从学生考试作弊看羞耻感的缺失

眼下,学生考试作弊,似乎成了顽疾。虽然,每次考试前,老师讲,学校强调,并采取抓到立刻公布处分决定的严厉方式,却每每有学生置若罔闻。常常是了上一场处分决定的余声未落,下一场又有学生继续作弊了,再     

谈中学生羞耻感的培养

在我们的教育对象中有这样一些学生，有的经常冒犯校规，对老师的善意批评却充耳不闻，无动于衷；有的在考试中作弊，对别人的指责不以为然，淡然一笑；有的在劳动中拈轻怕重，却不以为耻反以为荣地自诩为“功心者治人”。     

从心理角度去看学生作弊

考试是对学生学业进行的检查,是监督教与学的一种方式。而“作弊”则运用不正当的手段,打破了公平竞争,对学习风气产生很坏的影响。文章从心理学的角度去分析其成因,提出消除这种不良现象的建议。     

“考试作弊一律开除”合法吗？

武汉大学不久前公示了对13名考试作弊的学生的处理决定．其中3人被开除学籍，4人被记过，两人被严重警告。4人被留校察看。与这种有所区分的处分不同的是．早些时候．一所大学7名学生因在考试中央带纸条或将资料内容抄在课桌上面等而一律被开除学籍．并被要求在48小时内离校。     

学生考试作弊现象的成因及对策

目前,在校学生考试作弊现象日益严重,其成因有内因和外因,学校与教师应针对不同的原因制订不同的对策。     

学生考试作弊的根源与对策分析

在考试蓬勃发展的今天,学生考试作弊现象越来越严重,败坏了校风和考风,其直接后果使考试成绩失去了应有的公平。本文分析研究了考试作弊根源,并提出了解决学生考试作弊的对策。     

也谈考试作弊现象

考试作弊现象为各种考试之大忌，是各级各类学校较为突出的学风问题。它的蔓延，会极大地伤害大多数学生的学习积极性，严重地财坏校风，本就考试作弊现象的常见方式、种类、产生原因、危害性及消除的办法等方面进行分析，力求使读对考试作弊现象有较为全面的了解，以期共同关心这一社会现象，为逐步杜绝考试作弊现象，还考试之真面目尽一分力。     

学生考试作弊现象成因和对策

近年来,随着考试作弊现象目益突出,各职校的管理力度也越来越大.笔者分析了学生考试作弊现象成因,提出考试作弊处理力度应该适中,不应过高或过低.同时应以诚信教育为核心的多种对策来减少学生的作弊行为.     

浅析学生考试作弊的原因

近年来,学生考试作弊现象屡屡发生,这一问题困扰着学校的教育工作者,许多研究者对学生作弊的形式、心态及作弊行为产生的思想根源及社会根源作了多方面的探究,并且提出多种相应的防治措施以教育和控制。但是,究其效果并不尽人意。最近,我对学生作弊的问题从不同的角度重新作了思考。     

成人高教学生考试作弊成因及对策

针对目前成人高教学生考试作弊现象比较严重的现实,应从成教学生主观因素和客观因素出发,探讨成教学生考试作弊形成的原因,并提出相应的对策。     

对学生考试作弊心理的调查分析

目前，在各级各类学校中学生考试作弊现象日益严重，引起了教育行政管理部门和社会的严重关注。尽管学校用种种措施来严明考场纪律、制止作弊现象，但收效甚微。如何看待这个日益严重的学风问题，并加以有效解决已成为教育系统一个亟待解决的大问题。为此，本文通过对不同年段学生进行抽样调查、分析研究，将学生考试作弊的心理、动机加以比较，从而找出产生这种现象的根本原因，以唤起大家的关注。     

高校学生考试作弊问题的调查报告

高等院校学生考试作弊现象屡禁不止值得深思其背后的根源。本研究通过取样调查，从教师、院系领导以及学校管理体制等方面追溯原因，并提出相应的教育策略，对有效制止作弊现象有借鉴意义。     

学生考试作弊行为探析

职业学校普遍存在着考试作弊现象。问题出现的原因,除了社会不良现象对学生的侵蚀与影响外,主要是学校管理中存在的诸多弊端:监考不严,制度不健全,以及由于专业设置不当等引发的厌学心理。因此,必须整章建制,严格执行,加强对学生的思想教育,改善课程结构,提高教师素质,并建立科学的学生成绩测评体系。     

学生考试作弊的片状性传播成因及对策

在教育过程中发现规律并加以利用,将对教育实践有着深远的意义。考试是学生群体心理活跃度极高的一个节点,既是对学生学习情况的了解,也是对学生面对考场时心理状态的一个判定,而严格的考场纪律是确保考试稳定进行的必要条件。在长期的监考经验中,发现在考试过程中学生作弊现象十分普遍,并带有广泛的规律性。通过总结归纳,学生考试作弊的片状性传播概念是最具代表性的学生作弊规律,分析其成因并对策,可从根本上妥善解决大部分学生作弊现象。     

从大学生考试作弊谈高校教学管理

大学生考试作弊是高等学校教学管理中经常面临的问题之一，其作弊原因主要有社会环境的因素，自身心理方面的因素和学校管理上的缺陷等。高校要改善这种状况，必须加强教学管理，端正学生的学习态度，激发学生的学习热情，提高教学质量。     

体育院校学生考试作弊原因及对策分析

考试作为教学工作的一种常用测试形式,是检查学校教学质量和督促学生扎实掌握知识的有效手段。然而考试作弊现象的存在和蔓延,给学风建设、教学质量评价带来不利影响。作者通过对部分体育院校学生进行问卷调查和访谈,并结合多年学生工作的经验,对体育院校学生考试作弊现象及其作弊的主客观原因予以剖析,并据此提出通过改革考试命题方式、加强学风教育、重视学生的日常学习指导与督促检查、开展诚信教育等对策和方法进行有的放矢的防治,为体育院校加强学风建设,改革教育教学管理提供些许借鉴。     

学生考试作弊的心理分析

对学生考试作弊的现象和心理,我们既不可处之泰然,更不必闻之色变,而是要认真分析学生考试作弊的心理,采取相应的措施,这样才能有效抑制这一现象的发生。     

大学生考试作弊问题的思考与对策

在大学里,考试作弊现象屡禁不止,已成为教学管理的一大难题,可以说在校园的违纪行为中,考试作弊所占的比例是最高的。为了有效地纠正这种错误思想和行为,本文对大学生考试作弊这一现象进行分析与思考,并提出相应的对策。     

高职学生考试作弊成因及对策分析

高职院校学生考试作弊现象时有发生，而且日趋严重和复杂。文章分别从学生和社会的角度分析其原因，并提出了控制学生考试作弊的对策：加强诚信教育、改革考试方法、完善综合评价体系。