对症下药 方有疗效——听特级教师华应龙练习课有感

作为一名数学教师,一直就苦恼：要求学生做题要认真审题、弄清题意,不要凭着自己的感觉、经验,依葫芦画瓢,但学生“在同一个地方摔跤”的现象还是屡见不鲜。是他们不会解答？似乎不是。拿到错题,他们马上就觉悟：“单位名称忘记换算了。”“这个条件是多余的。”“哦,题目要求补充一个用两步计算的条件。我怎么补充了一个只用一步计算的条件……”常常面对学生这样的审题习惯,好象除了一次次的讲解、批评、抱怨、订正外,一直就没能找到解决问题的根本方法。然而,在特级教师华应龙的一节数学练习课上,     

“补题”训练要做到巧中见活

“补题”就是给不完整的应用题补充条件或提出问题。一年级学生年龄小,知识少,进行这方面训练要灵活多样,便于他们掌握。一、巧思活补“巧思”就是从问题入手去思考所补条件,寻找解题依据;“活补”就是根据问题科学地、巧妙地补充条件,并通过验证说明所补条件最佳。如:王大妈有20只鸡,——,还剩几只?所提问题是“还剩几只?”要解决这个问题,必须知道王大妈原有鸡数和     

注意减轻孩子的“课外负担

素质教育使不少孩子减轻了课业负担,而家长给孩子的“课外负担”却加重了。有的家长觉得自己的孩子智商不低,便一相情愿地培养他们的“特长”。这些家长不顾孩子在学校忙碌一天的现实,不等孩子放学回到家把气儿喘匀和,也不管他们有无爱好或生理条件,就催促他们赶紧去上“特长班”,或学习书法、绘画,或练习踢球、体操,或学习舞蹈、电子琴。孩子好不容易盼来双休日,想放松放松头脑,可家长又花钱在语数外的“提高班”给他们报了名。他们只得强打精神,勉强去学。孩子们不仅要完成老师的“课内作业”,还要挤出时间完成家长的“课外作业”。双重重…     

“黑眼睛”看澳洲教育

澳洲优良的条件远不能使重视读书、家教甚严的华人减少抱怨,他们身在蓝眼睛白皮肤的澳洲,眼见着孩子“玩玩耍耍”地念书,“自由自在”地西化,华人家长们皆有一种“无可奈何花落去”的感觉。     

下大决心培养大学青年教师

办好社会主义大学,需要一支由老中青几部分人组成的水平较高的教师队伍。老年和中年教师在教学和科研中起着带头领路、中坚骨干的重要作用。对于他们,要进一步落实党的政策,努力改善他们的工作条件,充分调动他们的积极性,发挥他们的专长。但从长远看,大力培养青年教师,有效地提高他们的业务水平和工作能力,是一项不可忽视的战略任务。现在的三十岁左右的青年教师,都有一段不平凡的经历。他们在林彪、“四人帮”肆虐时期度过大学生活,在同样特殊的历史条件下毕业留校,进入教师队伍。他们在校学习期间,确有一些人思想上中毒较深,业务基础打得不好,被耽误了青春年华。甚至出现了反革命小丑张铁生那样的“白卷英雄”、闹派人物。对革命事业带来     

班主任工作点滴谈

作为一名教育工作者,主要的一点就是要热爱和相信自己的教育对象。只有这样,才有可能尽最大的努力去教育他们,发现他们的不同天赋、才能和兴趣,因人而异地指导他们,为他们创造活动的条件,使他们在精神生活的某个领域找到“表现自己”和“取得优异成绩”的天地。 一、针对学生思想特点,有的放矢地进行教育 对学生进行教育,必须注意分析学生的个性特点,使教育有针对性,并做到有的放矢,方能收到良好效果。如有些同     

如何提高学业不良儿童的学业成绩

素质教育的根本宗旨是“提高国民素质”,它要求教育要“面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件”。然而,在我们的教育实践中,教育往往是面向少数优等生的。教师校长的所有期望都是寄托在他们身上的,因为他们会给学校、班级带来升学率。相形之下,那些学业不良儿童,即所谓的“差生”就成了可有可无的受忽视对象,有些甚至成了教师校长的“眼中钉”,因为,他们的存在使学校、班级升学率的分母增大,升学率下降,他们是不受人欢迎的“拖后腿者”。 一、学业不良儿童产生的原因分析 学业不良儿童产生的原因有很多,既有智力的影…     

外出工子女家庭教育情况分析

“外出工”是改革开放以来市场经济的产物。在市场经济的影响下,一部分人走出家门,南下广州、深圳,北到新疆、哈尔滨,活跃在各大、中城市,有的甚至走出国门。他们的出现,繁荣了市场,促进了所在地经济建设的发展,也为他们自己创造了财富。“外出工”中有丈夫、有妻子,有的还是夫唱妇随。因为条件的限制,他们的孩子绝大多数留守家中。长年在外,在教育子女方面他们是怎样的呢?一、物质满足,弥补亲情“儿子上五年级了,在家和爷爷奶奶一起”,X城市开装璜店的张先生说:“教育孩子,说老实话,谁不想孩子有出息,我们也很想多关心一点,把他们接到身边…     

语用视角下的“副＋名”结构

“副＋名”结构作为一种崭新的语言现象,引起了不少专家学者们的关注,他们从多种角度进行研究,取得了很大成绩.从语用角度看,进入“副＋名”结构框架中的副词、名词需要具备内在语用条件和外在语用条件——社会认同感及“副＋名”结构对语境的依赖.     

商品生产和商品交换存在的条件究竟是什么?

一、商品生产存在条件的层次何为商品生产存在的条件?长期以来,经济学界流行的观点认为:“社会分工和私有制是商品生产的条件。”与此直接对立的另一种观点则认为:“社会分工是商品生产存在的唯一条件。”我认为这两种典型的观点都没有为这一问题找到准确的答案,因为他们忽略了商品生产存在条件的层次。商品生产作为人类社会生产的一个特殊阶段,它具有历史和暂时的性质。究其根源,在于商品生     

个体言说·文化·社会公共性——再说“晚生代”

“晚生代”作家恰逢其时,由于90年代市场经济对传统伦理文化价值体系的消解,为他们“个人化”写作摆脱“道统”和集体神话提供条件,以他们更为单纯直露的经验开始文学上的“自我造型”.他们没有文化的负累,因而使“晚生代”小说无所顾忌和如释重负地回到市井     

培养学生解简单应用题的能力

低年级学生在一年级上学期就开始学习简单应用题,由于他们刚入学,识字不多,不但不理解“应用题”的“条件”,“问题”、“解答应用题”等数学术语,而且对“一共”、“还剩”等词的意义也存在模糊认识。这个时期进行简单应用题的教学有一定难度。但如果这个时期学生对     

特别的爱给特别的你

转化“后进生”是一个非常艰难,非常细致而又非常特殊的工作．面对“后进生”,作为教育者,必须和他们交朋友,了解他们的精神需要,并为他们创造良好的条件,促使他们尽早转化．     

奇怪的肯定与否定——从"好/好不+形容词"谈起

现代汉语中有这样一些语言单位,在一定条件下,他们加上否定副词“不”或“没(有)”之后,意思基本没有变化,是一种很特殊的语言现象,也是让留学生颇感头痛的难点。本文从“好/好不 形容词”谈起,讨论“VP之前”和“没(有)VP之前”等语言现象,揭示这种现象产生的原因和条件。     

特别的爱给特别的你

转化“后进生”是一个非常艰难,非常细致而又非常特殊的工作．面对“后进生”,作为教育者,必须和他们交朋友,了解他们的精神需要,并为他们创造良好的条件,促使他们尽早转化．     

自主探究授人以渔--中学信息技术教学之我见

在中学计算机教育中,应用“自主探究”式教学是非常适合学生学习的。其重点是引导学生“自学”“动手”和“应用”,为学生创设一种有利于他们主动学习与发展的环境和条件,并且使整个学习过程开放、自由和相对宽松。此外,作为一名教师,最重要的是教给学生关于方法的知识。     

论高校图书馆对大学生创设"图书讲座"

一、“图书讲座”的概念及在高校图书馆创设“图书讲座”的可能性 “图书讲座”,属于文献讲座的范畴,它是图书馆邀请有关专家学者,围绕某一种或某一专题的图书,向读者介绍宣传这些图书并讲解这些图书知识内容的读者服务方式。它的主题非常广泛,不仅能评介文艺图书,也能介绍哲学、社会科学以及自然科学等方面的图书及其知识内容。它的目的是为了促进读者积极利用图书馆,提高他们获取知识的能力,便于他们综合素质的进一步得到培养和提高。 高校图书馆有其独特的优势条件．从而为其创设“图书讲座”成为可能,表现为：１．图书条件。图…     

激发情趣比单纯传授技巧更重要

全确需“规则”、“技巧”,但在怎样的时间、地点和条件下把“规则”、“技巧”教给学生,使他们不至被这些“清规戒律”束缚而疏离了对作表达思想的亲和力,是一重要的作教学艺术。作的“清规戒律”对于接触作不久的小学生来说,似乎少说或略说为好。即便非说不可,也最好在非常形象的前提下进行。     

奇怪的肯定与否定——从“好衡不＋形容词”谈起

现代汉语中有这样一些语言单位,在一定条件下,他们加上否定副词“不”或“没（有）”之后,意思基本没有变化,是一种很特殊的语言现象,也是让留学生颇感头痛的难点。本文从“好／好不＋形容词”谈起,讨论“VP之前”和“没（有）VP之前”等语言现象,揭示这种现象产生的原因和条件。     

提高学生几何解题能力的探索

在初中数学的学习中,几何问题一直是许多学生的“软肋”,他们面对令人眼花缭乱的几何图形、繁杂多变的条件,往往束手无策,不知从何处下手．有的同学在数学问题上耗费了很多时间,做了很多题目,但是收效甚微．怎样才能借给学生一双“慧眼”,让他们把几何问题“看”得清清楚楚、明明白白呢？下面结合自己的教学经验谈谈对初中几何教学的一些做法．