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朱章铭 《中国科教创新导刊》2009,(17):52-52
随着当今社会对英语口语的实际应用要求的不断提高,高职学生的英语口语能力也要跟上发展的脚步。本文就我自己的教学体会,在此谈谈高职学生要如何提高自己的英语口语的实际应用能力。 相似文献
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如何提高高职学生英语口语能力,笔者在教学实践中摸索出了一套有效的方法,使所任课班级学生的口语能力有了较大提高. 相似文献
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一、营造生动、活泼、有利的语言环境1.教师是课堂教学的主导者。在语言课堂上,老师应当为学生组织各种各样的活动。教师需要恰当地扮演活动的开拓者、发起者、组织者、促进者。作为开拓者,老师除了有较高的英语水平之外还需要有广博的知识,以便能在课堂上自由熟练地同学生交流。作为一个活动的发起者、组织者,老师要有幽默感、创造力和想象力,热情、耐心地引导学生练习口语,并不失时机地给予鼓励、肯定和表扬,建立一个轻松活泼的语言氛围。作为一个促进者,如果学生在角色扮演中想不起要说什么,或是一场讨论开始就遇到难题停了下来,教师应该… 相似文献
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马蓉 《中国科教创新导刊》2014,(10):68+70-68,70
高职院校的学生有很大一部分都面临着英语口语交际能力差的问题,而其口语交际能力的培养主要受到几个方面因素的影响,此知部分教师水平有限,学生基础差.文化存在差异等。针对这些问题,以下主要通过对存在的问题、对应的策略等方面进行了分析和研究。 相似文献
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李典芝 《温州职业技术学院学报》2004,4(4):91-94
英语口语教学是高职英语教学的一个重要环节。本文从口语交际能力的定义及培养学生口语交际能力的途径等方面探讨了如何培养和提高学生口语交际能力,从而实现高职英语口语教学的目标。 相似文献
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高职学生提高英语口语技能的方法 总被引:1,自引:0,他引:1
英语作为一个在国际交流中用途广泛的工具,在今天的中国已给予了很高的重视。特别近年来,社会对高职毕业生口语表达的能力在实践方面有了更高的要求和标准。随着中国加深改革开放,如何改进学生的英语口语能力成为高职学院师生的一大任务。本文通过分析当前高职学生英语口语水平现状,对症提出三种系统的练习英语口语的方法,模仿,听写和自我讲述,有望为学生提供提高英语口语表达能力的突破口。 相似文献
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李爱芝 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
本文主要针对中学生在语言学习中,学生虽然学了很多的英语知识,而在实际交流中却不能表达自己,教师和学生都更多地把学习重点放在应付考试上,注重语法、阅读、记单词等,这就自然而然地把英语理论知识的讲解纳入了重点,而忽视了应用方面的口语.因此,中学生英语口语能力的培养与提高这一重要任务就摆在了我们每一位教师和学生面前.本文就如何培养和提高中学生英语口语能力问题提出了几点建议. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
本文结合高职学生特点及英语口语交际能力的现状,分析了英语口语社团的诸多优势,并提出了基于英语口语社团提高高职学生英语口语能力的策略,从而帮助高职生的英语口语能力更上一层楼,以更好地满足社会需求。 相似文献
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如何提高中职学生英语口语能力 总被引:1,自引:0,他引:1
本文就中职中专学生英语学习的特点提出口语课堂教学的策略,包括新颖独特的导入、形式丰富多样的课堂教学活动等方面,旨在提高课堂教学效果、激发学生英语学习兴趣,从而有助于提高中职学生口语交际表达能力. 相似文献
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迅速发展的社会经济,要求管理人才既要具有专业综合英语知识技能,还要具有用英语口语进行涉外交际的能力。因此,英语口语教学既是高职英语课堂教学的重点,又是高职英语课堂教学的难点。 相似文献
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现代外语教学更注重语言的交际功能,主张外语教学的主要任务是培养学生运用语言进行交际的能力。全文就高职学生英语口语交际能力的培养问题进行了较系统的论述。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(2)
中国加入WTO以后,需要英语方面的高级人才越来越多。但我国高等教育培养出来的学生,已经不适应社会发展需要。英语对高职学生来说都普遍不好,评价英语水平标准主要从听、说、写三方面进行考核。现在企业需求听与说的英语人才也比较多,因此英语口语能力提高是非常必要的,高职生英语起点低,但对提高英语口语能力还是可行的,本论文从不同层面阐述影响高职学生口语能力提高的因素,并提出相应的解决措施,希望能为提高高职学生英语口语能力起到帮助作用。 相似文献
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中职院校在我国人才教育培养体系中担负着重要的职能,是一线专业技术人才培养的基地。随着WTO后我国各领域对外交流的增加,一线专业技术人才的英语运用能力需求不断提高。针对中职院校学生实际工作中对应用运用能力的需求,现代中职院校必须加强对不同专业学生实际工作情况的了解,针对各专业岗位对英语的需求开展英语教学工作,提高中职学生的就业竞争力及职业发展潜力。本文就中职学生英语口语能力的提高进行了分析与论述。 相似文献
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提高高职学生的英语水平尤其是口语水平能极大地提高高职学生就业竞争力。在英语口语教学中开展合作学习是提高高职学生口语水平的有效途径。 相似文献