引入新课的情景创设探究

文章从创设问题、生活事例、以旧拓新、创设故事、游戏等五个方面探讨了新课引入情景的创设.     

浅谈高中数学新课引入策略

第斯多惠指出院“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。新课导入的环节是新课教学的先导,设计巧妙的新课导入,能引导学生进入特定的情景之中,把学生的注意力集中到新课的学习上来,激发学生自觉地、积极地去探究,使学生从苦学步入乐学的境界,在品质、知识、能力等各方面都得到高度发展。     

浅谈高中物理的新课引入问题

良好的开端是成功的一半,生动活泼、引人入胜地引入新课,就能引起学生的注意,激发学习兴趣、产生学习动机,并明确学习目的,有利于培养学生的创造性思维,为新课教学的顺利进行做好铺垫。     

浅谈高中物理新课引入的方法

物理学科的特点是从实验出发,研究抽象的问题。在高中物理教学中一个非常重要的任务就是要培养学生的学习兴趣,从兴趣出发来学习物理知识。那么设计一些有效的、有趣的方式方法来引入新课所要用到的物理情景,是物理新课成功与否的关键,本文将就物理新课引入的几种方法进行分析。     

也谈物理新课引入的方法

新课引入是每堂课的“开场白”,物理课堂在讲授新课前,教师总要用一些方法引入、启发学生,创设教学情景。本文着重谈五种物理新课引入的方法。     

引入物理新课的七个契机

一节物理课的好坏从很大程度上来说取决于这节课的引入,引入得成功、自然,这节课就容易被学生接受,上课所讲的知识学生就容易理解。文章主要介绍了引入物理新课的七个契机或者说七种契机。     

物理教学的新课引入

新课讲授时,如果有一个良好的开端,高质量地传递各种信息,就能强烈地吸引学生,实现课堂上的师生互动,达到教学目标。     

在高职物理教学中引入新课的常用方法

课堂教学中的引入新课环节,是整个课堂教学的重要组成部分。如果一堂课的开始教师就生动活泼、引人入胜地导入新课,导向学生的思维方向,激发学生的兴趣,就会产生更好的教学效果。     

物理教学中引入新课的几种方式

物理教学的新课程需要一个引人入胜的开场白。本文探索总结了物理课引入新课的几种有效方式。     

浅谈新课的引入

主要通过了十种途径探讨了新课的引入,这些途径分别包括通过已有知识,熟悉事例,提纲挈领,概括新知识,实际问题,反面教材,设置悬念,演示试验,实际应用,名人趣事的方法,最后强调指出,教学方法要因人而异。     

例谈数学新课的引入方法

引入新课,是指教师通过各种方法引出新课内容,把学生领进学习新知识的“大门”。如果教师能引人入胜地导入新课,学生就会兴趣盎然、集中精神地投入新课的学习,取得良好的教学效果。如果教师只知重复那句单调而乏味的语言“今天我们讲xxx”来引入新课,学生就会听而不闻,旁若无事。试想一下,学生在这种涣散和无意识的心理状态下,怎么能集中精力听课,教师又怎么能获得良好的教学效果。     

浅谈数学课堂教学引入艺术

课堂教学引入在教学中是教学乐章的前奏,是师生心灵沟通的桥梁。良好的课堂教学引入能使课堂教学顺利展开并获得良好的教学效果,其引入新课的方法有：1．列举生产生活实际问题2．类比旧知识3．做游戏4．讲故事5．猜谜语。     

浅谈初中英语课堂教学中导入新课的艺术

目前,提高英语课堂教学的有效性,是我们广大英语教师一直追求的目标;而一堂课好的导入,是判断一堂课成功的关键。本文主要根据笔者的教学实例,来探讨初中英语课堂教学中导入新课的艺术。希望通过此文能与广大英语教师切磋教学心得,共同进步。     

浅说化学教学中新课的引入

教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课,能给听课者以耳目一新的关感和艺术上的享受。本文简单介绍几种在平时化学教学中常用的导入新课的方法。     

浅说化学教学中新课的引入

教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课,能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。本文简单介绍几种在平时化学教学中常用的导入新课的方法。     

新课改下高中语文教学传递语文之道的策略探讨

在传统的语文教学过程中,教师还是以教学生“啃书本”的教学方式为主。通过这样的教学手段教出来的学生,多数只能对所学文章有一个基本了解,而对教材中所要求的语言学习却是知之甚少。新课程改革要求高中学生在语文学习过程中,要提升自己的语言应用能力,提升自己的语文专业素养,这一要求也给广大高中语文教师带来了新的挑战。但有挑战出现就必定也会有机遇相伴随,高中的语文教学怎样才能把语文之道传递给学生,如何凸显语文的人文性与功能性,这也是高中语文教师必须要抓住的机会。只有把新课改下的机遇不断发展壮大,学生学习语文时的阻力才会越小。     

导入新课的艺术

古人云：“若起不得法，则杂乱浮泛。”可见导入新课是语文课堂教学一个重要的组成部分，它犹如“凤头”，小巧玲珑，能在极短的时间内，安定学生的情绪，诱发学生与课文学习相应的感情，激起学生学习的兴趣，让他们带着强烈的求知欲，孜孜以求的心理进入学习的情境中，起着“先声夺人”、“先入为主”的作用。在教学实践中，我用以下方法导入收到了较好的教学效果。一、图片展示法图片具有很强的直观性，美的图片能使人赏心悦目。所以教师采用直观教具———幻灯片、变抽象的语言文字为可感的视觉形象，有助于激发学生的兴趣和情感。我教《…     

分析新课改下中学体育教学中的问题及对策研究

近些年来,我国的体育教学收不到良好的教学效果,很难让学生通过体育课程养成良好的健康习惯,提升学生的综合素质。这种现象越来越受到学校和体育教师的重视,随着新课标的改革和发展,虽然中学体育教学有了一定的改善和进步,但还是存在有很大的不足,本文主要从中学体育教学的实际情况出发,详细的分析了体育教学的主要问题并做出了各种对策探讨。     

例谈初中数学新课的引入方法

引入新课是课堂教学不可缺少的一个环节。在初中数学教学中,如何引入新课,是吸引学生注意力,激发学生求知欲和学习兴趣的关键,也是取得理想教学效果的基础。为此,笔者结合自己的教学实践,介绍了四种初中数学新课的引入方法。