语文课堂教学细节初探

新课标要求“建设开放而具有活力的语文课程”．也就是说新课标下的语文课堂教学要具有开放性、自主性、民主性、合作性、探究性等，要变教师的注入式教学为学生的思考质疑、互动参与．让学生的主体地位得到充分体现．学生的主体精种得到有效激发．学生的自主意识得到积极培养．学生的个性风采得到最大程度的张扬。这就要求语文教师要创新教学观念，     

生活化语文课堂细节美初探

<正>名师的课堂教学细节是一种宝贵的教育资源,更蕴含着各式各类的美。观摩、欣赏董旭午老师的生活化语文课堂,我品味到了其中所蕴含的丰富的细节美,颇受启发,现与语文教学界同仁分享如下几点:一、教学的机智美一个优秀的语文教师,他在课堂上应该有临场的天赋,这种天赋不仅仅源于他应有的学养积淀,更主要的是他要懂得"课堂生活"的要义。我之所以用"课堂生活"这个词语,是因为课堂中师生、生生之间的关系也     

语文课堂教学应关注教学细节

课堂教学的细节决定了课堂教学的成败。新的语文教育教学理念在课堂教学的细节上能够得以体现,教师要制定恰当的学习目标,关注课堂教学细节;教学细节处理得当,是教师教学智慧的具体体现。     

关注细节优化语文课堂教学

我们在进行阅读教学时,如果能引导学生对课文的题目、空白处、插图、关键字词等细节处细细地品读一番,就可以更深、更全面地去理解课文内容,体会作者的情感,领悟作品的思想,享受语言的风格,达到对文章由点到面的认识过程。这里的品读,就是要抓住那些凝聚作者情感     

语文课堂教学初探

《语文课程标准》中指出：＂教学应该遵循学生的身心发展和语文学习的规律,选择不同的教学策略＂,＂教学中应该运用多种直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,充分引导学生的学习兴趣,培养学生的思维能力＂。随着新课改的深入,作为课程改革的参与者,我们越发觉得课堂教学是整个教学改革的主阵地。因此,我们理应深入了解课程教育理念,并能够积极主动地投身于新课程改革的具体实践中。     

语文课堂教学初探

语课究竟应该怎么上?在这个问题上，可以说是仁见仁，智见智，但不管怎么说，象以往那样，每篇课都是划分段落，总结中心思想、写作特点式的八股教学必须加以废止了。     

语文课堂教学细节处理的魅力

利朗商务男装,简约而不简单。这是我们耳熟能详的一句广告词。简约而不简单是一种品位,这种品位体现在设计上细节的把握,每一个细小的局部和装饰,都要深思熟虑。艺术是相通的,这让我想到了我们语文课堂教学细节的处理。细节决定成败,在教学中如果能处理好一个细节,     

语文课堂教学中细节的作用

语文课堂教学细节是外显的教学行为的最小单位,表现为多样的形式和复杂的结构,形成于特定的教学情境中,具有独立教学价值的意义.它在语文课堂教学中的作用表现为:它使语文的教学现场从静态转变为动态,使语文教学过程具有独特性.优秀的语文课堂品质就是由教学细节打造出来的.     

语文课堂教学设计中的细节把握

老聃曾说：“天下难事,必作于易,天下大事,必作于细。”我们的课堂也应如此。优质高效的语文课堂是一个又一个细节的组合,我们要用心把握语文教学中的每个细节,让我们的语文课堂花开不败,花香四溢。     

语文课堂教学的几个细节

笔者是基层教研员 ,经常深入课堂听课 ,也经常对教师们因某个小细节处理失当导致“千里之堤溃于蚁穴”的局面而深感遗憾。总结起来 ,下边的一些细节最易被疏忽 ,也最易造成顾此失彼 ,因小失大。一、导入的细节良好的开端是成功的一半。近年来 ,越来越多的教师注意课堂教学的导入 ,重视设计导言 ,这无疑是值得肯定的。但一些教师不顾学情 ,不考虑学生的差异 ,刻意模仿特级教师或名师的导入 ,给人一种不自然、不和谐的感觉 ,甚至成了“蛇足” ,结果与初衷相悖。于漪老师教她上海的学生学习朱自清的散文《春》 ,曾设计了一段精彩的导言 ,然后让…     

语文课堂教学中的情节与细节

"一树一菩提,一沙一世界."正如一部部文学作品或影视剧都是由情节和细节组成,通过情节和细节来感染人一样,课堂教学的结构主要也表现在情节的组织安排和细节的处理上."山重水复疑无路,柳暗花明又一村."一堂课的节奏一定要起伏跌宕,这样的课才有滋有味.     

语文课堂教学中的情节与细节

“一树一菩提，一沙一世界。”正如一部部文学作品或影视剧都是由情节和细节组成，通过情节和细节来感染人一样．课堂教学的结构主要也表现在情节的组织安排和细节的处理上。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”一堂课的节奏一定要起伏跌宕，这样的课才有滋有味。     

关注小学语文课堂教学中的细节

课堂教学的细节就是在课堂实施教育教学的过程中,在某一个相对完整的步骤,或者在两个教学步骤之间进行过渡时,做出的细致安排,或对临场出现的问题做细微的处理。窦桂梅老师说过：对“细节”的发现,常常成为我教学中巧妙的切入点;对“细节”的把握,又常常成为教学中生成性资源。的确,“一滴水可映出太阳的光辉”,关注课堂上孩子的每一个行为细节,推敲教学中教师的每一个指导细节,欣赏细节、把玩细节,才能使课堂魅力无穷。     

放大语文课堂上的教学细节

成功的教学细节无不折射着先进的教学理念、浓浓的人文关怀、多彩的教学技巧、深邃的教学智慧、精湛的教学艺术。教学细节是要精心预设、用心缔造的。一、服从整个教学框架的教学细节才是有生命力的经常听说"数学教学清清楚楚一条线,语文教学模模糊糊一大片",的确有些老师上的阅读课,是"散"的,知识点有了,体验也有了,但就是贯穿不起来,给学生的印象,就是"过了一遍课文"。这其中不乏一些精彩的细节,但仅仅是只言片语。     

试析语文课堂教学细节的处理

让语文课堂充满魅力的方式方法是丰富多样的,但笔者以为处理好课堂教学中出现的诸多细节同样能成就语文课的精彩,使课堂教学魅力十足。一、教师要热爱学生肩负高中语文教学重任的教师多非等闲之辈,他们的语文课堂教学之所以能够让学生充满活力的最起码和最根本的一点是他们爱所有的学生,学生也渐渐地爱上了他们的语文课。笔者曾经听过这样一个故事,一位台湾教师到大陆来讲学,准备上一堂课,在问及原任     

小细节 细琢磨——语文课堂教学细节拾零

随着新课程的逐步推进，老师们逐渐认识到教学活动是师生互动交往的过程，教师要对学生的学习过程、学习结果进行及时评价，学生之间也要互相评价，从而不断促进教师的教和学生的学。但在实际教学中，无论是老师的评价还是学生的评价都存在一些明显的问题。案例A中，教师的评价导向和评价时机有待斟酌。初读课文，教师从是否读准字音、读通句子来进行评价是对的，但“读得太慢，没有感情”就应该好好斟酌了。     

小学语文课堂教学中的细节处理

在小学语文教学中,很多教师忽视对学生错误的处理,要么置之不理,要么处理不当。如果对课堂中的细节处理和引导得当,不但为教师提供了切入的契机,也为学生真正学好知识,提供了教育的资源。     

谈谈语文课堂教学细节的把握

语文课堂教学的成功取决于教师端正的教学态度、丰富的专业知识、坚实的教学基本功底、高超的驾驭课堂的能力。而其中,对课堂教学细节的合理把握也是保证教学成功的一个重要因素。因而,对于语文课堂教学中的一些细节,我们有必要加以重视,进行科学合理的处理。     

作文细节教学初探

一、细节教学常态化 课时化即常态化。教师应竭尽所能使每一堂语文课都开展细节教学,让学生受到这方面的熏陶。课堂是教学的主阵地,语文课本是学习写作最后的范本,教师不仅仅应该让学生在每一堂语文课中获得思想情感方面的熏陶,还应该学习写作技巧,尤其是细节描写。     

优化语文课堂教学初探

新一轮课程改革以来,新理念、新技术也伴着新课程走进了学校,深入到课堂,语文课堂教学面貌正在发生重大变化,各种课堂教学模式如雨后春笋般竞相登台,异彩纷呈。