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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
主题班会是班主任日常工作班级管理思想政治教育工作中的一个重要内容,在中职院校,主题班会是班主任教师积极采用并且广泛推广的有效活动形式和方法。班主任可以通过主题班会对学生进行思想宣传和思想教育。主题班会不仅可以促进有效的班级管理,还能够提高班级集体的凝聚力,促进班级体形成良好班风的形成。提高中职学生的政治思想觉悟是时代对于中职学生的需求,这篇文章从中职院校开展主题班会的重要性意义出发,结合中职学校德育教育和主题班会的展开现状,提出了有效开展中职学校主题班会的相关研究分析。  相似文献   

2.
主题班会是向学生进行思想教育专题班会。它是班主任根据学校工作统一部署,针对班级的特点,运用班集体对学生进行思想政治教育、科学文化知识教育的一种普遍采用的重要形式,也是学生进行自我教育的有效方式。主题班会作为一种普遍而有效的形式,不仅适用于班级教育,也...  相似文献   

3.
正高校思想政治教育一直是高校培养学生德育的一项重要内容,而建构在学生思想政治教育之下的高校主题班会能够有效的促进辅导员与学生之间的沟通,从而弥补辅导员与学生之间平时沟通不足的缺陷。当然,学生也可以通过主题班会这样的形式,提升自己道德修养,增加对美好事物的认知水平。一、高校主题班会的意义"学生主题班会是在一定的环境和背景下,确立教育主题,围绕主题或针对班级学生思想、学习、日常生活行为和生活中的某个问题  相似文献   

4.
主题班会以学生为中心,以思想政治教育为目的,是班主任根据教育教学要求和学生不同时期的思想动态开展的集中教育活动,卓有成效的主题班会既能增强班级凝聚力、促进班级和谐,又能帮助学生提高认识、增长见识、丰富知识、拓展学识,更能触动学生的心灵,对他们行为产生深远的影响。主题班会是有针对性的一种集体教育活动,具有导向、锻炼、激励、陶冶、管理等多项功能,是职业学校推进素质教育的重要载体。为此,本文对当前职业学校主题班会建设进行了探索和实践。  相似文献   

5.
班会是以班级为单位召开的会议,是班级组织对学生进行思想政治教育的一种重要的组织形式。班会的形式多种多样,但其中最重要的就是主题班会。怎样把主题班会设计好,解决各种班级问题,在短期内达到预期的教学效果,既是学校管理班级迫在眉睫的问题,也是班级管理最为棘手的问题。本文就主题班会在班级管理中的作用简要阐述了个人的看法。  相似文献   

6.
主题班会是高校教育工作的重要组成部分之一,是辅导员向学生进行思想政治教育一种有效形式和方法,有计划地举行开展主题班会活动是辅导员的一项重要任务.它能给高校学生提供施展才能、展示风采的平台,拓宽学生的进行自我教育的空间,更好地促进学生的特殊性发展;又有利于提高学生的思想教育觉悟,增强班级的团结,形成良好的班级作风.  相似文献   

7.
卢少勇 《考试周刊》2012,(57):158-159
大学生主题班会是围绕某一主题,为解决班级学生思想、学习和生活中的问题而组织的主题教育活动。主题班会课是辅导员开展思想政治教育的重要载体和阵地,是辅导员的一项重要任务。它既有利于提高学生的政治思想觉悟,增强班级凝聚力,形成良好的班风,又能给学生提供施展才华、展示风采的平台,拓宽学生进行自我教育的空间,更好地促进学生的个性发展。  相似文献   

8.
论主题班会的大学生思想政治教育功能   总被引:1,自引:0,他引:1  
班级是大学生的基本组织形式,大学生主题班会不仅主题鲜明,而且形式多样,是对大学生进行思想政治教育的主要途径和载体.本文在总结高校大学生主题班会特点的基础上,分析了主题班会的思想政治教育功能.  相似文献   

9.
主题班会是根据教育要求和班级学生特点对学生进行集体教育的一种有效形式主题班会具有主题鲜明、目标明确,形式多样、生动活泼、结构紧凑、务实高效的特点,同时是培养能力、锻炼意志、增长知识、强化学生政治思想、道德品质  相似文献   

10.
主题班会是班级教育活动的主要形式之一,在大学生思想政治教育工作中扮演着重要角色。从当前高校主题班会的现状出发,围绕高校主题班会"系列化、规范化、课程化、公开化"的特点,结合自身多年开展主题班会的实践对其进行深入探索和分析,充分挖掘新时代主题班会中的高校大学生思想政治教育的引领作用。  相似文献   

11.
怎样开好主题班会蔡相德主题班会是班级活动的主要内容之一是根据学校工作的统一要求和针对班级学生特点进行思想政治教育的一种形式。那么,怎样开好主题班会呢?一是要确定好主题。确定好主题是开好主题班会的前提。主题的确定,要从当前改革开放的社会生活实际、学校思...  相似文献   

12.
拓欣  徐海阔  许多文 《中国教师》2009,(Z1):120-120
班会是开展班级工作,加强大学生思想政治教育的重要课堂,它有其他教育形式无可替代的作用,是思想教育的有效方式。本文通过以学风教育、诚信教育、修养教育、感恩教育、就业教育等主题班会形式,引导学生进行自我教育、自我管理,充分发挥班会在大学生思想教育中的作用。  相似文献   

13.
卞连荣 《文教资料》2005,(22):42-43
在学校德育工作中,通过班会课的形式对学生进行思想教育,其中主题班会可以说是进行思想教育的重要阵地。要开好主题班会课需要考虑以下几个方面的问题。一是认识主题班会的意义。主题班会是指具有鲜明主题、以班级为单位进行的思想教育活动。学校可以把主题班会作为学校德育  相似文献   

14.
主题班会是思想教育的阵地.是堡垒.可以帮助学生提高思想认识和巩固道德行为规范.主题班会是班级开展教育活动的有效途径和主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来明辨是非.提高认识,对学生良好思想道德品质的形成.乃至身心健康成长.起着重要作用。以下是本人对用主题班会进行思想教育的粗浅认识。  相似文献   

15.
王玲 《职业技术》2010,(6):50-50
主题班会是辅导员进行思想教育的主阵地,直接影响着班级的建设和发展。辅导员作为主题班会的灵魂,正确的角色定位直接影响主题班会开展的效果。辅导员应不断提高自己的素养,不断学习先进理论并融入主题班会中,利用特色主题班会促进班级管理,提高班级凝聚力。  相似文献   

16.
主题班会是班级教育活动的形式之一,是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动.通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,促进学生的成长.  相似文献   

17.
王玉振 《教师》2012,(22):27-27
主题班会活动是班级对学生进行思想品德、人生教育的一种重要形式,是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。主题班会对于促进学生的成长和树立正确的人生观、价值观起着重要的作用,同时也是班集体建设的基本途径和方法。  相似文献   

18.
主题班会是学校进行思想政治教育的重要阵地和载体,有助于学生形成科学的世界观、人生观、价值观,正确认识自我;同时主题班会也是班主任组织和管理本班学生,丰富学生校园生活,增强班级凝聚力,建设优良班风、学风,给学生提供施展才华、展示  相似文献   

19.
高校班级思想教育作为大学生思想政治教育的重要组成部分,在大众化教育阶段必须进一步得到加强与深化。需要更加注重学校教育与学生接受、教学管理与学生成长、学生自我提升与班集体共同进步三方面的有机统一,突出针对性和实效性,构建以主题班会为核心,标兵班建设与班集体考核为基础的班级思想教育创新机制,更好地激发学生成长成才的渴望,不断地增强班级思想教育的吸引力和感染力。  相似文献   

20.
班会工作是班级建设的一种基础方式,在学校各种德育教育方式中,主题班会教育是凝聚学生思想、搞好班级团结、引导学生健康成长的有效教育方式,主题班会的科学构建,对于调动学生参与班级工作的积极性、提高班级管理的实效性具有重要意义.本文分析了主题班会的重要性,提出了构建立体化班会基本思路,并探讨了值得注意的几个问题.  相似文献   

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