项目教学法在中职《电工与电子技术》课程中的应用

本文具体阐述了项目教学法及其特征,并在《电工与电子技术》课程中采用项目教学法进行教学实践,在教学中有效激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。     

浅谈项目教学法在《汽车电工电子技术》课程中的应用

长期以来,《电子电工电子技术》作为一门基础教程,在汽车维修专业及相关专业起着基础性的作用,为指导学生实践工作,提供了较为详尽的操作思路。但是经过多年的教学实践观察,本门课程在教学中存在着不小问题,主要集中在教学模式方面,随着素质教育的不断升华,改革教育方式,以适应新时期要求,变得刻不容缓。为此,本文将对项目教学法的定义进行简单阐述,并将侧重点放在引导教学这个层面上来,根据对把项目实施过程中的基础环节,谈谈对该种教育法在本课程中的应用,并提出几点建议,供大家参考。     

项目教学法在中职学校《电工电子技术》课程中的应用

电工电子课程采用项目教学法,以学生为主体,以培养能力为目标,理论和实践相结合来满足学生学习的需要,改变了以往以教师为主体的传统教学模式。对学生的培养由"知识型"向"能力型"转变。为他们的就业、创业和成才创造了条件。     

项目教学法在高职《电工》教学中的应用

项目教学法是提高高职《电工》教育教学质量,培养学生电工职业岗位能力,电工技术应用能力的的有效方法和措施.在实施项目化教学时,将每个教学项目分解成若干个教学任务,学生带着任务参与各项活动,提高了学生的积极性和创造性.     

浅析项目教学法在《电工与电子技术基础》课程中的应用

项目教学法是针对中职学生的实际情况,在专业课教学中,注重淡化理论,重视学生动手操作技能训练,培养学生适应社会的能力,是促进中等职业学校学生全面发展的一种有效教学方法.本文就项目教学法在中职<电工与电子技术基础>课程中的教学实践作一浅析.     

《电工电子技术》课程教学法

近几年我校迎来了新的发展机遇,招生规模不断扩大,在校生越来越多,如何培养适应时代发展要求的人才是我校面临的一个新的课题。因为未来人才不仅要具备获取知识、发现问题、解决问题的能力,还要有创新意识,只有这样,他们才能适应社会的发展,这就要求我们在课堂教学中,应不断学习、更新观念,改革教学方式,提高教学效果,激发学生的学习兴趣,学好专业课。为今后的工作打好基础。     

高职《电子技术》课程项目教学法之我见

根据多年对高职工科电类专业实践性教学的研究和实践,就在高职《电子技术》课程实施项目教学法中项目产品的选择、项目的实施、评价和考核以及实施项目教学法所需具备的条件等问题发表个人的看法。     

高职《汽车电工电子技术应用》项目课程设计研究

《汽车电工电子技术应用》项目课程本着培养专业能力、方法能力、社会能力三种能力的宗旨设定各项目任务,以六阶段法组织教学方法的应用和教学过程的实施,并在此基础上完成各阶段的考核,经过三届学生的实践,取得了良好的效果。     

电工与电子技术实训课程教学中应用项目教学法的研究

分析在电工与电子技术实训课程教学中应用项目教学法的优势,探究教学的实施与开展步骤,并对知识点扩展以及教学效果评价环节的关键性问题加以阐述,以有效提高教学效果。     

高职院校《电子技术》课程项目教学法的应用

高职院校<电子技术>课程是一门非常重要的课程,具有较强的理论性和实践性.为了提高教学效果,电子技术课程采用项目教学法,使学生在学校内能够学到有用的专业知识与专业技能,做到学校与企业的近距离接轨.     

项目教学法在《电子技术》课程教学中的应用

项目教学法就是组织学生真实地参加项目设计、实施和评价的全过程,在项目实施过程中,学生作为主体完成教学任务。其不同于传统的教学法——教师讲授,学生被动接受,有利于激发学生的学习积极性和创造性。《电子技术》是一门实践性很强的专业基础课,本文结合电子技术课程的特点,在项目实施和项目实施过程的关键点等方面作了探讨。     

高职《电工电子技术》课程教学改革探讨

针对高职院校《电工电子技术》课程的特点,结合实践教学经验提出了从教学观念、教学方式和考核机制三个方面对课程进行教学改革的设想,对高职院校的教学工作具有十分重要的意义。     

创新《电工电子技术基础》课程项目教学法

正《电工电子技术基础》课程涉及范围广泛,内容抽象,概念众多,教学难度很大,学生很难学好这门课。在以往的教学实践中,我们对这门课程作了深入的探索与改革,创新了《电工电子技术基础》的教学方法。一、《电工电子技术基础》课程教学的现状及特点(一)教材通用性强,缺乏针对性目前职业学校机电、汽车类专业使用的《电工电子技术基础》教材大多都是由大学教材改编而来,带有较浓的大学教材色彩,理论性太强。职     

项目教学法在职业教育电子技术课程中的应用

项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生运用知识解决实际问题的综合能力。本文以“电子技术基础”为例分析“项目教学法”在职业教育中的应用。     

项目教学法在高职技能型课程中的应用

项目教学法作为一种新的课程模式,突破了传统课堂教学的范式,实现了理论与实践的一体化,学校与社会企业教育的融合和学用统一。既注重学生的职业素质的综合培养,又保证学生就业能力的提高,满足了学生可持续发展的需求。同时,在项目教学法的执行过程中也对高职院校的教师提出了更高的要求。     

项目教学法在《电子技术》教学中的应用

《电子技术》是一门理论与实践性都很强的课。学生普遍感到这门课学习起来很困难,教师用传统教学模式教学费时费力,教学效果也差。项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的一种教学方法,采用项目教学法进行教学可以有效地解决这些问题。     

项目教学法在数字电子技术课程教学中的应用

项目教学法是一种以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方法.在高职数字电子技术课程教学中运用项目教学法,不仅克服了传统教学模式的不足,而且有利于调动学生的积极性和主动性,培养学生的创新精神和协作意识.     

模块式任务先导教学法在高职电工应用技术课程中的应用

分析模块式任务先导教学法的基本教学原则以及教师在模块式任务先导教学法中的作用和角色,阐述模块式任务先导教学法在高职电工应用技术课中的具体实施.     

模块式任务先导教学法在高职电工应用技术课程中的应用

分析模块式任务先导教学法的基本教学原则以及教师在模块式任务先导教学法中的作用和角色,阐述模块式任务先导教学法在高职电工应用技术课中的具体实施。     

项目教学法在中职电子技术课程中的应用

项目教学法是以项目为中心、学生在教师的指导下完成一系列学习活动的方法.采用项目教学法进行教学,可使学生在发现问题、解决问题、形成成果的过程中,对所学知识加以深化理解、融会贯通,获得能够综合运用、解决实际问题的能力.