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花夜,作为一种风俗习惯,它广泛流传于四川西部民间。通常是在某家女儿出嫁的前一夜,乡里乡亲和亲朋好友四方云集朝贺,欢聚一起把这家装扮成一个七彩缤纷的花样世界。 相似文献
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易海波 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
小学生的学习是基于情境的。教材的主题情境图围绕教学目标而设计,是每节课数学学习的主要载体。学生在教师的引导下理解情境,围绕情境提出数学问题,引发数学思考,发展数学思维,积累数学活动经验,实现数学课程目标。因此教材呈现的主情境图的解读和围绕情境图设计合适的教学过程是教师用好教材、开展高效教学活动的基础。 相似文献
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情不自禁决定重读罗素的<教育与美好生活>,是因为这个题目又一次吸引了我.有了13年的中学班主任经历后,我是如此深切地感到,在我们的教育中充满了剑拔弩张的紧张气息--如果你采访现在的中学生和中学教师,能有多少人有底气用"美好"这样的字眼来形容我们的教育和生活的关系呢? 相似文献
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丁毅 《湖北第二师范学院学报》2012,(12):81-83
罗素的《教育与美好生活》包含了大量的家庭教育思想和及早施教的教育原则,已被当今社会所认同并实施。他的“爱与同情”的教育方法对中国父母也有很大的借鉴意义。而在家庭教育的内容方面,罗素不仅重视品行教育和智力教育,更强调在家庭中施行性教育的重要性。 相似文献
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本文就教学过程中如何培养学生 的创新意识和创造能力作一些探讨,结合数学课本身的特征,比较具体的从两个方面作出总结. 相似文献
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前不久，杭州青少年活动中心和《家庭教育》杂志社共同举办了“我和父母同读一本书”活动，有61个家庭获奖。本次活动的主题活动共有400多个家庭参与其中，系列活动共计5000多人次参与。让我们感到欣喜的是．两代人一起读书，心灵的收获很多。家庭是孩子成长的摇篮，阅读不仅丰富知识．也是提升生活品质的源泉之一。两代人在共同的阅读活动中一起成长。在这期“亲子共读”栏目中，我们先向大家介绍两个家庭的亲子共读感言。[编者按] 相似文献
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亲爱的小读者,2006年,《小学生之友》编辑部更加注重和小读者的交流与互动,我们来到基层,走进学校,和小读者一起,开展了丰富多彩、情趣盎然的读刊用刊活动。活动可受学校、老师、小 相似文献
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考察"通过创造知识培养人才"和"通过培养人才创造知识"两种不同的政策逻辑,梳理从<科学:没有止境的前沿>到<美国竞争法>颁布的60多年间美国知识和人才相关政策演化进程,展示了政策逻辑演化过程中社会因素的影响和社会系统本身的惯性,预示着可能引发美国科技和教育政策的新一轮向"人才培养"逻辑的转变和以人才为基础的经济时代的到来. 相似文献
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“宁可毁人,不可毁誉。”诚信乃做人之本。这个道理对于现在的小学生来说,可能在理论上比较易懂。而要使学生的知与行统一起来,还需要学生对诚信的重要性有进一步的认识,感受不诚信给人们的生活和心理带来的影响和伤害,唤起学生对诚信的需求和渴望。为此,在教学《我们和诚信在一起》一课时,我精心组织了以下活动,努力营造诚信课堂。 相似文献
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郁永奎 《南京广播电视大学学报》2012,(3):19-26
这十七回《红楼梦》是由《红楼梦》创作灵感创作而成的。创作灵感乃是文艺创作里一个难解之谜。研究清楚这十七回《红楼梦》创作问题,对于了解《红楼梦》创作灵感及其创作问题具有十分重要的意义。这十七回《红楼梦》创作体现了格式塔美学精神,而格式塔美学通过这十七回创作问题而得到验证。这一切标志着红学研究开始进入现代化殿堂。因为国学现代化问题,就是用现代化科学理论科学阐释国学问题。 相似文献
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要认识儿童的创造力、解放儿童创造力和培养儿童的创造力,教师应首先改变原有的教学观念,大胆创新;其次要根据不同的教学内容、教学对象灵活选择科学、合理的教学方法,勇于创新;再次要改进教学手段,积极创新,并使创新成为习惯。 相似文献
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韩芳 《中国科教创新导刊》2007,(10):68-68
实行创造教育,培养学生创造思维能力,是落实科学发展观,实行可持续发展的一项战略性举措。本文结合《电工学》教学实际,从激发非逻辑思维、激活发散思维、激励逆向思维等三个方面,对于培养学生创造思维能力进行了初步探讨。 相似文献
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韩芳 《中国科教创新导刊》2007,(7):46-46
实行创造教育,培养学生创造思维能力,是落实科学发展观,实行可持续发展的一项战略性举措。本文结合《电工学》教学实际,从激发非逻辑思维、激活发散思维、激励逆向思维等三个方面,对于培养学生创造思维能力进行了初步探讨。 相似文献
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教材分析: 本课是冀教版小学语文四年级上册第六单元安排的一个阅读链接,意在通过此阅读链接拓展学生的阅读范围、扩大学生的信息量,为学生提供进行语文综合活动的范例、方法和途径. 相似文献