英国北爱尔兰签署《情感与性教育》课程大纲

正早在1987年,英国北爱尔兰教育部就颁布了《性教育课程框架》,将性教育作为健康教育的一个专题而列入学校课程体系。2006年,北爱尔兰又颁布了《性别平等法案》,提出所有学生都有权在一个安全的环境中接受性教育,这进一步强化了性教育的重要性。2013年6月25日,北爱尔兰教育部签署了《情感与性教育》(Relationships and Sexuality Education)课程大纲,指出:该课程是为了学生们将来能够过完满的生活而做准备;情     

小学五年级青春期性教育的实验研究——以上海市杨浦区××小学为例

在学校教育中发现,随着学生性生理的发育,尤其是部分五年级女孩出现初潮,她们逐渐具有了一定的性意识。无论是社会大环境还是校内小环境,对学生进行系统的青春期性教育已势在必行。文章采用自然实验法对小学五年级学生开展青春期性教育的研究。研究探索了性教育对学生性态度和性知识的影响以及契合学生需求的性教育内容和方式,实验结果表明青春期性教育能够提高学生对青春期性生理知识的认识程度,显著提高学生对生理概念认识的自我评价。     

浅析中小学生性教育的困境与展望

为顺应社会发展,要加强中小学性教育,培养学生积极的人生态度和良好的行为习惯,使他们真正自由而健康地成长。从这个缘由出发,我们要洞悉我国中小学性教育的发展情况,正视青少年性教育面临的困境并看到其发展的曙光,促使全社会都来关注中小学性教育,关注青少年成长。     

学校开展性教育的实践和探索

随着时代的发展,在中小学开展性教育的重要性和必要性已得到了社会各界的广泛认同,性教育在中小学逐步得到了推广、普及和发展。作为一名学校健康教育的教师,就如何在学校开展青春期性教育方面做了一些实践和探索,以下谈几点自己的认识。1.成立性教育课题组,确立教育目标和任务。由于性教育是一个刚刚起步的新科目,学校特成立了性教育课题组。课题组调查了以我校为主的全市中学生性生理和性心理状况,家长、学生对性教育的态度,以及学生获得性知识的途径等项内容,对结果进行了分析研究。在此基础上确立了我校性教育的目标和任务,通过性教育,…     

基于微课的幼儿性教育主题活动设计与实践--以“身体的秘密”主题活动为例

幼儿园性教育是促进幼儿全面和谐发展不可或缺的重要环节。幼儿园是实施性教育的重要阵地,以符合幼儿审美的动漫、符合幼儿认知特点的儿歌和生动有趣的故事微课为载体来开展幼儿性教育主题活动,能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到性知识,并给幼儿提供一种视觉去体验性别角色,帮助幼儿养成健康的生活习惯并学会保持良好的健康状态。     

浅析中小学生性教育的困境与展望

为顺应社会发展,要加强中小学性教育,培养学生积极的人生态度和良好的行为习惯,使他们真正自由而健康地成长.从这个缘由出发,我们要洞悉我国中小学性教育的发展情况,正视青少年性教育面临的困境并看到其发展的曙光,促使全社会都来关注中小学性教育,关注青少年成长.     

不知如何开展性教育--科学有效的性教育从何入手

《中小学健康教育指导纲要》中要求学校通过多种宣传教育形式开展包括性教育在内的“健康教育”。但实际上,在性教育课堂中老师们却有很多困惑：如何保证教育内容与学生的需求相契合？到底应该更开放点儿还是更保守点儿？     

聋校学生早期性教育宜早不宜迟

为了让聋哑学生能够健康地成长,在这里,我们着重探讨关于聋校学生的早期性教育问题。聋哑学生虽然是社会群体中的特殊部分,但他们作为人,同样具有七情六欲,只是在人们的意识里还没有引起更足够的重视罢了。在物质文明高速向前发展的当今社会里,高科技产品不断更新,已     

让人文精神在语文教学中“立”起来

人文性乃语文教育的根本特性。人文性教育的根本任务就是在传授知识、培养学生能力的同时,塑造学生健康的人格。语文教学中渗透人文性教育,就要把师爱带进语文课堂,让学生感怀人文关怀;挖掘文本中的人文精神,引导学生树立积极的人生观;用丰富的情感构筑课堂,使学生得到情感熏陶。     

日本基础教育阶段学校性教育的特点

日本学校性教育受到东西方两种文化的影响,表现出既不同于西方也不同于东方的特点,主要可以归结为几个主要的方面:结合自身文化,积极开展性教育科学研究,建立完善的学校性教育研究机构和体系;从生理、心理、社会多层面上理解学校性教育,根本落脚点是社会层面;根据学生的不同发展阶段采用不同的方法分别实施不同性教育内容,展开性教育过程;规定了学校性教育的基本目标和步骤,使性教育能够比较正规地成为学校教育活动.     

推开性教育神秘之门：学生感兴趣的性教育是什么？

近日,教育部正式公布新制定的《中小学健康教育指导纲要》,指出今后中小学每学期都将安排6到7课时的健康教育课。也就意味着从小学高年级起,学生将接触到性教育。从小学五年级起,学生将接触到有关青春发育期的相关健康卫生知识,高中阶段将涉及避免婚前性行为等部分内容。性教育这个欲语还休的话题,又一次走入公众视线。     

不知如何开展性教育怎么办?

《中小学健康教育指导纲要》中要求学校通过多种宣传教育形式开展包括性教育在内的"健康教育"。但实际上,在性教育课堂中老师们却有很多困惑:如何保证教育内容与学生的需求相契合?到底应该更开放点儿还是更保守点儿?在术语的使用     

英国建议性教育从5岁开始

英国政府顾问机构日前发表研究报告建议,将健康性教育纳入5岁以上儿童和青少年的基础课程。报告说,英国现行性教育体制“不公平、不明确且有损学生健康和成长”,应该予以改革, 报告建议,政府应当把个人、社会和健康教育纳入英格兰和威尔士所有中小学的必修课程。性教育课程应当在目前教育重点所在的生理学内容上进一步讨论性活动,涵盖性疾病传播途径、如何应对同伴性要求以及怎样避孕等相关     

浅谈小学青春期性教育

我国的青春期性教育始于二十世纪80年代。目前,有2/3的省市已经在小学开设了健康教育课程,学校把健康教育课纳入教学计划,青春期性教育是小学健康教育的主要内容之一。我国的小学青春期性教育已进行了十几年,但是效果并不理想。本文从小学青春期性教育的重要性、小学青春期性教育存在的主要问题、加强小学青春期性教育的对策三方面进行探讨。     

学生感兴趣的性教育是什么?

近日,教育部正式公布新制定的《中小学健康教育指导纲要》,指出今后中小学每学期都将安排6到7课时的健康教育课。也就意味着从小学高年级起,学生将接触到性教育。从小学五年级起,学生将接触到有关青春发育期的相关健康卫生知识,高中阶段将涉及避免婚前性行为等部分内容。性教育这个欲语还休的话题,又一次走入公众视线。     

关于儿童早期性教育的探索

儿童早期性教育至关重要,影响到一个人的生命轨迹,关乎"一生的健康和幸福"。而当前中国的儿童早期性教育要么闭口不提,要么无尺度,儿童迫切需要符合年龄特点的早期性教育。除了预防性侵教育,还应该为孩子提供全面的性知识,培养学生对性积极美好的态度和价值观。在开展性教育时需要关注内容选择、尺度把握、时机把握等方面。     

试谈人本主义教育理论对我国学校实施性教育的启示

人本主义教育理论是二十世纪六十年代兴起的以人性为本位的新的教育思潮，这一理论对我国实施性教育有重要的启示：实施性教育是教育改革的趋势，我们应该通过建立良好师生关系，学生健康的性价值体系和创设良好的校园性文化氛围等方面提高性教育的效果。     

“我该怎么办”栏目下期讨论专题预告:不知如何开展性教育,怎么办?

《中小学健康教育指导纲要》中要求学校通过多种宣传教育形式开展包括性教育在内的"健康教育"。但实际上,在性教育课堂中老师们却有很多困惑:如何保证教育内容与学生的需求相契合?到底应该更开放点儿,还是更保守点儿?在术语的使用上,该模糊     

浅议中小学性教育

中小学生要有各种卫生知识和同性、异性之间交往的准则,这是他们成长过程中必备的知识,而这些知识、信息的获取要经过正常健康的性教育渠道。因此,加强中小学学生的性教育,是非常必要的。     

英国中小学性教育的特点及启示

联合国教科文组织为呼吁世界各国进行全面性教育,出台了《国际性教育技术指导纲要》,但在我国性教育一直未引起家庭、学校和相关部门的足够重视。近年来,由性教育缺乏引发的性侵害、性暴力、少女怀孕案件频发,严重影响了青少年的身心健康和社会和谐。英国已形成意在促进学生性、关系和健康方面的知识、情感和技能全面发展的完整性教育体系。本文对英国性教育的特点和发展经验进行分析,以期对我国开展学校性教育有所启发。