新课程理念下数学课堂有效教学的探究

如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。特别是在全面推进素质教育的今天,在新一轮基础教育课程改革进行之时,探讨新课程背景下课堂教学     

新课程背景下的有效课堂教学策略

如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。特别是在全面推进素质教育的现今,在新一轮基础教育课程改革进行之时,讨论新课程背景下课堂教学的有效性就显得十分迫切与必要了。     

高中化学实验课堂教学有效性的策略探究

目前的中小学教学中存在一个非常突出的问题：教师教得很累,学生学得很苦,而学生却没有得到真正有效的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须解决的一个问题。因此如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。特别是在全面推进素质教育的今天,在新一轮基础教育课程改革进行之时,讨论新课程背景下课堂教学的有效性显得十分迫切与必要。     

化学实验教学研究

化学是一门以实验为基础的自然科学。在高中化学新课程中,化学实验既是十分重要的教学内容,也是新课程倡导的教学方式和学习方式。高中化学实验课堂教学有效性的策略探究事实上目前的中学教学有一个非常突出的问题,那就是：教师教的很累,学生学的很苦,而我们的学生却没有得到真正有效的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。因此如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。特别是在全面推进素质教育的今天,在新一轮基础教育课程改革进行之时,讨论新课程背景下课堂教学的高效性就显得十分迫切与必要了。     

小学学科有效课堂研究初探

教师教得很累,学生学得很苦,而我们的学生却没有得到真正有效的发展,这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。因此我们的教师是否拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。     

新课程改革背景下职业中专数学教学有效性提升策略研究

新课程改革背景下,职业中专数学教学模式也应该创新,要适应新课程改革的需求,深化教育改革,创新教学体制。文章就新课程改革背景下职业中专数学教学有效性进行研究,分析现阶段中职数学课堂教学中存在的问题,提出提升中职数学课堂教学有效性的策略。     

新课程背景下提高高中历史课堂教学有效性的探索

教学有效性是衡量教育成败的标准之一。2009年新课程改革在河北省全面推开,而提高课堂教学有效性是新课程改革的重要目标之一。本文就是以高中历史课堂教学为例进行一个新课程背景下的教学有效性的个案研究。     

如何提高高中数学课堂教学的有效性

如何使我们的教师在新课程背景下提高高中数学课堂教学的有效性,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题,特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天,讨论高中数学课堂教学的有效性就显得十分迫切与必要,它不仅可以降低师生不必要精力物力的付出,还可以最大限度地提高课堂教学的效果。     

浅谈提高小学语文课堂教学的有效性

随着课程改革的不断深入,小学语文教学的有效性已经成为一个热点话题。我们教师如何才能真正拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,真正掌握课堂教学有效性的策略,这是摆在我们每位教育工作者面前需要探索的问题。     

新课程背景下高中英语课堂教学有效性分析

目前,在新课程改革的背景下,如何实现高中英语课堂教学的有效性,更好的实现英语教学目标,成为社会各界普遍关注的话题,也是高中英语老师面临的新的挑战。本文通过对课堂教学有效性的概念作了简单的介绍,细致的分析了新课程背景下高中英语课堂教学中存在的问题,以及对在新课程背景下,怎样实现高中英语课堂教学的有效性进行了探究和探讨,以期为英语教育的发展提供有效的理论参考。     

新课改背景下高中物理课堂教学有效性研究

在新课程改革的背景下,提高课堂教学的有效性,不仅是当下基础教育各方面关注的焦点,而且是广大教师和教育研究者努力探求的重要课题。高中物理也不例外,提高高中物理课堂的有效性,需要从教学观念、教学方式、教学情境等方面进行创新和改进。本文从高中物理课堂教学的现状及提高高中物理课堂教学有效性的意义出发,探讨在新课程改革背景下如何提高高中物理课堂教学的有效性。     

高中化学实验教学有效性策略浅探

如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略,是摆在我们面前的一个重要课题.高中化学实验课堂教学也不例外.作为一名长期工作在实验室的中学化学教师,我想谈谈自己在提高高中化学实验教学有效性方面的一些做法.     

高中化学实验教学有效性策略浅探

如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略,是摆在我们面前的一个重要课题。高中化学实验课堂教学也不例外。作为一名长期工作在实验室的中学化学教师,我想谈谈自己在提高高中化学实验教学有效性方面的一些做法。     

新课程改革背景下高中英语课堂教学有效性分析研究

本文针对在新课程改革大背景之下,作为这场改革浪潮中重要的一部分,新建立的高中英语的课程标准要求教师更加注重加强自身的学习和自我的提高,并根据当前高中英语教学所处的状况,对当前高中英语教学过程中存在的问题进行详细的阐述和分析。结合高中英语教学的现状,为了使得教师进一步转变思想,更加紧密的跟随时代的步伐,及时更新知识,加强教学理论知识和专业知识的学习。针对当前高中英语课堂教学质量普遍比较低的现象,本文对一些提高课堂教学有效性的措施进行了详细的研究,这对新课程背景下高中英语课堂教学有效性的提高具有重要的意义。     

新课程理念下数学课堂有效教学的探究

<正>目前的中小学数学教学有一个非常突出的问题,那就是:教师教得很累,学生学得很苦,而同时我们的学生的能力却没有得到真正有效的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。因此如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。     

新课程背景下课堂教学的有效性及其提高策略

当前课堂教学改革中存在一个非常突出的问题是课堂教学效率低下,教学重形式,轻实质,而学生却没有得到真正有效的发展。因此,如何使教师拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念,掌握课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。本文基于这样的背景,对课堂教学的有效性做了一些初步思考。     

加强时事政治教育，提高思想政治课堂教学的有效性

在新课程改革的背景下,思想政治课堂教学的有效性是一个重新值得关注的话题。目前,思想政治课堂教学存在着无效、低效等问题,可以说,提升课堂教学的有效性是当前深化新课程改革的重点。作者从事思想政治教学以来．一直坚持时事政治在课堂教学中的运用与实践,努力加强时事政治教育．以提高课堂教学的有效性。     

课堂教学有效性的进一步思考

课程改革的基本目标之一是改变学生的学习方式,实现学生的学习由被动接受向自主、探究、合作式的转变。然而当前课堂教学改革中存在一个非常突出的问题是课堂教学效率低下。因此,如何使教师拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念,掌握课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。本文基于这样的背景,对课堂教学的有效性作了进一步思考。     

警惕：无效合作

关注合作学习的有效性，防止合作学习步入“形有实无”的误区，是我们在新课程背景下保证课堂教学改革在科学视野下推进的要求。现选几例进行透视。     

打造专业团队，构建有效课堂

追求质量与效益，是现代社会发展的特征。在新课程改革背景下，如何提高高中教育的质量和效益，是摆在我们面前的一个重要课题。新课程改革为实施素质教育增添了新的内涵和创造了新的机遇，素质教育的主渠道、主战场在课堂教学。提高课堂教学的有效性，是推进课程改革、实施素质教育的关键。