分玩具插曲

亲子活动时,我提前准备了一大盆水玩“钓鱼”活动。当我摆鱼杆时,突然发现两岁半的毛毛把放在玩具架上、消毒好的玩具都倒到了水盆里,小手还在盆里玩玩具。     

心理咨询的又一个春天——箱庭疗法的春天——北京师范大学发展心理研究所张日昇研究室建立箱庭疗法培训与研究基地

箱庭疗法（Sandplay,Sandplay technique,Sandplay therapy）是在治疗者的陪伴下,来访者从玩具架上自由挑选玩具,在盛有细沙的特制沙箱中进行自我表现的一种心理疗法。     

“玩具联欢会”活动设计(大班)

设计意图: 我班孩子一般都拥有较多的玩具,品种繁多,且多数按按开关、价格昂贵的现代化的玩具,很难发展幼儿创造性思维。孩子们很快玩厌了,又向家长吵着要买新的。为此,我设计了“玩具联欢会”的活动,旨在训练幼儿的分析、概括能力,挖掘现有玩具的潜力,提高他们玩的水平和动手动脑、自制玩具的能力。活动准备: 1.幼儿每人自带一件玩具2.玩具架(四层)一个,架上贴有电动玩具、发条玩具、遥控玩具的标记(自行设计图案)     

大班艺术活动：变色陀螺

活动背景 动画片中的玩具一直是所有孩子们的最爱。最近一段时间,孩子们又迷上了战斗陀螺,积木架上的玩具,在他们手中,常常变成了能飞速旋转的陀螺。孩子们玩自制陀螺的兴致不亚于购买的陀螺玩具。为了帮助孩子充分感受白制玩具带来的乐趣,同时挖掘自制玩具所隐含的内在教育意义,我以陀螺玩具在旋转过程中有趣的变色现象为切入点,设计了此次活动。     

管好宝宝的玩具

随着宝宝的成长,玩具充满了屋子的每一个角落,经常会出现想玩却又找不到玩具的情况。实际上,管理玩具和购买玩具同样重要,因为好的玩具值得一玩再玩,一套正确的玩具管理方法可以节省父母的时间和金钱,又可以让孩子玩得快乐又安全。玩具的整理塑料盒、鞋盒、小圆筒等都可以成为存放玩具的容器。父母可以在容器上贴上文字或图片,使孩子很容易地辨别出盒内的玩具。慢慢地,孩子便学会了如何分类、整理,以及培养玩好玩具放回原处的好习惯。玩具的陈列把玩具放在低的、开放的玩具架上,使孩子能够自己拿到需要的东西,培养独立的个性。需要成人在旁…     

1岁~3岁我用小手和世界亲密接触

妈妈带着军军来文文家串门,两个妈妈坐在那里拉家常,而此时军军和文文正在隔壁房间"大闹天宫"。两人将全部玩具都从玩具架上扫到地上,军军把玩具电话的听筒放在耳边,用手指在拨号盘里乱拨并且还不时用手抠拨号盘;文文则乐不可支地把插塑从盒子里一把一把地抓出来,撒得满地都是,然后把盒子整个倒转过来。     

箱庭疗法在儿童心理治疗中的应用

箱庭疗法(sandplay therapy),又称沙盘游戏疗法,是在治疗者的陪伴下,来访者从玩具架上自由挑选玩具,在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法.它特别适合言语能力还未充分发展的儿童或言语能力有障碍的儿童,对于治疗患有自闭症、情感障碍、恐惧与焦虑、学习困难、阅读障碍、语言障碍、遗尿症及受虐待儿童有明显的效果.     

无声的教师

任何外界影响都会对幼儿的神经系统形成特殊刺激,尤其是这种刺激反覆出现,就会使幼儿的行为固定成动力定型。因此,幼儿园的整个环境应该是井然有序、干干净净的。如果幼儿总是能在同一个地方找到某种物品,他们就会养成固定摆放物品的习惯。我总是做到:玩具架上的玩具摆放得非常整齐,柜子里的饮水杯     

布娃娃掉下来以后

一天,放在玩具架上的布娃娃从架子上掉了下来。我想借此机会观察一下孩子们对此事的反应与态度,便仔细观察起来:有的孩子视而不见,有的孩子跨越而过,还有个别孩子用脚踢它,却不见有人将它拾     

宝宝里程 1岁-3岁：我用小手和世界亲密接触！

妈妈带着军军采文文家串门，两个妈妈坐在那里拉家常，而此时军军和文文正在隔壁房间“大闹天宫”。两人将全部玩具都从玩具架上扫到地上，军军把玩具电话的听筒放在耳边，用手指在拨号盘里乱拨并且还不时用手抠拨号盘；文文则乐不可支地把插塑从盒子里一把一把地抓出来，撒得满地都是，然后把盒子整个倒转过来。看着一片狼藉，军军妈不好意思地抱怨说：“这孩子是不是有多动症，怎么这段时间破坏性这么强？”     

托班玩具材料的投放与引导例谈

透明轻巧的塑料盒里静静地放着一块黄色的满是洞洞的泡沫模板,在模板上面排满了赤橙黄绿青蓝紫各色小圆柱,一见到这份玩具,笔者就觉得这份玩具肯定十分适合托班宝宝。因为它体积小而轻,适合托班宝宝取放;色彩鲜艳,能满足宝宝喜欢亮丽色彩的需求;细细一看,玩法也很多,可以插洞,可以穿绳等,能刺激宝宝多方面认知能力和小肌肉动作的发展。第一次:投放与暗示第一次投放时,由于想给孩子充分的操作自由,所以笔者没有对玩具做任何介绍,只是把玩具放在操作架上,并亲切地告诉他们:“宝宝,你想玩什么,就去玩什么。”孩子们听到指令后一个个离开座位去…     

了不起的小陀螺

文文用牛奶瓶上圆圆的纸盖子,做了一个小陀螺。小陀螺快活地转了起来。文文让小陀螺住在玩具架上。小陀螺的邻居是长毛绒布娃娃。布娃娃长得真漂亮!粉红的脸蛋,黑黑的头发,扎一朵红红的蝴蝶结,穿一身绣花的尼龙裙子。小陀螺很喜欢布娃娃,想跟她一起玩玩。可布娃娃瞧不起小陀螺,她骄傲地说:“去、去、去!你是文文自个儿做的玩具,身子是硬纸片,腿是大头针,这副模样,只配呆在垃圾堆里!我是从玩具店买来的,     

玩具上的学问

旁晚,我去接孩子,未等走出幼儿园,他就象连珠炮似地说开了:“妈妈,我到迅子家玩了,他家的玩具真多呀!桌子上,椅子上,抽斗里,五斗柜里都是,我们家要是也有这么多玩具就好啦,可是你老是不给买。”“别去羡慕人家。妈妈不是也给你买过小手枪、长颈鹿、弹子跳棋和小三轮吗?”“太少了,真没劲,再买一些吧!”“不买,我们可以自己做。”我说着把他按在自行车架上往家走。一路上,小家伙不满地嘀嘀咕咕发牢骚。是的,玩具是儿童的天使。它具有丰富多采的内容、艺术的     

了不起的小陀螺

文文用牛奶瓶上圆圆的纸盖子,做了一个小陀螺。小陀螺快活地转了起来。文文让小陀螺住在玩具架上。小陀螺的邻居是长毛绒布娃娃。布娃娃长得真漂亮!粉红的脸蛋,黑黑的头发,扎一朵红红的蝴蝶结,穿一身绣花的尼龙裙子。小陀螺很喜欢布娃娃,想跟她一起玩     

箱庭疗法改善小学生家庭教育缺失效果探微

<正>由于家庭教育的缺失,小学生在学习和生活中越来越多地出现各种不良的行为习惯,个性发展也得到了限制,所以必须进行有效的干预。箱庭疗法是在治疗者的陪伴下,来访者从玩具架上自由挑选玩具,在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。它运用小学生喜闻乐见的游戏方式,对小学生家庭教育缺失的改善具有明显的效果。一、家庭教育缺失的原因及表现(一)社会因素导致包办过度。父母甚至祖父母一手包办了孩子的吃穿用行,让孩子养成了以自我为中心的行为习惯。这严重妨     

为孩子创设家庭游戏角

幼儿身心发展的特点决定了游戏是这一阶段孩子的主要活动。陈鹤琴先生曾指出:儿童具有“好动”、“好玩”、“好游戏”的天性,要满足这种天性,就必须有“良好的环境”,首先是有“游戏的环境”。游戏的环境有物质方面的,也有精神方面的。就物质的游戏环境而言,家庭为幼小的孩子创设游戏角,可以给孩子提供一个专供活动的“小天地”,是一种化费少而又受孩子欢迎的好办法。所谓“游戏角”,就是家里有个专门供孩子玩耍和存放玩具的地方。房子宽敞的家庭,可以腾出一块地方,摆上玩具架、小桌子、小椅子。玩具架上摆上孩子心爱的玩具,如娃娃、积木、皮球、陀螺等,还可放置各种游戏材料,如线轴、瓶盖、小木块、火柴盒、布块、钮扣、纸张、蜡笔等,用房紧的家庭,也应千     

玩具掉到地上之后……

下课了,放在玩具架上的"小熊猫"掉了下来.王强过来了,看见地上的小熊猫没有去捡,而是绕了过去,许豪则视而不见地从上面跨了过去,文文经过时不仅没有去捡,还用脚踢了一下……活动室的孩子走光了,小熊猫依旧可怜巴巴地躺在地上,没有人把它拾起来,也没有人向我报告,这是我事先没有想到的.     

怎样做泥鸡

鸡是幼儿最熟悉的动物,把泥做成的鸡涂上色彩,放置在玩具架上,就是一样工艺品。老师和家长都不妨教孩子做做看。做泥鸡的泥可用田泥、青丝泥、河泥(河泥要铲去上层的浮泥),只要光滑、细腻、没有沙粒的粘土都可以用。泥的干湿要适中,做时才能不粘手,也不开裂(取一团泥用手一捏,象握拳一     

对幼儿品德教育中分享与谦让问题的反思

谦让 ,历来是我们中华民族的传统美德。幼教工作中我们也始终将分享与谦让作为幼儿品德教育的一项重要内容去对幼儿进行培养教育。然而在人们对知识、对学习、对教育重新进行思考的今天 ,工作中的一些实际问题却不免又使人困惑、令人深思。困惑之一 :幼儿Ａ该不该谦让？幼儿Ａ是中班的小朋友 ,性格比较内向 ,不太好说话 ,但也能与小朋友友好相处。平时玩玩具的时候总是比较被动 ,看见争争抢抢的场面总是后退一步。有一天刚从玩具架上取下一套插塑正高兴地玩着。突然幼儿Ｂ走过来说也要玩。幼儿Ａ不给 ,两人争夺起来。王老师看见了说 :“我看…     

在小班幼儿入园后我们做了哪些工作

小班幼儿入园初,我们想方设法安定幼儿情绪,使幼儿爱老师,爱上幼儿园。 1.布置一个生动有趣的环境。幼儿入园这天,园内墙上布置了色彩鲜艳的各种有趣的娃娃,玩具架上摆放了新颖的机动玩具,活动室中央有玩具表演的地方,活动室旁边的自然角里有植物、动物标本,有美丽的花草。孩子一进教室就被这些新鲜有趣的事物吸引住了,有的快乐地坐下看小熊打鼓表演,有的愉快地玩起了拖拉玩具车,有的高兴地喊着:“快来看,乌龟在爬了!”有的大叫起来:“老师,快来,虾子有两个大夹子,一夹一夹的。”他们的注意力被吸引了,暂时忘记了家长,陌生感在和谐的气氛中逐渐消失。当个别孩子有时想家时,老师就一会儿有意识地说:“快看,母鸡下蛋了。”一会儿让他