在管理上不做完美主义者

有一个例子：在日本的一家动物园，有位饲养员特别爱干净，对动物也特别有爱心，每天都把小动物住的小屋打扫得干干净净。结果呢，那些小动物一点也不领他的情，在干净舒适的环境里。动物们开始慢慢萎靡不振了，有的厌食消瘦，有的生病拒食，有的甚至死了。后来，通过观察才发     

育人当顺应天性

在日本的一家动物园,有位饲养员特别爱干净,对动物也是特有爱心,每天都把小动物的小屋打扫的干干净净。可是,那些小动物们却是一点也不领情,在干净舒适的环境里,他们渐渐萎靡不振,厌食消瘦．有的甚至死了。仔细观察才发现,那些小动物都有自己生活习性,有的就喜欢闻浑浊的臊气,有的看到自己的粪便才会有安全感……等等。     

校长要实现三大"管念"转变

人力资源管理有这样一则案例故事：在日本的一家动物园，有位饲养员特别爱干净，对动物也很有爱心，每天都把小动物住的小屋打扫得干干净净。结果，动物们并不领情。在干净舒适的环境里，动物们开始慢慢萎靡不振了，有的厌食消瘦，有的生病拒食，有的甚至死去。原因是什么？后来，通过观察发现，那些动物都有自己的生活习性，有的喜欢闻到浑浊的气味，有的看到自己的粪便反而感到安全等等。这个故事说明了一个道理，有效的管理必须针对组织内个体的需求，包容个体的差异性，并在此基础上灵活应对、进行多元管理。     

水至清则无鱼

在日本的一家动物园．有位饲养员特别爱干净．对动物也特别有爱心．每天都把小动物住的小屋打扫得干干净净。结果呢,那些小动物一点也不领他的情．在干净舒适的环境里．动物们开动慢慢萎靡不振了,有的厌食消瘦．有的生病拒食．有的甚至死了．     

在管理上不做完美主义者

有一个例子:在日本的一家动物园,有位饲养员特别爱干净,对动物也特别有爱心,每天都把小动物住的小屋打扫得干干净净。结果呢,那些小动物一点也不领他的情,在干净舒适的环境里,动物们开始慢慢萎靡不振了,有的厌食消瘦,有的生病拒食,有的甚至死了。后来,通过观察才发现,那些动物都有自己的生活习性,有的喜欢闻那混浊的骚气,有的看到自己的粪便反而感到安全等等。这说明了一个道理:有效的管理必须针对组织内个体的需求,包容个体的差异性,并在此基础上灵活应对、多元管理。无视个责任编辑·赵颖体的差异,一味地追求看似完美的统一,这样的组织最…     

管理的最高境界不是完美

有的时候,公司管理不规范自有其好处,在特定的阶段里,只有残缺才是美。作为个体的集合,组织就如一个大森林,不同的鸟儿聚在其中,构成了一个复杂的生态环境。面对于此,有效管理决不是一个单纯过程,它应当具有针对性、包容性和灵活性,否则,管理就丧失了它的本质意义。水至清则无鱼有一个故事:在日本的一家动物园,有位饲养员特别爱干净,对动物也特别有爱心,每天都把小动物住的小屋打扫得干干净净。结果呢,那些小动物一点也不领他的情,有的厌食消瘦,有的生病拒食,有的甚至死了。原因是什么?那些动物都有自己的生活习性,有的喜欢闻到那混浊的骚气…     

教学模式管理：从刚性化“入模”走向个性化“出模”

一、问题提出 人力资源管理有这样一则管理案例．在日本的一家动物园,有位饲养员特别爱干净,对动物也很有爱心．每天都把小动物住的小屋打扫得干干净净。结果,动物们并不“领情”。在干净舒适的环境里,动物们开始慢慢萎靡不振了．有的厌食消瘦,有的生病拒食,有的甚至死去。     

教学模式管理:从刚性化“入模”走向个性化“出模”

一、问题提出人力资源管理有这样一则管理案例:在日本的一家动物园,有位饲养员特别爱干净,对动物也很有爱心,每天都把小动物住的小屋打扫得干干净净.结果,动物们并不“领情”.在干净舒适的环境里,动物们开始慢慢萎靡不振了,有的厌食消瘦,有的生病拒食,有的甚至死去.原因是什么?通过观察发现,那些动物都有自己的生活习性,有的喜欢闻到混浊的气味,有的看到自己的粪便反而感到安全……这个故事说明了一个道理:组织要进行有效管理,就必须针对组织内个体的需求,包容个体的差异性,并在此基础上灵活应对,进行个性化管理.     

教学模式管理:从刚性化“入模”走向个性化“出模”

一、问题提出人力资源管理有这样一则管理案例:在日本的一家动物园,有位饲养员特别爱干净,对动物也很有爱心,每天都把小动物住的小屋打扫得干干净净。结果,动物们并不领情。在干净舒适的环境里,动物们开始慢慢萎靡不振了,有的厌食消瘦,有的生病拒食,有的甚至死去。原因是什     

校长要实现三大“管念”转变

人力资源管理有这样一则案例故事:在日本的一家动物园,有位饲养员特别爱干净,对动物也很有爱心,每天都把小动物住的小屋打扫得干干净净。结果,动物们并不领情。在干净舒适的环境里,动物们开始慢慢萎靡不振了,有的厌食消瘦,有的生病拒食,有的甚至死去。原因是什么?后来,通过观察发现,那些动物都有自己的生活习性,有的喜欢闻到浑浊的气味,有的看到自己的粪便反而感到安全等等。这个故事说明了一个道理,有效的管理必须针对组织内个体的需求,包容个体的差异性,并在此基础上灵活应对、进行多元管理。反思目前的一些学校对教师的管理,过度依赖“自…     

任务驱动 创意表达——四下习作《我的动物朋友》教学实录及反思

<正>任务一：创生情境，设计框架师：我知道，很多同学都喜欢小动物，把它们当作自己的朋友。你养过小动物吗？或者，你熟悉哪种动物？说说你的这个动物朋友有什么最为突出的特点。生：我养过一只可爱的小兔子，名叫小芋圆。它浑身乳白色，上面有两个棕色的小圆点，显得很特别。小芋圆很爱干净，挑食，胆子也很大。     

爱护小动物

正不是每个小孩天生就能和动物成为朋友,有的孩子,特别是顽皮的男孩子,对待小动物会有粗暴的行为。榜样妈咪苗苗妈妈苗苗家里从来没有养过小动物,有天家里客人带来一只小狗,苗苗对小狗又吼又叫,还用脚踢小狗,妈妈很惊讶,没想到苗苗对待小动物会这么粗暴。在阻止苗苗这些粗暴行为的同时,妈妈也反思自己很多的问题:很少带苗苗去动     

小熊与大熊

<正>为了鼓励动物们积极参与体育活动，森林里的长老山羊先生决定在森林里举办一场跳绳比赛，森林里所有的动物都必须参加。小熊听到这个消息的时候，可发愁了：自己的身体这么笨重，跳起绳来要多费劲有多费劲，肯定比不过那些身体轻盈的小动物。怎么才能让自己显得不丢脸呢？小熊看着其他动物们努力练习的身影，突然心生一计。     

我和点点

从小,我就喜欢小动物,特别是那些毛茸茸的小狗,做梦都想自己能有一只.直到有一天,爸爸终于借来了一只小黑狗.     

把玩具熊当妈妈的猴宝宝

我们知道,有的小动物会把刚生下来看到的动物当成自己的妈妈,可你听说过把玩具小熊当妈妈的小动物吗?有一只名叫康奇塔白颈白脸的     

兽医

一名称职的兽医对小动物会特别有爱心,可是她的那些"病人们"却不一定领情。动物们的身体健康同兽医的悉心照料密不可分,然而兽医的"照料"还是会让小动物们感到紧张。     

美丽时尚的动物花纹

你喜欢小动物吗?在我们周围有着无数的动物,特别是那些可爱的小猫、小狗、小鱼、小鸟……看着它们可爱的举止,美丽的皮毛,乖巧的神态,不仅小朋友们会欢欣雀跃,连大人们也关爱有加。因此,那些卡通小图案和各式各样的动物纹样已经不再是小朋友们的“专利”,也越来越多的出现在大人们的生活中,尤其是斑马纹、豹纹的使用更逐渐成为引领时尚潮流的标志。让我们一起来看看这些依照美丽的动物花纹制造出来的生活用品吧。看着这些时尚的纹样,你是否发觉它已经不知不觉地深入到我们生活的各个角落?这些生活用品有的鲜明而可爱,有的华丽而高贵,有的热烈而不失端庄。那双镶有蕾丝花边的粉色豹纹小花鞋,斑斑点点的不规则花纹图案呈散点状分布,充分宣泄了动感的     

阅读&#183;思考&#183;实践&#183;探究

说到小动物，大家一定会想到自己所钟爱的那些小精灵——也许是温柔和顺的小猫咪，也许是活蹦乱跳的小狮狗，也许是伶俐机敏的白鸽，也许是色彩斑斓的鱼儿……是啊，在我们生活的这个世界中，动物和人类一样，都是地球大家庭中的成员，有了它们，世界才变得那样多姿多彩、趣味无穷、奥妙神     

动物也有自己的世界

正【创意支招】动物都是活动的,有生命有感觉的生物。它们的种类很多,一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。这些动物有的能在天上飞,有的能在地上跑,有的能在水中游。它们各有特点,而且不断变化。写这类文章可选择写得范围很广。动物是人类的好朋友。许多同学不但爱看小动物,而且还爱养小动物。如果让你描写一个动物,应该怎样描写呢?今天我们来共同探讨一下。     

教师，请让幼儿展开自主的翅膀飞翔

【镜头回放】师：我们看了这么多有趣的小动物,它们都是用不同的蔬菜做成的。小朋友们会用蔬菜做小动物吗？想做什么动物呢？幼1：我想做条毛毛虫。幼2：我想做只大狮子。幼3：我想做只小企鹅……师：那请小朋友把自己椅子下面的蔬菜拿出来．看看它是什么蔬菜．可以做什么动物。幼儿取出教师为他们准备的蔬菜,有的比较开心,有的紧锁双眉,有的嘟嘟哝哝……