现代文学作品阅读导练

【考点提示】高考语文试卷中的文学作品阅读试题近两年正处在变革之中。综观2005年的15套(上海卷早已形成自己的特色,我们将其放在一边)高考语文试卷,格局保持不变(共4个小题,其中最后一小题为客观题,分值为18分)的只有北京、天津、湖北、江西、山东、浙江、江苏七省市的试卷,其他都有不同程度的变化,占试卷总数的53%。其变化主要体现在以下三方面:一是去掉了最后的那道客观题;二是提高了分值,福建、重庆、江苏卷赋分20分,广东卷赋分21分,三套全国卷均赋分22分,湖南卷赋分27分;三是题量有变化,福建、重庆、广东卷均设有5道题目。这其中改革…     

现代文阅读和写作部分

一、记叙文: 1.记叙文是以____、____为主要表达方式,通过____、____、____和____来反映作者对现实生活的认识和感受的文章。 2.记叙文是通过对____、____的描述来表现中心思想的。一般地说,要交代清楚____、____     

现代文学作品阅读仿真演练四则

一、阅读下面的文字,完成1～4题。书院清池李元洛世上有各种各样的“池”,如供乐队演奏的乐池,让众人起舞的舞池,给文人挥洒的砚池。然而,书院的那一方清池却特别令我钟爱,像有珠宝之癖者私藏昂贵的宝玉,我将那一方清池珍藏在自己的心中。乡野之间有许多池塘,它们那天然的野趣,当然也引人注目流连,特别是久住尘嚣的人,天天囚禁在鸽笼般的居室,几乎已不知池塘为何物,自然更愿一塘春水或秋水照亮他们蒙尘的眼睛。我喜爱乡野的池塘,然而,我最珍爱的,毕竟仍是书院的那一方清池。每隔一段日子,我就要渡湘江而西,去它的身边小坐。我来时正是夏日午…     

现代文学作品的阅读与阐释

现代文学史教学第一位的工作应落实到文学作品的阅读与阐释上来。通常采用美学的历史的方法阐释作家作品,这方法包含相互关联的三项基本原则,即美学原则、历史原则和具体分析原则。在运用一种方法阐释文学文本时,还可吸取其它新方法的优长。     

现代文学作品的阅读鉴赏教学探析

对现代文学作品阅读鉴赏的教学过程与方法的揭示是建立在对现代文学作品阅读鉴赏学习的过程和条件基础之上的。现代文学作品阅读鉴赏学习是极为复杂的多重对话过程,在教学中要遵循一定的原则和方法,最后才能实现培养学生鉴赏技能的目标。     

《中国现代文学作品选读》部分作品学习提要

中国现代文学是高等院校中文专业的一门主要课程。《大纲》选取了中国现代文学史上著名作家的主要作品八十多篇。现择其部分作品作扼要介绍，供自学时参考。     

高考现代文学作品阅读题的命题思路

现代文学作品阅读是高考语文学科必考的重要内容，从全国卷看，现代文学作品阅读题占一个大题，四个小题，赋分达到22分，约占全卷150分的14．7％。因此，对现代文学阅读的复习备考历来受高三师生的重视。根据考纲要求，现代文学作品阅读题的主要考点是：对文章中重要词语、重要句子的理解，对文章结构的分析，对文章思路的把握，对文章思想内容的分析，筛选和整合文中的信息，鉴赏评价文学作品的形象、语言和表达技巧。从近年来全国及各省（市）的试卷看，现代文学作品阅读题的选材趋势是：几乎是散文的一统天下，而且以当代为主，名家作品居多，新作和外国作品偶有出现。这些考点和选材只是总体要求和总体趋向，而就某一篇文章而言，测试什么，如何设题，却大有讲究，尤其讲究命题切入的角度，因为这是命题者审美旨趣和命题技巧的体现。统览近年语文试卷中的现代文学作品阅读题，其命题思路和切入角度大致有以下几种。     

略谈部分现代文学作品中女名缺失现象

我们通过对现代剧作家曹禺先生的作品<雷雨>的学习,很容易察觉到剧中两个重要的女性繁漪、侍萍被称为周繁漪、鲁侍萍,她们都分别用了其丈夫周朴园、鲁贵的姓.笔者认为有必要对中国女性的称谓及其所反映的封建思想意识和等级观念做一下梳理和深入地探讨,因为"周繁漪、鲁侍萍"并非个例,类似现象在同时期的其它文学作品中也普遍存在着,弄清这个问题对于我们更好地把握和深刻体会作品中所反映的思想内容大有裨益.     

阅读和写作部分复习提要(二)

复习要点:1、诗歌的语言特点(精炼、形象、富有节奏感、音乐感、音乐美)、结构特点(节奏鲜明,分行分节)、内容特点(高度集中)。2、诗歌的分类,按内容可分叙事诗、抒情诗、哲理诗;按     

阅读和写作部分复习提要(一)

(—)记叙文的中心、材料的选择和组织(包括开头、结尾、过渡、照应、层次、段落等)。(二)记叙文的要素:时间、地点、人物、事件、原因、结果.(三)叙述的人称:一般用第一人称和第三人     

现代文阅读与写作部分习题集

一、阅读下面的散文,完成第1～5题。我家的老挂钟詹华①我6岁那年,家里买了台挂钟,朱红色的钟身,闪着金属光泽的钟摆。钟是凭票买的,花了40元钱,在当时,那是父亲两个月的工资还多。在那个时期,能拥有一台挂钟,是件多么奢侈的事情啊!挂钟成了我家最值钱的"大件"。看挂钟的心情,比现在看一台五六十英寸的液晶电视还开     

阅读和写作

记叙文 一、从后面括号里选择适当的词语填到前面的横线上。 1.记叙文的六要素是_、__、_和_。(叙述、描写、人物、事件、具体、形象、时间、地点、观察、情节、原因、结果) 2.记叙的顺序主要有_、_和_。(平叙、顺叙、倒叙、补叙、追叙、插叙) 3.在下列文体中,通常时间性最强的是_,文学性最强的是_,多用第一人称写作的是_、_.和_。(访问记.回忆录、新闻、通讯、参观记、人物传记、报告文学) 二、判断下列说法,在对的前面打“V”.在错的下面改正。 1.记叙文是只用叙述和描写两种表达方式写的文章。 2.记叙文的中心思想可以在文章里直接说出,…     

现代文学作品中的书包

老舍作品《老张的哲学》里有这样一幕：“老张的学生们不经老师同意喝了老师的茶,老张打了学生张成。又审问了喝茶吃冰块的学生,然后发话回家告诉家里大人。说他老张为应付教务六人检查备了茶水点心,     

现代文学作品中的书包

老舍作品《老张的哲学》里有这样一幕:老张的学生们不经老师同意喝了老师的茶,老张打了学生张成,又审问了喝茶吃冰块的学生,然后发话回家告诉家里大人,说他老张为应付教务大人检查备了茶水点心,又为同学们泡了小叶茶,要家长看着办,该拿多少拿多少,最后说去吧!,小三们挟起书包,小野鹿似的飞跑去了。今天,     

现代文学作品教学偶得

教学是一门艺术,同时也是教师知识储备、科研水平的一次较量。有的教育学家这样说:没有科研能力的教师是不够格的;要做一个学者型的教师。无疑,教师学识的提高和科研素质的完善主要是通过教学实践。在教学实践中只要勤于思索就可以发现原有知识的纰漏,可以触发科研灵感,捕捉科研课题,并经过一番研究,不但学问上可以有所得,而且能居高临下地驾驭教材、更好地处理教学,促进教学质量的提高。下面刊载的两篇短文(过去我们也刊发过类似的文章),都是教者在教学中的偶得,可以说是一鳞半爪,然而它却是思索的记录,灵感的闪现,汗水的结晶。也许,洋洋洒洒的弘论就从这里开始。     

如何解读现代文学作品

问：现在语文教材中有很多现代文学的作品。尤其是外国现代文学作品。我觉得现代文学跟传统文学的解读方式应该有很大的区别。有时候去听课．或阅读杂志中的教学实录,看到教师用解读传统文学的方式解读现代文学作品（如博尔赫斯《沙之书》）,就觉得很不对味。但这两种解读方式的不同到底在哪里？现代主义作品应该用怎样的方式和姿态去解读？南京马小可     

初中教师自测试题(中国现代文学作品选读部分)

缤空题(文学史知识) 1.《新青年》(第·卷啄名《青年杂志》)年创刊于上海,主编为、夕新占年》一开始就举起_和一二~两面人旗,向专制L义和封建道德发起了进攻。胡适在1917年1月发表了提出了文学改良的八事陈独秀于1917年2月发表亡 ,正式提出了文学革命的口号 2.文学研究会成立于_年_月,主要成员有 、______、______等,他们提侣创作方法,被称为_______,___主编的《小说月报》在当时的影响很人创造社成亿于_年_月,主要成员有___、___、_____等.他们提侣创作方法,被称为____)鲁迅当年在北京参加和支持的文学社团有___、__、等,发表了不少文学占…     

2022年中考现代文学作品阅读试题特点及教学启示

2022年中考现代文学作品阅读试题,整体感知视角丰富多元,对文本内涵解读深广程度进一步加强,艺术表现设题指向性与自主性有机结合。教学应进一步增强学生文学底蕴,提升鉴赏品位;推行教学改革,激发阅读潜能;探寻鉴赏规律,追求理想生成。     

现代文学版本研究管窥——从郭沫若部分作品的修改说起

从不同版本的变化中,可以看出作家思想和创作的嬗变.文章以郭沫若部分作品的修改为例,说明现代文学牌本研究的重要性.     

现代文学版本研究管窥——从郭沫若部分作品的修改说起

从不同版本的变化中,可以看出作家思想和创作的嬗变.文章以郭沫若部分作品的修改为例,说明现代文学牌本研究的重要性.