符合企业需要的技能与素养的有效途径。文章对企业文化视角下的中职班级文化建设展开分析,基于现状及其价值内涵说明班级文化建设与管理策略,促进企业文化视角下的中职班级文化建设。 相似文献
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高职院校班级文化建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
班级文化是校园文化的重要组成部分。文章概述了班级文化的内涵与构成,分析了高职院校班级文化建设存在的主要问题,提出高职院校班级文化建设的策略。 相似文献
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魏鹏吉 《潍坊教育学院学报》2006,19(3):75-76
班级的文化建设,将会影响学生的兴趣、爱好、审美情趣、人生价值观以及对事业的追求。加强班级文化建设,是以体现以人为本的教育理念,提高学生的人文素质,培养学生创新精神的有效途径。班级文化建设主要表现为教室环境、班级设施、班级文化团体、人际关系、班风学风等。班级文化是一种无形的教育课程,具有一种无形的力量。 相似文献
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刘春花 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(9):208-209
随着新的科学技术的不断应用与管理模式的不断创新,具有较高就业软实力的高校毕业生逐渐受到各行业用人单位的青睐.如何根据新生实际适应用人单位需求,培养硬实力达标软实力优异的新型一线人才是摆在高职院校教育工作者面前的重要课题.笔者从建设班级文化对提高高职生综合实力的视角出发谈谈高职院校开展班级文化建设的功能与策略. 相似文献
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黄丽程 《黄冈职业技术学院学报》2013,(6):47-49
班级是学校学生思想政治教育工作和校园文化建设的最基层组织,是学生学习、生活、成长的重要阵地。一个班级管理的好坏直接影响着班风学风建设,影响着学生个人综合素质的提升与发展。在总结辅导员工作的点滴做法基础上,就班干部队伍建设问题分析和建设途径等方面进行了初步探讨。 相似文献
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黄海 《中国科教创新导刊》2009,(27):211-211
针对中职院校教育及学生的特殊性,提出此类院校中班级管理的重点在于提高学生的素质,为此,教师必须努力提高自身素质,言传身教,加强学生基本素质教育和德育教育,抓好班干队伍建设,建设良好班风,在管理过程中用心沟通,因人而异,做好各类型学生的教育,尤其是要认真对待"问题学生",积极做好后进生转化工作,以有效地做好班级管理工作。 相似文献