构建和谐社会对高等教育发展的影响

以和谐社会的提出为基础,从构建和谐社会为高等教育发展提供了强大的动力和良好的机遇、高等教育在构建和谐社会中发挥着不可替代的作用两个方面阐述了构建和谐社会与高等教育发展的关系,分析了构建和谐社会对高等教育发展提出的转变高等教育发展观念、促进高等教育公平、坚持以人为本的和谐管理理念、营造和谐的高等教育发展环境等四个方面的新要求.     

高等教育在构建和谐社会中发挥的作用

＂和谐社会＂是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。高等教育是通过培养和谐的人才来为社会的和谐发展服务的。只有实现了人的和谐发展,社会才能够和谐发展。本文从建立符合和谐社会构建的人才培养途径,建立符合和谐社会构建的多元知识体系,建立符合和谐社会构建的大学文化氛围三个方面就高等教育在构建和谐社会中发挥的作用进行探讨。     

论合理配置高等教育资源与构建社会主义和谐社会

注重高等教育资源的合理配置,保证高等教育公平、实现高等教育的和谐发展,是社会和谐发展的重要组成部分,忽视高等教育资源的合理配置和高等教育公平,构建和谐社会将成为水中月、镜中花。同时,和谐社会的构建又为合理配置高等教育资源提供强有力的制度保障、物质基础和法律支撑。     

和谐社会构建中高等教育的作用

本文基于构建社会主义和谐社会的时代背景,从高校的和谐与稳定关系到社会的和谐与稳定,高等教育为构建和谐社会培养高素质人才,促进各民族、各阶层协调发展,促进经济持续发展,为构建和谐社会提供科技服务,促进文化交融,发展先进文化,为构建和谐社会奠定文化基础等几个方面论述和谐社会构建中高等教育的作用。     

和谐理念:大学与社会互动的最强音——“第十二届大学教育思想研讨会”观点撷英

2008年10月在南京召开的“第十二届大学教育思想研讨会”在高等教育界奏响了和谐理念的最强音。围绕“和谐社会建设视野中的高等教育：理念、实践、创新”的主题,与会代表们就“大学与和谐社会的关系”、“大学教育理念与和谐社会构建”等问题进行了深入探讨。他们一致认为,构建和谐社会离不开高等教育的智力支持,高等教育必须积极主动地适应和谐社会要求,以和谐教育思想为指导,构建大学和谐教育机制,促进大学生全面和谐发展,为建设社会主义和谐社会贡献自己的力量。     

实现高等教育和谐发展的着力点

和谐社会的构建需要和谐发展的高等教育。高等教育应从多方面努力,以促进社会的和谐和发展。本文论述了实现高等教育和谐发展的着力点,以推动高校健康发展。     

和谐社会 高等教育为谁服务

大学存在于人类社会已近千年,其重要性还在与日俱增。在和谐社会构建中高等教育将发挥巨大的作用,同时,和谐社会也要求高等教育自身和谐发展。当前高等教育改革与发展过程中存在许多价值利益的冲突,引起社会各界的广泛关注。人们都在思考一个问题:高等教育为谁服务?落实科学发展观,创造和谐的高等教育新局面,是我国当前构建和谐社会面临的重大课题     

论大学生就业工作与构建社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会,就业工作任重而道远。构建社会主义和谐社会要求高校毕业生充分和谐就业,做好大学生就业工作是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。要将大学生就业工作当作构建和谐社会头等大事来抓,努力营造和谐的校园氛围,推动高等教育的持续健康发展。     

构建和谐高等教育必须加快『两大转变』

构建和谐高等教育,不仅是构建“和谐社会的有机组成部分,而且是构建“和谐社会”的基础和核心。正是从这一战略的高度来认识构建和谐高等教育的意义,因此笔者认为,高等教育必须加快“两大转变”,即从重视与经济结构相协调转变到与经济社会整体结构相协调,从强调科学教育、个性发展转变到重视价值教育、人格发展。     

试论建设和谐大学的几个问题

大学是现代社会的重要组成部分。大学的和谐发展对于构建和谐社会具有重要的导向和引领作用。如何实现大学和谐发展,是在构建和谐社会的历史进程中,高等教育必须解决好的一个重要课题。     

和谐评估

教育评估的本质和目的是对教育工作做出价值判断,是改进教育工作的过程,这个过程充满着矛盾。一是教育评估中评估活动与评估对象之间的矛盾。二是评估体制中大学、社会和政府之间的矛盾。如果这些矛盾处理得好,教育评估将是和谐的。反之,如果这些矛盾处理得不好,教育评估就会出现不和谐的状况。以“以人为本”的科学发展观为指导,以构建“和谐社会”为战略目标,对20年来创建中国特色高等教育评估体系和制度的理论与实践进行深刻反思和理念创新,努力开创我国高等教育和谐评估的新局面,是今后10年我国高等教育评估战线面临的一项战略任务。     

论构建和谐社会中高校的人文素质教育

构建社会主义和谐社会,需要社会的全面发展;社会的全面发展,最终要求人的全面发展;而人要全面发展,教育是关键的一环。人文素质教育是实施素质教育的主阵地,是提高人的全面素质不可缺少的环节,是推动社会全面发展的关键。就人文素质教育的内涵、人文素质教育在构建和谐社会中的作用,以及加强人文素质教育的途径等进行探析,强调了加强人文素质教育在实现高等教育目标、适应高等教育发展改革以及构建和谐社会等方面的重要意义。     

再谈社会转型期高等教育目的的价值取向

在不同的历史时期,中西方世界关于人的和谐发展方面的探讨有不同阐释,但其核心思想具有一脉相承、形异神似的特点。改革开放后,随着中国社会的不断发展变化和科技的不断革新,高等教育关于人的发展方面出现了诸多的矛盾和冲突,特别是在全面建设和谐社会和强调以人为本的历史关键阶段,把人的全面和谐的发展作为高等教育目的的价值选择有重要的理性价值和实践意义。     

论思想政治教育在和谐社会建设中的作用

和谐社会的关键因素是人而不是物。在构建和谐社会中,最为重要的是做好"人"的工作,要充分发挥思想政治教育的化解矛盾、理顺情绪、沟通思想、凝聚力量的功能,为和谐社会的构建创造良好的社会氛围,提供共同的价值体系,培育正确的思想观念。     

如何看高等教育的不平等化——从家庭文化资本对在校大学生的影响分析

高等教育,一方面完成社会的向上流动,另一方面成为实现社会传递、继承、分化的工具。高等教育不平等将影响社会阶层流动和扩大社会阶层之间的鸿沟,激化社会矛盾,影响社会和谐发展。家庭文化资本占优势的的子女获得更多受教育机会。这种情况下的教育不利于高等教育良好发展和和谐社会的建设。政府应建立一个公平有效的教育机制,增加国民文化资本拥有量,让下一代在教育机会获得上受上一代文化资本拥有量影响差距相对较小,实现和谐、教育公平的社会构建。     

论社会主义和谐社会的主体

“构建和谐社会”是对我国社会发展目标的准确定位。从以人为本的角度予以分析,和谐社会是一个主体间达成合理共识的良序社会,对社会生产和生活中的各种矛盾冲突能及时化解。建构和谐社会必须以人为本,形成权利与权力的合理界分,培育公民的现代理性人格。     

论江苏教育与经济的均衡发展

和谐社会是政治、经济、文化等各子系统内部均衡发展和子系统之间协调运转的一种状态。教育对和谐社会的构建有着至关重要的作用。江苏在建设和谐社会的过程中,必须重点解决目前存在的一些不和谐的矛盾,尤其是经济与教育发展不均衡的问题。实现教育与经济的均衡发展,首先应加大投入以缩小省内各区域及城乡教育的发展差距;其次要根据经济发展需要调整教育层次结构,使培养出的人才结构能满足经济结构的需要,使高校的科研能更快地转变为现实生产力,从而更好地促进经济发展。     

试论科学发展观与高等教育和谐的构建

党的十六届三中、四中全会明确提出了科学发展观和构建社会主义和谐社会的理念。在高等教育领域，我们同样要树立科学的教育发展观，它对于推进我国高等教育改革与发展具有重要指导意义。要实现高等教育的和谐发展，笔者认为必须处理好四个问题：教育的规模、成本与质量问题，教学与科研的关系问题，学术腐败问题，教育资源分配不公的问题。解决好上述问题，高等教育的改革才能在现有基础上实现和谐，获得飞跃。     

论和谐社会构建中的利益表达

和谐社会并不否认矛盾的存在。利益表达对利益矛盾具有消解作用。在构建和谐社会的过程中,应努力构建以人大为主导的社会利益表达体系。     

和谐关系中的道德意蕴与教育

和谐是一个历史的动态的概念,矛盾和冲突是和谐进程中的必然,正是对诸种冲突的反思,我们提出建设和谐的社会目标。道德本质上致力于诸种关系的和谐,道德是和谐社会的内在要求,因此,道德教育在和谐社会建设中起着根本的作用。