新课改新教法

为适应新课程的要求，教师必须学会反思。改革开放以来，我国的经济发展突飞猛进，尤其是沿海地区经济、社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语教育规模也不断扩大，英语作为最重要的信息载体之一，已经成为人类生活各个领域使用最广泛的语言。但是，经济的发展也带给沿海地区的孩子们一个不小的惰性——不爱读英语。由此，在英语教学中，我进行了一些新教学方法的尝试：     

新课改 新观念 新教法

新课程、新的教育改革的浪潮滚滚而来,新的课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了较大的创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。新课程改革的关键在于教育思想,教育观念的转变。新课程的改革所产生的深刻变化,将集中反映在教师在教育思想、教育观念、教育方式、教学方法的改变上。     

新课改呼喊新教法

新课改的春风已经吹散了大家眼前的迷雾,教学新理念也正在祖国大地扎根壮大。如何搞好语文教学？如何真正提高学生的学习成绩和语文水平？在新课程的背景下,结合自己长期的教学实践,本人对语文教学有些粗浅的认识,望能得到给同仁们的斧正。     

新课改 新授课 新教法

推行新课改以来，一线教师在将良好的新课程理念转变成教学行为时还存在某些误区和困惑。针对这种普遍存在的现象，有必要澄清一些认识上的误区。并通过推出一种实用课堂教学模式，以期为广大一线教师提供实践层面的启示。     

实践新课改探究新教法

为适应新课程改革,提高教学效率,我校进行了小班化教学实验.我们的小班化教学对课堂教学模式的探究取得了成功经验,"情景教学法"、"尝试教学法"的改革突显优势;"合作互动"、"分层次教学"等成功做法在全校各级各班推广.今就"情景教学"和"合作互动"作一简介供同行共勉.     

适应新课改 探究新教法

思想品德课是中学德育教育的主渠道，根本目标在于通过学生理论知识的学习，培养学生优良的行为习惯、好的思想品质、加强道德修养，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。那么如何引导学生形成正确的学习动机、端正学习态度、激发学习兴趣，也就是说在思想品德课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力的问题。这也是检验思想品德课教师教学思想和教学技能的重要方面。下面笔者从以下四个方面浅谈自己的教学体会。     

浅谈初中英语新课改新教法

传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。而《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”教师要以“课标”精神为指导,用活用好教材,进行创造性地教,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的。     

新课改理念下新教法之我见

新课改已经在全国全面推行,但还存在着有悖于新的教育思想的陈旧做法。其中最为突出的是受传统教育的影响,教师注重向学生灌输知识,教学中重学生的知识记忆,轻学生的动手实践,以分数作为衡量学生的唯一标准,使学生的创新精神和实践能力的形成受到很大束缚,所以课堂教学必须顺应时代发展,以新的教学理念、新的教学方法去构建新的教学模式。     

新课改 新教研

新课程改革,以转变观念为前提,狠抓师资培训;以改革教研方式为依托,提升课改能力;以促进学生发展为目标,实现课堂创新。     

新课改 新教研

新课程改革，以转变观念为前提，狠抓师资培训；以改革教研方式为依托，提升课改能力；以促进学生发展为目标，实现课堂创新。     

浅谈高中英语新课改新教法的实施办法

在一轮新的课程改革之下,高中英语也要将原本那一套旧的教学方法革新,以此来迎合新的时代需求。新的教法将会更加侧重于以学生作为教学的主体,而教师则更侧重于在课堂中作为学生们的指导者,引导学生们进行更有效的学习,激发学生的学习英语的兴趣和激情,尽可能地将课堂上学习到的英语应用到实际之中,同时也在学生们的实际应用中更加促进英语的学习,让学生充分体会到学习的乐趣,以此来最大限度地培养学生们的自主学习能力。     

新课改背景下高中语文课古代诗歌新教法

如火如荼的新课改正在冲击着高中语文教学,尤其是古代诗歌部分。在新课改后语文教学应该以学生为主体,在教学过程中以培养学生兴趣为前提,帮助学生提高对古代诗歌的鉴赏能力、审美能力。     

新教材 新教法

在语文教育改革如火如荼的大背景下 ,2 0 0 0年 9月高中语文新教材 (试验修订版 )完成改版 ,在全国大多数地区推广使用 ,逐册替换了 1 991年版高中语文教材。总的说来 ,新版教材体现了素质教育的理念和全新的语文教育思想 ,符合当前语文教育改革的要求。面对新教材 ,众多语文教师很困惑 :教材内容增多了 ,课时未增加 ,怎样完成教学任务 ?两本教材 ,三个体系 ,怎样合理安排教学 ?一个单元既有记叙文 ,又有说明文、议论文 ,如何教 ?训练题目相对减少 ,会不会影响教学质量 ?高考如何交代 ?我们通过学习新编的高中语文教学大纲和学习新教材 ,认…     

新课标 新教法

<正>随着教育改革的逐渐深入,全国各地的新课程实施标准也陆续出台和完善。面对具有不同差异的学生和变化多端的教学情景,如何在新课标下有效地开展教学活动?教学方法     

新教材 新教法

我们根据新教材特点,采用新的教学方法,对人教版义务教育小语第七册教材开展了一系列教学研究活动,收到了良好的教学效果。     

新教材新教法

新教材新教法山东平邑一中张德文九年制义务教育初中物理教材的知识编排，打破了传统教材力、光、热、电、磁的排列顺序，以学生接受能力为线索，由易到难，由简到繁．这样编排符合学生的认识规律，并拓宽了知识面，增强了趣味性，降低了知识难度．教材中更加注意实验，既...     

新教材 新教法

《义务教育课程标准实验教科书》的特点是：知识性、趣味性强，图文并茂，营造贴近学生生活的语境，通过小对话，小短文、小诗歌、幽默故事、看图说话、趣味猜谜、做游戏、听歌学唱、脑筋急转弯、思考题等丰富多彩的构件，展开多种活动，注重交际性，改变了过去那种以语法和词汇为教学主线的弊端。面对新教材，需要探索新教法。     

新教材 新教法

美国大学教师的学术自由权利组织保障 (一)美国大学教授协会 19世纪末,美国资本主义工商业急速发展,美国大学日益面临着企业和政府对学术自由的严重威胁,大学教师几乎沦为企业的雇员,仅在19世纪末期就发生了20多起因为大学教授与大学董事会意见的对立,而解雇大学教授的事件.为了保护大学教师的学术自由权利,维护教师职位的稳定性,1915年,美国部分大学的教授联合起来成立了美国大学教授协会,该协会通过一系列原则声明,以维护大学教师的学术自由权利.     

新教材新教法

物理是一门生活气息浓厚的学科,较其它学科与生活联系更为紧密。因此,面对新教材,物理教学将会有更广阔的发挥空间。本文根据新物理教学大纲的要求,并结合课改实际,贯彻以知识传授为基础,以培养学生能力为本位的教学思想。简单介绍了课堂中如何着重培养学生的创新意识,转变旧的教育观念,实施快乐教学法。     

新教材 新教法

"如何教好新教材,如何学好新教材"已经成为广大师生当前的首要任务。用"课程标准"代替"教学大纲"是教学理论背景的转型,是教育理念的更新。