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让"阳光体育"真正阳光起来 总被引：1，自引：0，他引：1
增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事.如何引导广大学生自觉走向操场,走到阳光下,走到大自然中去,积极参加体育运动,让学校的"阳光体育"真正阳光起来呢? 相似文献
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2007年5月7号国务院下发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。《意见》提出启动"全国亿万青少年学生阳光体育运 相似文献
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为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》精神,掀起全国亿万学生阳光体育运动的热潮,切实提高学生体质的健康水平,11月26日,山东龙口一中全体师生在校旱冰场举行了"阳光体育冬季长跑活动"启动仪式。 相似文献
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"阳光排舞进校园"是一项增强青少年体育意识、提高青少年体质健康素质的重要战略举措,它对于全面推进素质教育,进一步完善加强学校相关体育工作,从根本上切实提高广大青少年学生的身体健康素质,促进青少年学生德、智、体、美素质长足有效全面发展,具有重要的意义。但在以往学校体育政策中,有非良性政策过程让广大排舞工作者不得不对如何持续有效的推动"阳光排舞进校园"产生疑问。正基于此,笔者试图从政策学角度通过对以往学校体育政策过程的反思,构建"阳光排舞进校园"的长效机制,以期为"阳光排舞进校园"长期、有效的推行提供一定的理论参考。 相似文献
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2007年为进一步加强青少年体育、增强青少年体质,对于全面落实科学发展观,深入贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,党中央倡导启动了"全国亿万青少年学生阳光体育运动"。为配合"阳光体育"的落实,应保证课外活动正常、有序的开展。 相似文献
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阳光体育运动对高校体育的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年、增强青少年体质的战略举措,高校体育改革的不断深入,对人才的要求也逐渐提高.如何在高校贯彻"健康第一"指导思想,在这种背景下,高校体育存在的弊端日益显现.应抓住"阳光体育运动"这个契机,调整高校体育课程,积极营造良好的舆论氛围,把"阳光体育运动"与高校体育教学及群众体育竞赛结合起来,才能促进学生的全面发展. 相似文献
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近年来各高校按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神要求,尤其自"全国亿万青少年学生阳光体育运动"启动以来,认真贯彻实施,呼吁广大同学走向操场、走进大自然、走到阳光下,养成自觉锻炼身体的良好习惯,切实推动学生"阳光体育运动"的广泛开展,同时加大投入,加强体育师资队伍建设,深化体育教学改革,开展丰富多彩的课余体育活动,使学校体育工作进入新的改革阶段。在运动的开展推进过程中,对于具体工作的实施有以下几点思考。 相似文献
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我国启动“全国亿万青少年学生阳光体育活动”,是新时期加强青少年体育,增强青少年体质的战略举措。这一活动的目的要通过阳光体育促进各类学校形成浓郁的体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气,吸引广大青少年学生走向操场,走进大自然,走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质。 相似文献
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“阳光体育运动”背景下的有效体育教学目标 总被引：5，自引：0，他引：5
增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事.2007年4月29日,教育部、国家体育总局、共青团中央全面启动了"全国亿万青少年学生阳光体育运动",充分体现了党中央、国务院对广大青少年身心健康的高度重视,对增强全民族体质、培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,具有重要而深远的意义.[1]面对"阳光体育运动"所提出的新要求,学校体育在新的形势下要进一步提高学生的健康素质,使之养成良好的健身习惯,是我国学校体育教育教学改革所面临的迫切任务,也是体育有效教学研究的重要内容. 相似文献
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全浙平 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
中共中央国务院于2007年5月7日,向全党全社会提出了<关于加强青少年体育增强青少年体质的意见>,一个涉及全国所有在校生的青少年群众体育活动--"阳光体育运动"应运而生.为切实提高学生体质健康水平,共青团中央、教育部、国家体育总局决定,从2007年起在全国各级各类学校中广泛开展"阳光体育冬季长跑活动". 相似文献
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2007年5月7日《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出,广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面。全国亿万青少年学生阳光体育运动于2007年4月29日全面启动。它是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措。让广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光 相似文献
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朱庆海 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(16)
"全国亿万青少年阳光体育运动"已全面启动,这将对增强我国青少年体质、促进青少年健康成长有着重要而深远的意义.作为<体育与健康>课程的重要组成部分,"阳光体育"活动离不开生命教育,它们两者是相辅相成的.只有这样,才能真正做到"每天锻炼一小时,幸福生活一辈子".那么,如何将生命教育融人"阳光体育"为其保驾护航呢? 相似文献
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为了加强我国青少年体育、增强青少年体质,教育部、国家体育总局和共青团中央全面启动了全国亿万青少年学生阳光体育运动。本文就我国学校体育实施阳光体育运动的时代背景、阳光体育运动的内涵和实施阳光体育运动的策略进行了分析,以期对阳光体育运动的普遍开展提供理论依据。 相似文献
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青少年的健康成长需要"阳光体育",体育教师是实施"阳光体育"的主力军.体育教师要不断更新观念,丰富知识,活跃思维,敢于探索,打破体育教学的一贯格局,引领学生享受"阳光体育". 相似文献
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郑君亚 《中国科教创新导刊》2009,(9):251-252
为了加强我国青少年体育、增强青少年体质,教育部、国家体育总局和共青团中央全面启动了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”。本文就农村学校体育实施阳光体育运动的策略进行了分析,以期对农村学校阳光体育运动的普遍开展提供理论依据。 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(12)
在《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》发表一周年之际,5月8日,迎奥运全国亿万学生阳光体育运动推进会在江苏省张家港市召开。会议以十七大精神为指导,按照科学发展观要求,全面总结了一年来贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、开展“全国亿万学生阳光体育运动”的情况,并研究部署了下一阶段加强青少年体育、 相似文献