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文章对原子物理学课程的教学体系与教学内容的改革方面的一些重要问题分别进行了讨论,并详述了原子物理学的教学改革与实践. 相似文献
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一、原子物理学课程特点。物理学是研究物质运动的最一般规律和物质结构的科学．原子物理学作为物理学的一个分支．主要研究物质结构的一个层次．介于分子和原子核两层次之间。原子物理学是20世纪初．随着量子力学的发展而不断深入发展的。目前原子物理学的很多问题仍然是物理学研究的前沿．它反映了20世纪物理学的发展．仅在1999年的96项诺贝尔物理学奖中就有66项是与原子物理学相关的。 相似文献
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课程改革是当前中小学转变学生学习方式的一个突破点.作为培养学生科学素养的重要阵地,高中生物必须寓新课程理念于课堂教学之中,激发学生思考潜能,提高探究思维能力;拓展学生创造能力.培养良好思维品质,帮助理解知识要点教师应充分地利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养,真正彰显新课程理念. 相似文献
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罗礼进 《钦州师专钦州教院学报》1996,11(2):57-59
本通过一些事实，事例说明当前师专原子物理学课程存在的一些问题，包括教材、课时开设等方面存在的问题，还论述了使用目前的教材给教学带的弊端，最后对现行教材的改革提出一些设想。 相似文献
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大学生创新精神和能力的培养与提高是素质教育的需要，也是人才成长的现实要求。而法学本科生创新精神和能力的培养与提高尤为重要，本文在法学教学实践的基础上，从创新精神和创新能力的内涵以及影响法学大学生创新精神和能力的原因分析入手，提出了法学专业学生创新能力培养的具体途径（对策）。 相似文献
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黄伟 《中国教育研究与创新》2004,1(6):96-97
心理学家皮亚杰指出：“教育的首要目标在于培养有能力创新的人，而不是重复前人所做的事。”江泽民总书记指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”当前，课程改革的主要方向就是持续开展以培养学生主体精神和创新精神为核心的素质教育。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的重要渠道，而素质教育的核心在于创新和创造，通过教学培养学生的创新精神和能力是当前提倡的素质教育中值得重视和探讨的问题。 相似文献
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本文从Flash教学入手,对职校计算机课改中应重视培养学生的创新能力的理念、方法和手段进行了分析和探讨。计算机课程改革如何使学生创新能力得到提高？激发创新意识是创新教育和创新能力培养的前提：培养创新意识是培养学生创新能力的关键：通过开拓创新思维课程改革激发创新思维是培养学生创新能力的有效手段。 相似文献
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开展研究性学习，培养学生的创新精神和实践能力 总被引：1，自引：0，他引：1
在高中开设研究性学习课程是初等教育改革的重大举措，是全面推进素质教育、培养创新人才的必由之路。因此，正确认识研究性学习的内涵，明确开展研究性学习的意义，掌握研究性学习的内容、目标及评价的特点、内容与方法，对于中学领导干部和教师转变教育观念，掌握开展研究性学习的方法，组织实施研究性学习并不断提高研究性学习质量都具有重要的现实意义。 相似文献
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本文就中学化学新课程实验教学中如何培养学生的创新精神和动手能力进行探讨，并提出了操作性较强的意见和建议以及笔者在教改中常用的措施和方法。 相似文献
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黄晓霞 《宁夏师范学院学报》2005,26(1):113-114
创新是素质教育的核心，是关系我国的发展前景和国际地位的百年大计。教师应该改变教育观念，改变教育目标．改革教学过程，创新考试命题，用教师的创新引导学生的创新．用探究、批判、想象、求异等方法去培养学生的创新。 相似文献
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邝华利 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
本文运用文献资料法、逻辑分析法,访谈法等,对我校体育课程考核内容进行解读和分析,发现我校现行体育课程考核内容存在执行上的偏差,有待改革和完善。在此基础上,依据体育课程的特点和创新性人才培养规律,对我校体育课程考核内容提出了相应的举措和对策,以便更好地培养高校大学生的创新和实践能力。 相似文献
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强会君 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
美术教育的根本目的是培养人才,以培养跨世纪人才为目标,运用现代化教学手段,强化教学过程,开发学生的智力;研究教法,以科学的认识为基础,培养学生的优良个性品质和能力;大力开展审美实践活动,培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献