西藏中等职业教育发展与师资队伍建设

西藏是我国经济欠发达地区,西藏经济社会发展的形态决定了必须大力发展中等职业教育.拥有一支高素质的教师队伍是发展中等职业教育的重要因素.本文分析了西藏中职教师资队伍的现状、存在的主要问题及成因,并提出西藏中等职业教育师资队伍建设的主体方向,即强化师资培养培训基地建设,多渠道培养培训基地建设,多渠道培养培训专业师资队伍,加大职业教育的投资力度等措施.     

中等职业教育师资队伍建设探析

目前,我国中等职业教育师资的现状是:职教师资匮乏;教师能力结构单一,专业课教师缺乏生产实践经验,且比例偏低;实习指导教师理论水平较低;缺少骨干教师和专业带头人;"双师型"教师比例偏低.改善师资队伍的措施主要有:建立健全师资培训制度和培训体系;加强职业学校"双师型"教师的自身建设;建立职教师资培训基地;提高在职教师的专业技术水平和学历层次水平;采用产教结合的培养模式培养人才;创新师资培养途径,提高办学水平与教学质量.     

浅谈中等职业教育师资队伍建设

本文简要地分析了我国中等职业教育师资队伍建设存在的问题，重点提出了加强我国职业教育师资队伍建设的三项建议，即通过加强宏观管理、实施校企人才双向流动、加强学校内部管理等措施，全面提高师资队伍的能力和水平。     

我国中等职业教育师资队伍建设问题浅析

我国职业教育经过三十年的发展,取得了可喜的成绩.但是,从总体上来看,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,存在着投入不足、发展不均衡等问题.其中一个非常突出的问题就是职业教育师资队伍的发展不能满足经济和社会对职业技术快速发展的需要这一矛盾上.本文紧密结合当前我国中等职业教育发展的核心问题.将解决师资队伍这一因素作为推进中等职业教育的针对点和突破口来进行分析.     

中等职业学校师资队伍的现状与对策

中等职业学校师资队伍建设是职业教育能否办出特色的关键。近年来,随着中等职业学校办学规模的提高,师资队伍建设取得了很大成绩,但也存在一定的问题,如教师工作量较大、教师来源单一等现象,本文根据中等职业学校师资队伍建设的现状,对今后如何加强师资队伍的建设提出了几点设想。     

我国中等职业学校师资队伍建设的政策回顾与分析

20世纪80年代以来,国家有关部门针对职业教育发展、中等职业学校教师队伍建设等出台了一系列文件,通过分析相关文件,并结合职教师资发展实际,可以看出,中职师资队伍建设经历了由重视数量到质量与结构日趋合理、素质逐步提升、培养培训体系不断完善的过程.     

我国中职师资队伍建设政策:回顾与前瞻

加强中职师资队伍建设是巩固中职教育基础地位、发展现代职业教育的一项重要工作。近十年来,我国有关中职师资队伍建设的政策体系逐步建立,中职教师资格制度、培养制度、培训体系、管理制度等逐步健全,实现了由增加数量向提升素质的转变以及师资队伍结构的逐步优化,呈现出政府发挥主导作用、政策内容日益丰富、可操作性逐渐增强、保障体系逐步完善等特点。展望未来,我国中职师资队伍建设政策应遵循实现依法治教、强化执行监督、推动政策落实、发挥市场作用、推进与国际接轨等目标取向。     

区域中等职业教育师资队伍现状分析及对策研究——山东省临沂市中职学校师资状况调查

建设一支素质优良、结构合理、数量足够的师资队伍是提高中等职业教育教学质量的重要条件之一。本文以山东省临沂市中等职业学校师资现状为例,分析了区域中等职业教育师资建设取得的成绩及存在的主要问题,提出了区域中等职业教育师资队伍建设的对策与建议。     

我国中职师资队伍建设现状及对策研究

“十一五”期间,中等职业学校教师队伍建设取得了长足进展．但还存在如教师数量不足、质量不高、结构不合理,以及编制和待遇不好等方面的问题,影响和制约了中等职业教育发展。本文就如何解决这些问题提出了一些对策。     

地方性高职院校师资队伍建设现状分析及对策

随着地方性高职院校的迅速发展,师资队伍建设已成为高职教育改革深入和持续健康发展的瓶颈.本文针对地方性高职院校师资队伍建设现状进行了认真分析,提出了加强师资队伍建设的应对策略.     

中等职业教育烹饪专业师资队伍现状与培养培训途径

目前中职烹饪类师资队伍存在学历达标率低,高级职称教师比例低,相关企业从业经历少等问题。要改变这种状态,必须加强对教师的培养培训,如通过多种形式提高教师学历,对教师进行教育基本理论、教育理念和文化修养及综合素质的培训,加强教师顶岗锻炼或兼职制度建设等。     

吉林省中等职业教育专任师资队伍现状调查分析

吉林省中等职教专任师资在总量上尚能满足人才培养要求,但地区分布不均衡,专业结构、职称结构有待调整,教师业务素质、学历层次也有待提升.吉林省中职师资队伍建设应以结构调整和素质提升为重点,形成与省支柱产业结构对应的师资结构和素质体系;依托省职教师资培养培训基地建立师资培训与交流机制,建立职教教师科研和信息服务体系;以制度创新为重点,建立职教师资发展政策支持体系,解决师资建设难点问题.     

论高职高专外语师资队伍建设的现状与对策

外语教师是高职高专学校师资队伍的一支重要力量，加强外语教师队伍建设不仅是高等教育改革的需要，也是我国加入WTO后国际交流与合作的需要。本通过对当前高职高专外语教师队伍状况的调查分析，提出了加强外语教师队伍建设应采取的途径与方法。     

金华市民办中职学校师资队伍建设的现状与对策分析

本文作者通过对金华市部分民办中职学校进行调查研究,发现其师资队伍建设滞后：教师队伍结构不合理;教师的权益得不到保障;教师队伍不稳定、流动性大。要解决此问题,应从加强学校领导班子建设;加大资金投入、完善教师保障机制;加大引进和培养力度,优化师资队伍结构;建立一支属于自己的稳定的＂双师型＂队伍等方面入手。     

我国中等职业教育发展现状与对策

中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分.我国中等职业教育经费相对不足,政府及社会重视不够,办学环境和管理体制、综合素质欠佳等是我国中等职业教育发展中存在的突出问题,这些因素导致我国中等职业教育发展态势不稳定且相对落后,远不能适应培养数以亿计高素质劳动者和农村实用人才的重要任务.为此提出发展我国中等职业教育的几点建议.     

近年来我国中等职业教育现状与对策探析

中等职业教育是我国职业教育体系重要组成部分之一,在推动国家经济建设和促进生产力发展方面发挥着重要作用。本文通过对近几年我国中等职业教育现状及其所存在的主要问题予以描述,进而提出提高中等职业教育质量的几点建议。     

昆明大学师资队伍建设的现状分析和对策研究

对昆明大学师资队伍建设中存在的问题和困难进行实事求是的分析，并力图探讨解决问题的方法和有效途径。