运用"随意课堂"教思想政治课

这几年,我在思想政治课教学中,根据教学内容的不同,灵活选择时间和地点授课,自称为"随意课堂".刚开始时,压力比较大,受到了许多怀疑和非议,可学生却非常乐意接受这种授课方式.几年来,在平时不补课、不布置作业、不考试的前提下,我任教的毕业班在升中考试中,成绩稳步提升.下面谈谈我在思想政治课教学中运用"随意课堂"开展教学的具体做法.     

梦醒花开

我爱做梦,每每遇梦,就不愿醒来. 我出身平民,身份卑微,自负的我自然不愿承认这一事实. 梦中,"她"出身"豪门",要风得风,要雨得雨,集万千宠爱于一身. 当N次考试考砸,在办公室听老师训诫时,我的脑海里又浮现出了"她":"她"天资非凡,是上帝的宠儿.每次考试都是满分,是老师的宝贝.     

问君哪得清如许

陆游诗云:"文章本天成,妙手偶得之."这是经验之谈.然而为人之师,我常常要面对这样的问题:"怎么样才能使作文在考试时也能得高分?"我还真不知如何回答学生.写作本来是偶得的事情,却要求我们考试时得高分,却非易事!但也不是一点办法没有.下面我就谈谈我在语文教学中,应对考试作文的一些措施.     

把心门打开

不知从什么时候起,我变得对什么事情都很冷漠,对什么事情都难提起兴趣来。在我的内心世界里,唯有在考试中取得好成绩,才能让自己感到高兴。我的心门,就这样被牢牢地关上了。     

放松运动

全班我最大小明回家问妈妈:"妈妈,你说1大还是58大?"妈妈用奇怪的眼光看着小明:"傻孩子,当然是58大!"小明高兴地跳起来说:"这次考试我得了第58名,全班我最大。"     

考试岂能“喧宾夺主”

考试是中国教育传承了几百年的一种优胜劣汰的手段。大到古代的科举,近到当代的高考,小到中小学生每学期的期中、期末测试以及平时测验,考试已经渗透在了中国教育的血脉当中,俨然一副"我才是教育主人"的姿态,大有"喧宾夺     

论中学生考试心理障碍的表现与消除

一、考试心理障碍的表现及其形成原因 1.很多学生患有"考试结果恐惧症" 对考试结果的恐惧,是中学生中普遍存在的现象.成绩优秀的学生在考前往往会想:这次能考第几名?能不能保住第几名?考差了怎么办?假若真考失败了,老师会怎样批评我?父母会怎样责骂我?同学会怎样议论我,甚至嘲讽我?结果是非常恐惧失败,因而顾虑重重走进考场,这必然会影响考试,甚至导致失败.     

哎哟,笑果不错哦!

<正>一丈夫驾车出门。妻子在家听广播,听到一则报道,妻子连忙给丈夫打电话。妻子:"我刚听广播里说,高速公路上有一辆车在逆行,你千万要小心啊!"老公:"哪是一辆啊,我看有好几百辆车都在逆行。"二开学第一天,小侄子放学回来愁眉苦脸,我关切地问他是不是换了新学校不习惯。他摇摇头说:"不是的,是考试了。"我说:"考试就考试啊,没什么大不了的。"小侄子白了我一眼大吼道:"你说得轻松,好像考完不用挨打似的!"     

让高年级学生写“试卷分析点滴”

为把学习主动权还给学生,我在高年级教学中,让学生在考试后书写"试卷分析点滴",采用有什么写什么的办法,思想不受限制,让他们自己分析、总结考试中的收获和问题,记下他们最有感受的体会.例如,一学生在一次考试后写道:"这次考试我感到时间很紧,可欧阳红同学只用了三分之二的时间就交卷了.原来她的秘密是记熟了π与1～9各个数相乘的得数,……"另一个同学写道:"这次考试,有道题是'大厅里有4根圆柱形柱子,直径80厘米,高7米.如果1平方米的油漆费是O.55元,油漆这4根柱子要多少元?'开始,我认为应先求圆柱表面积,但     

高考试题中一类圆锥曲线问题

<正>圆、椭圆、双曲线和抛物线是圆锥曲线中的"四大名旦",在历年的考试中,基本是"你方唱罢我登场",轮番上阵.而纵观2009年各地的高考解析几何真题中,命题者推陈出新,不约而同地将"圆"巧妙地融入到"椭圆、双曲     

享受考试的乐趣

有人说:"考试是对你学习成果的检验."有人说:"考试是对心灵的考验.心态好,成绩就好."还有人说:"考场如战场,考试就像打仗一样."而我却说:"考试是一种乐趣."……     

猜分

1997年6月,女儿迎来了人生中第一次毕业暨升学考试.也许是受我的熏染,也许是小学毕业班任课老师的善意提醒,也许是同学间的相互渲染,面临考试,她显出少有的焦虑和不安.女儿第一次遇到这样的问题,我也是第一次.我不能替她复习、代她考试,但我可以给她信心,让她积极而健康地体验考试,于是我"冒险"地在她未考试之前就给出了明确的分数.到今天我还清楚地记得我预测的分数是:数学100分,英语100分,语文81分.当时我还强调说:你放心参加考试,就是这个分数.成绩公布后,结果真的被我一切言中,意外地赢得了女儿发自内心对我的肯定和竖起大拇指的奖赏.     

猜分

1997年6月,女儿迎来了人生中第一次毕业暨升学考试.也许是受我的熏染,也许是小学毕业班任课老师的善意提醒,也许是同学间的相互渲染,面临考试,她显出少有的焦虑和不安.女儿第一次遇到这样的问题,我也是第一次.我不能替她复习、代她考试,但我可以给她信心,让她积极而健康地体验考试,于是我"冒险"地在她未考试之前就给出了明确的分数.到今天我还清楚地记得我预测的分数是:数学100分,英语100分,语文81分.当时我还强调说:你放心参加考试,就是这个分数.成绩公布后,结果真的被我一切言中,意外地赢得了女儿发自内心对我的肯定和竖起大拇指的奖赏.     

浅析2008年山东高考理综卷化学28题

2008年山东高考理综化学部分,命题很注重"基础性、综合性"这两大特点.做到了对基础知识、基本技能和化学学科能力的综合考查.这特点与<考试说明>中确定的命题指导思想是完全吻合的.这可以引导中学化学教学跳出"题海".从而重视对主干知识的理解和应用.必做题28题比较好地体现了<考试说明>的有关要求,下面我对该题谈谈自己的浅见.     

半亩方塘

一年前,我开了个人博客,名叫"手指阳光".在"个性签名"一栏里我这样写道:找到半亩方塘/让灵魂伴水而居/风霜雨雪,全都遗忘/唯有阳光,在指尖流淌.一年多来,博客的确成了我精神的后花园,每到业余时间,我最痴迷的事情便是在这里徜徉.     

让“开放式教学”助习作走向真正的自由

《语文课程标准》倡导"大语文观",而作为它的重要组成部分的作文教学就要树立"大作文观",即必须置于校内外的大写作背景中,唯有如此,作文教学才更具生命力。学习《秋姑娘的信》一课前,我带     

不要慌不要忙

从高一到高三,我的排名一直稳定在全市二百名左右,但在高考中,我的名次奇迹般地跃居全市第一百五十名,最终被广东中山大学经济学专业录取。高考成绩出来后,很多人都向我讨教是不是有能"进步神速的考试秘籍",我的建议是:"沉着应对,切勿恐慌。"考试之前精神压力比较大,6月6日,也就是高考前一天,我与大多数考生一样,在家里聚精会神复习功课。大约在晚上八点半时,正在聚精会神复习     

做做小丑又何妨

在一次题目为"让我(自己)……起来吧"的作文比赛中,绝大部分同学写的作文大抵是"让我坚强起来吧","让我成熟起来吧","让我孝敬起来吧","让我沉稳起来吧","让我刻苦起来吧","让我自信起来吧"……唯有贵阳海洋文化艺术学校的张家雯同学写的是《让自己"二"起来吧》,题目就令人眼前一亮,内容更是出彩.     

更新理念,科学检测--对广西宾阳一份试题的评析

作为有别于常模参照考试的学期段考,这份语文试卷属于典型的标准参照考试.所谓常模参照考试是以测量学生在一个特定群体中的相对水平为目的,而标准参照考试则是以具体的教学目标为标准,测量学生是否达到教学目标以及达成度如何①.因此,这份试卷在提示语中开宗明义地说道:"我们希望通过以下一些题目了解一下你的学习成果和教师的教学成果."这样,学生一拿到试卷就立即处于"考试"和"非考试"之间."考试"毕竟是考试,是对自己这一段的语文素养的检测,还是不可等闲视之;而"非考试"则说明此次测验不是甄别、选拔和从高分到低分的排队,也就没有那么大的心理压力,相对来说可以以平和的心态做题了,容易考出自己的真实水平来了.     

心动才能行动——一堂问题式考试动员主题班会

每到大考前,学校都会要求各班召开考试动员主题班会。如何让这种司空见惯的主题班会真正触动学生的心灵,激发学生的热情呢?我想,只有让学生真正理解了"考试"的内涵,他们才会积极主动地投入到复习之中。因此,我决定引导学生结合自己的经历和体验深入理解考试、思考自己与考试的关系。班会伊始,我首先在黑板上写了一个标题:"期末考试就要来了——今天,我们怎样看待考