中学生思想观念在经济全球化中的适应性研究

经济全球化是历史发展的必然，青少年学生必须适应全球化的发展。当前学生的思想现念与全球化发展既存在适应性的一面，也存在不适应性的一面。提高学生的适应性，以应对全球化的发展，日益重要。     

供给侧改革下的福州乡村旅游适应性发展策略研究

旅游业的改革包括需求侧改革和供给侧改革两个方面,它们既有对立性的一面,也有适应性的一面。现如今旅游业的需求侧已不存在什么障碍性问题,改革与发展的重点应放在供给侧上。福州乡村旅游供给侧存在四方的不适应性:乡村旅游产品供给与消费需求不相适应;乡村旅游投入要素与产出效率不相适应;乡村旅游产品开发与市场营销不相适应;乡村旅游的乡村性与时代发展的现代性不相适应。乡村旅游供给侧改革的目的是深化要素配置改革,促进乡村旅游适应性发展,提升供给的质量和效率,扩大有效供给,以更好地满足市场需求。     

提升高职英语教学职业化的策略思考分析

经济全球化的深入发展使得英语教育变得更加重要,高等职业院校是为社会发展培养高素质技能型人才的重要场所,为了能够提升高职学生和社会发展的适应性,需要强化对高职院校学生的英语教育.文章在阐述当前高职英语教学存在问题的基础上,根据社会发展对高职英语教学提出的要求,就如何实现高职英语教学职业化发展进行策略分析.     

论全球化与“反全球化”进程中的国家

全球化与“反全球化”是当今时代两大主要特征,共同作用于时代发展的全过程;发达国家是全球化的主导;发展中国家在全球化发展过程中始终处于从属地位;发达国家应重新审视其全球化发展战略,减少或避免全球化带来的负面效应;发展中国家既要利用全球化有利的一面不断发展本国经济,又要利用“反全球化”运动维护经济安全和经济主权。     

全球化与邓小平的改革开放思想

今天的全球化是过去已出现的“世界历史”现象的发展,它具有资本主义性质,但又并非完全资本主义化。因此,它对中国的改革开放既有积极的一面,也有消极的一面。邓小平的改革思想和对外开放思想都与今天的全球化有极大的关系。     

全球化与邓小平的改革开放思想

今天的全球化是过去已出现的“世界历史”现象的发展，它具有资本主义性质，但又并非完全资本主义化。因此,它对中国的改革开放既有积极的一面，也有消极的一面。邓小平的改革思想和对外开放思想都与今天的全球化有极大的关系。     

跨越物流管理教育的台阶

随着经济全球化和我国经济的高速发展,物流管理行业需要人才辈出,但由于众多因素的制约,供应与需求已是迫不及待要解决的问题.本文就此状况,分析了教育教学模式以及高职学生特点,树起了一面面成功的风向标.     

试论媒介对民族文化的传播与保护

当今时代,随着国际化、全球化、跨国公司的不断扩张,特别是欧美化的步步渗透,后进地区、发展中国家等第三世界的少数民族文化正面临着巨大的生存与延续压力,在迅猛狂热的全球化浪潮冲击下,如何通过媒介传播与保护本民族文化就成为各少数民族当务之急的一项重任.在媒介全球化及其高度发达的新时期,对民族文化,特别是相对弱势的少数民族文化的保护与赓延既有隐忧和挑战的艰难一面,同时又存在充满传播机遇与发展保护的优越一面,只要把握好传播与保护策略,民族文化的赓延应该是大有可为的.     

高等职业教育应加强适应性从业能力的培养

随着经济全球化和我国社会主义市场经济的迅速发展,社会对人才的素质提出了多方面要求,我们要加强对高等职业院校学生的适应性从业能力的培养,以更好地适应职业对人才素质的要求.     

反全球化假命题剖析

随着全球化的深入,反全球化作为对全球化的反动,声音也逐渐壮大,并逐渐成为理论研究的热点。反全球化无疑有着它积极的一面,但是,反全球化也存在一些假命题,如“反全球化是社会主义运动”、“反全球化是发展中国家的人权福音”、“反全球化体现了对发展中国家的环境关怀”,等等。如果不对这些假命题进行剖析,我们就会掉进西方发达国家精心设置的陷阱里。     

农村留守中学生学习自我效能与学习适应性的相关分析

为有效了解留守中学生自我学习效能与学习适应性之间存在的关系,随机选择了100名中学生展开调查,结合学生自我效能能量表和学习适应性量表结果显示,中学生自我学习效能与学习适应性之间存在正相关的关系,即在对农村留守学生开展教学时,可以通过提高学生自我学习效能以提高他们学习适应性,进而推动农村留守中学生更好发展。     

策划者说

在这个日益全球化、多元化的社会,知识以前所未有的力量改变着人类的智力产生模式,学校教育中的学科教育和文本教学对学生综合能力培养存在的弊端逐渐显现。现代教育理论告诉我们,任何把知识隔裂开来进行传授的做法都不能满足学生全面发展的要求。将不同学科知识有机结合在一起进行跨学科教学,致力于培养学生的综合素质,才能使年轻人更具社会适应性和竞争力。在2014年颁发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任     

经济全球化的矛盾分析

在经济全球化进程中,发达国家是矛盾的主要方面,发展中国家是矛盾的次要方面。双方之间既有同一的一面,又有斗争的一面。在同一和斗争中是矛盾的主要方面决定着经济全球化的性质、进程。矛盾的次要方面只有通过改变提高其自身力量,从而使矛盾的主要方面的力量相对降低的方式才能满足自己发展的需求。     

高师专科生学习适应性现状的研究

学习适应性本质上是一种生活适应能力,是影响学生学业成就和心理健康发展的重要因素。本研究采用问卷调查法对广西612名师专生的学习适应性状况进行调查,结果表明:师专生学习适应性总体得分偏低。不同性别、年级、专业师专生的学习适应性水平存在显著差异。女生的学习适应性优于男生;在学习态度和管理模式的适应性方面,大三学生不及低年级学生,在学习能力适应性方面,大一学生不及高年级学生;理科生学习适应性水平高于术科生和文科生。不同生源地师专生的学习适应性没有显著差异。高校需要结合师专生的学习适应性发展特点,开展有针对性地适应性教育。     

正视经济全球化的客观现实及其影响

经济全球化是一种有着多方面和多层次内容的复杂的社会经济现象。20世纪80年代以后 ,经济全球化成为一个历史性趋势已非常明显。经济全球化对世界经济和人类社会的影响是双重的 ,经济全球化是一把“两刃剑”。我们在认识经济全球化的时候不能只看到一面 ,而不顾另一面。我们必须以积极的、双赢的和趋利避害的态度及政策迎接和对待经济全球化     

传统武术生存与发展的文化审视

传统武术产生于中国社会,烙印有中国民族文化痕迹.面对文化全球化,传统武术有其闪光的一面,也有落后的一面.审视影响其孕育的文化因素,以找到与现代社会发展所需的文化因子,赋与其现代生存与发展的动力,并采取科学对策.     

大学生的全球化能力和经历:中国与世界一流大学的比较——基于南京大学、首尔大学和伯克利加州大学的问卷调查

为大学生提供更加丰富的全球化经历,培养大学生的全球化能力,是大学国际化发展的重要方面.通过对南京大学、首尔大学和伯克利加州大学的问卷调查,研究发现,伯克利加州大学学生在全球化能力和全球化经历等方面,都显著优于中韩两校.中韩之间的比较则表明,在全球化能力上,首尔大学先弱后强,低年级阶段所存在的显著差异,在高年级阶段则完全消失;在全球化经历上,首尔大学在各个维度上都明显好于南京大学.聚类分析则证明,全球化经历和全球化能力之间存在着明显的聚合相关关系.在定量调查的基础上,结合对学生的深度访谈,文章指出,促进学生的双向流动、增设区域研究中心和相关课程、提升校内全球化活动的丰富度和精深度、引导学生树立“全球化人才”的身份意识、完善大学国际化的支持和管理机制,是促进学生全球化能力发展的重要方面.     

经济全球化与经济一体化的交融与碰撞

经济全球化和经济一体化是两种不同的经济过程，但在实践中人们常将两相提并论，本通过对经济全球化和经济一体化的性质、地位、作用以及发展前景的分析与比较，提出两既存在相互联系，相互交融的一面；也存在互相区别、互相碰撞的许多点。     

师生冲突的分析及其管理对策

师生关系直接影响着教育教学的效果和学校培养目标的实现,关系到学生的心理健康和全面发展。教师和学生的互动关系既有和谐与配合的一面,也存在分歧、冲突的一面。随着社会的变革,民主和开放已成为社会的主流趋势,学校中价值和目标的多元化以及教育活动中学生主体性的日渐确定和突出,使教师和学生之     

全球化背景下当代中国民族主义思潮评析

当代中国民族主义在第三次民族主义浪潮的影响下,在改革开放和全球化浪潮共同作用下逐渐兴盛。当代中国民族主义是近代中国民主主义捍卫民族尊严、民族独立的继承和发扬,但同时不断得到完善,对作为多民族国家的中国在社会稳定和发展方面产生了深远的影响。但同时民族主义也是一把双刃剑,它要求我们对当代中国民族主义理论要进行更加细致的分析,在全面了解的基础上发挥其积极的一面,引导其向健康理性的一面发展,为实现我国构建社会主义和谐社会的伟大复兴而服务。文章以马克思主义理论做指导,对当代民族主义进行理性的研究,结合全球化趋势对当代民族主义存在的问题进行分析,对解决问题的途径提出自己的建议。