品牌生动化传播再思考

品牌生动化传播是品牌营销传播的内在要求,是品牌经营管理战略的重要内容。品牌生动化传播是在品牌传播价值链的各个关键接触点所开展的一系列形象生动的价值互动沟通活动,成功的品牌生动化传播是彰显品牌形象,培育品牌价值的重要途径。本文即试图在前人研究的基础上,从品牌生动化传播理论和实践两个角度展开对品牌生动化传播规律和实现途径的探讨。     

谨防使用多媒体教学的几大误区

多媒体教学凭借其形象性、趣味性和新颖性,调动了学生的学习兴趣,它可以化静为动,化抽象为具体,化呆板为生动,图文并茂,色彩逼真,形象生动。它集声、光、电于一体的优势受到了广大教师的青睐,受到了众多学生的欢     

浅谈语文生动化教学的方法

生动的教学是有人文精神的教学．要发掘语文精神．鼓励个性发展．发须在语文教学中实施生动化教学。下面将从教师的角度出发。探讨一些实现语义生动化教学的方法。     

问题式语文学习探微

问题式语文学习，可采用知识问题程序化、情境问题生动化、相关问题聚合化、焦点问题发散化的方式进行。     

互动教学艺术在思想政治理论课中的运用

本文从互动教学语言的趣味化、互动教学视觉上的生动化、互动教学活动的游戏化和互动教学内容的幽默化方面进行探讨,以提高思政课的教学效果。     

借音乐之力,助教学之效——以《文化生活》为例谈谈不同类别音乐作品在高中政治课教学中的运用

音乐以其生动感性的形式表达情感,能使抽象的思想政治课的教学内容形象化、生动化。本文阐述不同类别的音乐作品在高中政治教学中的有效运用。     

多媒体在小学美术教学中的运用

一、利用多媒体,化难为易、生动形象、激发兴趣。多媒体教学手段使教学具体、生动、形象,弥补了传统教学方法的不足。特别是图像、动画、影像、声音使教材更为生动形象,使得凝固在教材中的静态美升华为动态主体的心理功能活     

善比喻,利表达

<正>比喻是一种常用的修辞手法,具有化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体、化冗长为简洁的作用。作文时,如果善用比喻,既可以彰显文采,又可以使表达生动形象,让文章更具感染力和说服力。具体应用可从以下几个方面着手。一、用比喻拟题如,以"和谐"为话题作文时,可拟题为"和谐像一首歌""和谐是寒冷中的一团火"等,以恰当喻体点明和谐的重要作用。如此拟题显然比"谈谈和谐的重要性""小议和谐的作用"等更形象、生动,也更引人注目。     

基于定量实验促进学生深度学习二氧化碳的性质

通过定量实验探究二氧化碳的性质数据,化定性为定量、化说教为感知、化枯燥为生动。培养学生定量意识、引发学习兴趣、激活课堂气氛、打造思维课堂。     

课堂引入故事 教学融入生趣——浅论生物课堂中的故事化教学

围绕"故事化教学"方式,阐述故事化教学的优势、故事化教学的主体、原则及方式,通过生动的事例与观点相结合,反映"故事化教学"在当前课程背景下的积极意义。     

古诗在哲学教学中的运用

古诗是我国古代文学宝库中的瑰宝。它们以优美凝练的语言、生动新奇的想象、朗朗上口的韵律、动人心魄的情感、深刻入微的哲理,让我们回味无穷,难以忘怀。在哲学课教学中巧用古诗,能够化抽象为形象,化枯燥为生动,化平淡为神奇,使课堂教学充满诗意,充满激情,充满活力,既能激发兴趣,启迪思维,深化认识,又能陶冶情操,塑造人格,全面提高学生的素质。     

让英语课堂自主化的一次尝试

英语课堂教学要生动化,力求引导学生调动多种感觉器官学习,培养学生自主探究、自主学习、自我总结的能力,力求帮助学生养成把语法内容线条化、逻辑化的习惯。     

谨防使用多媒体教学的几大误区

多媒体教学凭借其形象性、趣味性和新颖性,调动了学生的学习兴趣,它可以化静为动,化抽象为具体,化呆板为生动,图文并茂,色彩逼真,形象生动。它集声、光、电于一体的优势受到了广大教师的青睐,受到了众多学生的欢迎,也引起了教育工作者的广泛关注。现代教学技术手段带来的新气象、新感觉,确实给课堂教学增色不少。     

语丈多媒体的制作艺术

多媒体手段的最大特质是可以化静为动,化抽象为具体,化呆板为生动,图、文、音并茂,且交互呈现,信息量大,形象生动,色彩逼真,可以对人的视觉、听觉甚至心理产生全方位的刺激,这很适合学生的接受特点,可以给学生留下深刻印象,加快美的信息速度,加大美的信息容量,激发学生主动去参与审美活动,受到美的熏陶,     

物理教学语言点滴

本文结合课堂教学实践，阐述了物理课堂教学语言的重要性，并从科学规范化、形象生动化、启发诱导化、风趣幽默化、精练简明化、语气节奏化等六个方面进行了简要论述．     

谈流行新词增殖机制

语言表达的生动化是提高语言表达效果的有效方式.语言表达生动化的结果,表现在词汇层面就是促进词汇的不断增殖,促成大量新词的不断产生.词汇的增殖一般有两种方式：一种是以全新的符号表达全新的内容,一种是以旧有的符号传达新的信息.一些新词通过比拟、移就、谐音以及特殊的构式等生动化机制,给人留下深刻印象,能够快速流行开来.     

浅议课堂教学语言

文章结合课堂教学实践，阐述了物理课堂教学语言的重要性，并从科学规范化、形象生动化、启发诱导化、风趣幽默化、精练简明化、语气节奏化等六个方面进行了简要论述．     

要合理运用多媒体

多媒体具有传统教育手段不可比拟的优点,应用于数学教学,能创设生动逼真的教学情境,可以动画模拟、分层显示、直观演示,起到化枯燥为有趣、化无形为有形、化抽象     

关于计算机教学中实践教学模式的探索与尝试

计算机实践教学可以使教学过程具体化、直观化、形象化、生动化,要因人而异,因材施教,采取边讲边练、讲练结合的教学方法和手段.     

开启教学投影靓丽时代 三星投影仪L300W

随着教学环境和理念的变革,尤其是高等教育领域,教学方式日趋生动化．互动化,很多高等院校也纷纷建起多媒体教育平台。而这其中．投影机作为一种重要的互动以及终端演示设备,给老师和同学们带来的不仅仅是大屏幕的体验,更重要的是图文并茂、生动灵活的教学体验。