以研究生视域审视图书情报专业研究生教育

文章立足于一名图书情报专业研究生的视角,从图情专业研究生关注的焦点和需求出发,结合国外图情专业教育(LIS)的成功经验,探讨我国图书情报专业研究生教育如何能更好地满足研究生及社会发展的需要。     

图书情报硕士专业学位研究生合作培养模式探讨

文章阐述了图书情报硕士专业学位研究生合作培养的必要性与可行性、合作方式与合作内容及合作过程中应注意的问题。合作培养图书情报硕士专业学位研究生,有利于实现实践能力的培养目标,有利于合作方之间的资源互补与共享,有利于解决在职研究生的学习时间与工作时间的冲突问题,有利于满足图书情报机构集中培养在职研究生的需要。利益双赢和政策上的无阻力,能够保证合作的可行性。合作培养可以采取多种形式。合作双方应该处于互为主体的地位,合作过程中应遵循严密可行的合作协议。     

我国图书情报学硕士研究生、博士研究生教育的比较研究

通过对我国图书情报学硕士研究生和博士研究生的研究方向、课程设置进行对比研究,指出我国图书情报学研究生教育的不足之处,建议我国图书情报学研究生教育应当实施层次化、多元化、模块化的教育模式,并运用各种灵活的教育手段.     

中美图书情报学研究生教育与培养比较研究:硕士研究方向实例分析

文章运用实例分析方法,对中美两国共计40所拥有图书情报学硕士授予权的大学进行了调查研究,收集并整理了这40所大学设立的研究方向数据,比较了中美图书情报学硕士研究方向的特色.在对两国研究方向比较分析的基础上,总结了两国硕士教育的现状与发展趋势.     

从研究方向和课程设置看当前我国情报学研究生教育

在搜集整理28个硕士点单位的97个研究方向和6所院校的课程设置数据的基础上,对我国情报学研究生教育现状进行比较详细的分析,总结其在研究方向和课程设置两个方面的特点,指出存在的问题,并提出6点建议。     

国内外图书情报学研究生应用型课程设置研究与启示

文章选取了国内外在图书情报学专业具有代表性的五所大学,对其图书情报学研究生课程按照理论型与应用型课程进行分类;通过对这五个院系应用型课程设置情况的比较与分析,总结出各自的特色;最后借鉴国外图书情报学教育的理念与经验,提出了我国图书情报学研究生应用型课程设置的改进措施。     

高校图书馆硕士研究生培养体系特色化研究——基于福州大学图书馆情报学硕士点的培养实践

论文对福州大学图书馆情报学硕士点研究生培养实践进行分析,旨在探索高校图书馆硕士研究生培养体系的特色化模式.     

我国情报学硕士研究生教育现状分析

针对2004年我国43个情报学研究生教育招生单位进行统计,主要内容包括招生人数、招生单位、研究方向、专业课考试和复试科目、同等学历加试课程、专业所在部门以及选择导师情况等,并对以上数据进行详细分析。在数据分析的基础上,总结当前我国情报学研究生教育现状,指出存在的问题,同时提出几点建议。     

图书情报科学的研究现状

近年来,许多图书馆界的有识之士对图书情报学(简称LIS)产生了极大的兴趣。为此,他们期望吸引更多年富力强的图书情报专家,从中造就LIS研究的中坚骨干。这些人应当既重视基础研究,又不忽视应用研究,解决实际问题,从而推动学术工作的进展。     

澳大利亚图书馆学情报学研究生教育发展现状及启示

从澳大利亚图书馆学情报学学院的变革入手,介绍并分析澳大利亚的研究生教育制 度、专业方向设置与课程设置,进而对我国的研究生教育制度提出一些改进意见。     

加拿大图书馆学情报学教学发展趋势

介绍加拿大7所大学的图书馆学情报学专业为适应社会的发展而进行的系列改革,包括加强学科间的横向联合,组建新型专业;增加课程,扩大学生选择课程的范围;校企联合,互惠互补;面向市场,培养复合型人才等。同时,还论述了加拿大图书馆学情报学教育的发展趋势。     

日本的图书馆学情报学研究生教育

介绍日本图书馆与情报学研究生教育的发展和变革，具体分析日本图书馆与情报学研究生教育的现状，论述其对中国研究生教育的启示。     

近期美国图书馆与资讯学教育-教育计划类型、地区分布、学校排名

对美国图书馆与资讯学(LIS)教育计划类型进行调研，以列表的形式列出提供LIS硕士学位、LIS哲学博士学位、LIS学士学位、其他硕士学位等11种教育计划类型的大学，并进行分析;对LIS院系的地区分布(包括东北部、东南部、中西部、西部4个地区)进行统计和分析;分析各LIS院系的综合和专业排名情况;最后在上述调研和分析的基础上，提出4点意见。     

以色列的图书情报学教育

从以色列图书馆教育的历史和现状出发,展望其图书情报学教育的未来。     

德国的图书馆与情报科学教育

介绍德国图书馆与情报科学教育的3个层次：职业培训、大学本科教育、大学学术计划。     

韩国文献情报学研究生教育概况

概述韩国当代文献情报学研究生教育现状;介绍韩国文献情报学教育的历史沿革;重点阐述韩国文献情报学的两类研究生教育的教育制度、教育机构、教育目标、教学方法、入学资格、毕业条件,并列举韩国延世大学和中央大学普通研究生院文献情报学系的硕博士课程设置。     

1999年美国图书馆学情报学教育

提供1999年美国图书馆协会（ALA）认可的49所大学图书馆学情报学院系的信息,并就其名称、学位授予、课程设置的变化、特点与发展趋势作简要分析。     

我国图书馆学情报学教育回顾及展望

中国图书馆学的教育经历了八十多年,特别在最近十几年,我国图书馆学教育得到了较好的发展,但受国外的影响比较大。随着国际图书馆学教育特别是美国图书馆学教育的变革,中国图书馆学教育面临着前所未有的压力,同时也标志着中国图书馆进入了一个新的发展时期。