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胡焰 《中学物理教学参考》2006,35(6):8-59
滑轮组知识是初中物理学习的重点和难点,由于学生对有关滑轮组的概念、物理规律等知识点缺乏正确理解,而且没有掌握解决此类问题的方法,造成解题的错误屡见不鲜。笔者在下文中提出一些解决该类问题的方法。 相似文献
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沈成庆 《中学物理教学参考》1994,(9)
初二物理第七章《简单机械》第五节《滑轮》的教学中,要涉及到滑轮组的绕线问题,这类问题,学生普遍反映难懂。解这类题目,要涉及到“数”与“形”的结合与空间想象等问题。通过多年来的教学实践,我们总结了如下方法。 1.如果要绕的绳子的股数是偶数,那么绳头一定是从定滑轮绕起,而且连入滑轮组的动滑轮数一定等于这个偶数的1/2只.如F=(G_物 G动)/4,动滑轮连入的只数一定等于4/2,即2只,如图1所示。 相似文献
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与滑轮组相关的综合问题,既是同学学习上的重点,又是各地中考及相关检测中的热点。本从相关资料中选择几个有代表性的问题进行分析,供大家参考。 相似文献
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一、确定滑轮组绕绳股数的方法1.遮盖法如图1、2,按图示方法将方框中定滑轮部分全部遮盖,那么所有与动滑轮相连的绳头数就是绳的股数n(图1中n=2,图2中n=3).2.计算法a.重物在拉力作用下移动的距离为h,绳端移动距离为s.则n=s/hb.设动滑轮承担绳子的股数是n,动滑轮总重为G动,被提升重物为G,绳端拉力为F,则:n=(G+G动)/F(n取只入不舍的整数值,不考虑摩擦)c.已知滑轮组的机械效率为η,被提升重物重为G,绳端拉力F,则:n=G/(Fη)d.滑轮组水平拉动物体前进,重物前进时所受摩擦阻力为f,该装置的机械效率为η,绳端拉力为F,则:n=f/(Fη)二、滑轮组装… 相似文献
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正滑轮及滑轮组的考题在中考题中并不少见,尤其是一些有一定难度的综合题,往往会出现滑轮组的身影。解决这类题目时,应该从计算出滑轮组的拉力着手,逐个突破。现将滑轮组拉力计算问题作如下解析,供同学们学习之用。一、基础知识回顾在涉及滑轮组拉力计算问题时,一般要分竖直提升和水平牵引两种情况,分别求解拉力与重物或与摩擦力的倍数关系。 相似文献
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一、考查对滑轮组机械效率中的基本概念、公式的理解 1.从做功的目的出发,判别有用功和额外 2.人们利用机械做功时,作用在滑轮组上的外力所做的功为总功,且W总=W有+W额. 相似文献