全面深化改革时期进一步解放思想的价值引领

作为主体心理状态、思维方式与思想观念的深度变迁,人的观念现代化成为培育和践行社会主义核心价值观的具体路径之一。社会主义核心价值观引领人的观念现代化的内容构建,统领人的观念现代化的内容结构,决定人的观念现代化的价值取向,指导人的观念现代化的行动实践。社会主义核心价值观开创人的观念现代化的崭新境界,对人的观念现代化的内容实现目标调整、内容统领与方法转换。人的观念现代化拓展社会主义核心价值观的实现路径,服务我国全面深化改革的总体目标,助推社会主义核心价值的基本实践,切合思想政治教育创新的现实要求。     

思想政治教育现代化的实现方式

思想政治教育现代化是客观的历史进程,是现代化发展的内在呼唤,其基本实现方式在于推动思想政治教育知识形态、价值形态、实践形态、制度形态的现代化,使思想政治教育获得“现代性”属性。解释性知识与规范性知识、标志性概念与引领性命题,是思想政治教育现代知识生产的基本对象,推动面向现代化的知识形态变革,是巩固思想政治教育学术主体性的关键所在。现代社会的实践方式发生深刻演变,思想政治教育实践形态的现代化,要以实践目的为指向,形成适应现代化需要的生产实践、生活实践、育人实践、治理实践、虚拟实践等实践形态。要在现代化的历史架构下,对思想政治教育的价值位阶与价值实现等问题予以现代性思索与历史性确认,塑造其现代价值形态。将思想政治教育现代化成果上升为制度安排、转化为制度优势,将思想政治教育制度体系与国家制度体系进行深层联结,予以思想政治教育现代化以全方位制度保障。     

论思想政治教育生态的五大观念

观念是思想的结晶,是行动的向导。思想政治教育生态观念是当代中国为了建立起人与自然、人与人、人与社会的和谐关系,实现思想政治教育的良性发展,促进人文价值的提升而做出的新的理性认识和思考。树立正确的思想政治教育生态观念,对于缓解人文价值与科学价值的冲突,化解思想政治教育过程中出现的生态性危机,实现思想政治教育的创新和系统化,都具有重要的意义和作用。     

论思想政治教育在个人发展中的作用

思想政治教育不仅具有重要的社会价值,而且具有不容忽视的个体价值。本文从提高适应能力,促进人的社会化;促进人的全面发展,塑造现代人格;激发精神动力,培养创新精神和满足精神需求,享受精神生活方面来阐述思想政治教育在个人发展中的作用,从而提高思想政治教育的时效性。     

树立以人为本的理念构建高校学生思想政治教育新体系

大学生思想政治教育的最终目的就是提高人的思想政治素质,促进人的全面发展,并以“人”为出发点和归宿点。以人为本的理念应该成为大学生思想政治教育及其体系构建中应有之义。本文试图对此作一些有益的探索。一、坚持以人为本是实现思想政治教育价值目标的必然要求思想政治教育是用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对人施加影响,培养人的一定思想政治品德的社会实践活动。思想政治教育的最终价值目标就是提高人的思想政治素质,促进人的全面发展,培养社会主义的合格建设者和可靠接班人。坚持以人为本的科学发展观从价值目标上讲,也体现…     

科学化与现代化:思想政治教育的发展趋势

科学化与现代化协同共进是现代思想政治教育的发展趋势之一。思想政治教育科学化,是指在思想政治教育理论和实践中贯穿和体现的真理性、规律性。要实现思想政治教育科学化,就必须学习和研究思想政治教育学这门科学。思想政治教育现代化的发展趋向主要体现在以下几个方面:思想政治教育观念现代化,思想政治教育体制现代化,思想政治教育方法现代化,思想政治教育载体现代化。     

论人的全面发展与学生思想政治教育个体价值的实现

人的全面发展理论是学生思想政治教育的指导思想之一。人的全面发展是指全社会成员的德、智、体等诸方面得到充分、自由的发展。在历史新时期,要重视学生思想政治教育个体价值的实现,促进学生的全面发展,就必须提高学生的社会适应能力、满足学生的精神需求和塑造现代人格。     

新时代大学生思想政治教育信息化建设刍探

新时代大学生思想政治教育信息化建设是中国现代化进程的重要组成部分,其不仅是对传统思想政治教育要素的现代化改革,也是符合现代社会和人的发展需要的动态过程。如何充分利用现代信息技术创新教学模式和手段,成为大学生思想政治教育信息化建设的重要课题。高校应转变教育教学理念、注重学生主体需求,坚持守正创新、提升教师信息化教学素养,丰富教学内容和传播方式、加强学生正确三观的塑造,以适应大学生特点与需求,提高思想政治教育的效果。     

论思想政治教育生态的五大观念

观念是思想的结晶,是行动的向导。思想政治教育生态观念是当代中国为了建立起人与自然、人与人、人与社会的和谐关系,实现思想政治教育的良性发展,促进人文价值的提升而做出的新的理性认识和思考。树立正确的思想     

确立现代教育思想 办好成人教育学校

现代教育思想是实施成人教育现代化工程的灵魂。缺少思想观念的现代化,就不可能真正实现教育的现代化。而确立现代教育思想,就是要突破传统的教育思想束缚,从当前来说,主要应确立以下四个观念。     

高校思想政治教育质量提升的审美之维

高校思想政治教育的质量提升和现代发展必须关注、重视人的感性维度,强化植根感性沃土的审美的教育力量。面对充满冲突和张力的现代社会,审美可以在感性维度上弥合高校思想政治教育亲和力不足、感染力不够的问题,但也急需高校思想政治教育予以价值引领。审美是主体基于审美趣味对客体进行的审视和判断,作为一种相对性关系而广布于高校思想政治教育的各个环节,表征着主体的直观心理体验,具有感性、超越性和隐性的特征。在高校思想政治教育质量提升和现代发展过程中,审美通过建立主客体之间共通的情感体验,让饱含时代精神的思想观念和理论体系变得直观生动、明晰易解,更能契合青年大学生陶冶心灵和情感体验的诉求,有助于改善高校思想政治教育的理论性、刻板性和灌输性。在新时代的历史方位中,高校思想政治教育应该传递出美的价值和诉求,塑造思想之美,提升社会艺术修养,铸造中华民族的精神气质,为中华民族伟大复兴提供美的文化供养。     

论高校思想政治教育观念的变革

高校思想政治教育作为高等教育的重要组成部分,其教育思想和观念不仅受高等教育体制、结构和思想观念的影响和制约,而且决定于社会经济体制和生产力的发展。在社会主义市场经济体制下,高校思想政治教育只有树立一套全新的与社会主义市场经济发展相适应的思想观念,方能更好地实现其培养目标,为社会主义现代化建设服务。     

英克尔斯的现代化思想与思想政治教育

现代化既体现在社会组织的变迁上,也体现在文化和观念层面的改变上.英克尔斯认为,人的现代化才是现代化得以生成和实现的重要因素;工厂是人实现现代化的学校;强有力的环境可以促进现代人的转型.他所论述的"人的现代化"的观点,对思想政治教育具有现实的借鉴意义.     

新时代思想政治教育个体价值实现机制创新论析——人的现代化理论及视角

思想政治教育促进人的自由全面发展的根本目的为人的现代化提供了根本遵循,对人的现代化发展来说思想政治教育起着基础性和关键性作用,二者相辅相成。其中思想政治教育个体价值实现机制的创新是保障人的全面现代化和思政工作守正创新发展的关键环节。通过健全育人导向机制,强化价值引导以保证人的现代化的社会主义方向;完善沟通评价机制,注重情感渲染以激发人的现代化活力;健全规范践行机制,加强实践活动以促成人的现代化行为方式的养成,这是新时代思想政治教育创新的重要使命。     

现代大学教育与大学生现代化教育关系思考

人的现代化应成为中国现代化的基本,而人的现代化又应以思想现代化为基本.大学生的思想和理念某种程度上决定了一个国家未来的前进方向,对大学生进行现代化教育是现代大学教育的重要使命.高校思想政治教育在大学生现代化教育中发挥重要作用,从对人的现代化解读入手,探讨了高校思想政治教学工作的功能、作用、教学内容和教学改革对大学生现代化教育的促进关系.     

论高校思想政治理论课与大学生现代人格的塑造

人的现代化是社会现代化的基础。从本质上说,人的现代化就是人格的现代化。中国的现代化进程要求国民人格的现代化转型,时代任务需要现代人格的支撑。大学生是未来社会主义现代化事业的建设者,其现代人格的教育问题值得关注。高校思想政治理论课对塑造大学生的现代人格有着积极的作用。     

运用典型示范教育方法提高大学生思想政治教育的实效性

大学生思想政治教育实质上是一项培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的社会性教育活动。[1]做好大学生思想政治教育工作,既有利于学生的健康成长,也有利于高校的稳定、持续和健康发展,更有利于高校培养人才战略思想的贯彻和实施。然而,伴随着我国经济和社会的转型以及现代科技飞速发展,信息网络化、经济全球化、文化多样化,使当代大学生的思想观念、价值取向以及行为方式更加复杂多元化,这给高校大学生思想政治教育工作带来全新的挑战。[2]《中共中央关于     

思想政治教育实践性的人学阐释

人的生存实践是现代思想政治教育的出发点;思想政治教育过程表现为教育者与受教育者主体间的交往实践过程;思想政治教育的根本目的是促进人的全面发展;在其个体价值实现的基础上,通过社会实践,思想政治教育的社会价值得以实现。     

网络环境下的思想政治教育探析

网络是当今时代信息传播的主要载体之一,是现代学生了解社会发展、获取知识和信息的渠道,它对学生的学习方法、生活习惯和行为模式甚至是思想观念都有着极大的影响,并给现代思想政治教育工作带来了机遇和挑战。因此,有效利用网络载体,在网络环境下构建思想政治教育新模式,对提高思想政治教育工作实效,实现教育现代化,具有非常重要     

历史视野中思想政治教育的社会价值与现代发展——新中国60年思想政治教育的现代性考察

考察新中国60年,每当历史性转折时期,思想政治教育都担当了重大使命,发挥了动员社会的有效作用。这充分说明思想政治教育具有不可低估的社会价值。回顾历史,面对现实,思想政治教育正在遭遇现代性挑战,这是社会现代化要求思想政治教育现代化并在思想政治教育中的体现。思想政治教育现代发展,要求推进思想政治教育的现代化,防止现代社会的风险。思想政治教育现代发展的基本思路是将思想政治教育作为现代系统来考察,进行思想政治教育的系统建构。