任务型教学在思辨能力培养中的应用研究——以英语语言学课程为例

任务型教学法是指以完成交际任务为教学目标的外语教学方法,是目前外语教学广泛采用的教学方法。通过分析任务教学法的理论基础,以任务型教学法在英语语言学课堂的实施为切入点,对任务型教学法进行了反思并希望能促进学生思辨能力的提高。     

基于任务型教学法背景下的高中英语教学研究

现阶段,伴随英语教学改革进程持续深化,任务型教学法作为全新教学方法现已广泛且深入到英语教学领域,尤其是高中阶段英语教育中。任务型教学法强调培育学生综合学习能力,重点突出学生在课堂教育中的主体性。文章在明确任务的定义、任务型教学法内涵及任务型教学法原则的基础上,分析了任务型教学法优势,并从语法教学、听力教学及阅读教学三个层面入手,深入探讨任务型教学法在高中英语教学中的有效应用对策。     

简析任务型教学法在高职大学英语教学中的应用

任务型教学法在目前的英语教学中被广泛的使用,高职大学英语教学中此教学法的应用具有很现实的意义。本文以任务型教学法的特征和原则为出发点,探讨了任务型教学法在高职大学英语教学中的应用,以期对该领域的发展进行研究和探讨。     

利用任务模式提高大学英语课堂教学水平

任务型教学法自上世纪80年代提出以来,在西方国家得到广泛的倡导和运用。近年来在我国,任务型教学法也备受关注。但是,在我国大学英语教学中,任务型教学的实践还没有广泛地展开。因此,进一步认识任务型教学的实质,研究任务型教学法在大学英语教学中的必要性和可行性是很重要的,有利于采用较好的教学模式,取得更好的教学效果。     

“任务型”教学探析——基于英语阅读课程教学的一项实践案例

本世纪以来,任务型教学法在大学英语教学中得到广泛的应用。为进一步探讨任务型教学法在外语教学中的可行性,笔者在某高校非英语专业博士英语阅读课程中进行了一项任务型教学法的实践研究。研究结果表明,与传统的讲授法相比,任务型教学法能够有效提高学生对该课程的学习效率,提高学习者自主学习以及合作学习的能力。     

浅析任务型教学法在高中英语课堂中的应用

任务型教学法是近几十年来最为广泛的一种教学方法,它重在强调以学生为主体的思想,通过设计有目的性的任务完成学习目标。本文笔者根据自己对任务型教学法的理解,着重介绍了在高中英语课堂中怎样正确应用任务型教学法让学生掌握所学知识。     

任务型教学法中"任务"的设计原则

任务型教学法是目前二语/外语教学界广泛采用的一种教学途径。本文对任务型教学法作了简要阐述,并重点探讨了在任务的设计过程中应处理好的两个关系:完成任务与学习语言之间的关系;任务的难度和语言的学习之间的关系。在此基础上提出了任务型教学法中"任务"的设计原则。     

任务型教学法在初中英语教学中的运用

任务型教学法在尊重语言意义的前提下以培养学生的综合语言应用能力为核心目标,是非常契合新课程理念的先进教学方法,在初中英语教学中具有广泛的应用前景。新课程标准要求教师在教学实践中大胆应用任务型教学法,积极提升学生的综合语言技能。本文在分析任务型教学法内涵和应用价值的基础上,提出了在初中英语教学实践中运用任务型教学法的具体策略,从丰富课堂资源、设计教学任务、优化评价体系等进行探究,以期为高效发挥任务型教学法的价值提供参考。     

英语写作教学中的任务型教学法应用分析

任务型教学法作为一种全新的教学模式,得到广大英语教师和研究学者重视,并在英语写作过程中被广泛运用。文章在对任务型教学法的内涵和相关理论进行分析的基础上,对任务型教学法在英语写作教学中应用设计的步骤、原则进行探讨,并实证分析任务型教学法在英语写作中的应用效果。     

任务型教学法在应用中的原则刍议

任务型教学法是20世纪80年代兴起的,在国外已经受到广泛的欢迎,我国很多教育工作者也开始探索和实验这种教学法。本文通过对任务型教学的理论基础和特征的分析,提出了在任务型教学中应遵循的原则。     

探究任务型专题讨论在大学英语教学中的重要地位

任务型教学法是当前国内外流行的一种教学方法,在我国英语教学中也已广泛使用.本文通过简要论述任务型教学的内涵及其相对于传统教学法的优势,结合笔者自身的教学实践,理论联系实际的阐述了以任务型教学法为指导原则的任务型专题讨论在大学英语教学中的重要地位及对学生在学习和思想教育上的影响.     

浅谈任务型教学法在高中英语教学中的应用

伴随教育改革的深入开展,高中英语课堂教学模式也发生了巨大的改变,而任务型教学法也逐渐被广泛地运用在高中英语教学中。该教学方法中心为学生,通过完成各种任务,从而对学生的交际能力进行培养。本文通过详细分析任务型教学法的内容、特点以及设计原则,并以此为基础进一步探讨任务型教学法在高中英语教学中的应用措施。     

高职英语任务型教学法的优势与弊端分析

任务型语言学习理论目前在高职英语教学中得到了广泛运用。为了对任务型教学法在高职英语中的运用有更好的了解,结合任务型教学法的特点分析了它的优势与弊端:优势是能提高学生英语能力、缩小课堂与实践距离、优化课堂氛围、增强教学能力;弊端是任务型教学法不完善,语言规范性与准确性受损,教学难度增大。     

基于网络的任务型教学法在英语专业口语教学中的应用研究

近年来,广泛被应用的任务型教学法使教学中心从教师转移到了学生身上,教学效果也显著提高。随着计算机网络技术应用和发展,网络技术也被广泛应用于教学当中,然而,基于网络的英语口语教学研究相对较少。该文首先从目前民办独立高校英语专业口语教学的现状和问题着手,借鉴任务型教学法的相关理论,探索网络背景下任务型教学法在独立学院英语专业口语教学中的应用。     

任务型教学模式下的文秘英语教师角色思考

任务型教学法近年来在英语教学中得到了广泛的使用。而文秘英语作为一门实践性很强的课程,更加赋予了任务型教学强大的生命力。在任务型教学模式的驱动下,文秘英语课程教师将起到什么样的作用,引发了一线教师广泛的思考。     

任务型教学法与技校英语教学改革探析

任务型教学法由于其所具有的开放式及探究式的特点,任务教学法中任务的存在能够有效的调动学习者的积极性和主动性,因而该教学法被被广泛的应用.本文从任务教学法在应用中应关注的任务设计的客观性及趣味性、任务设计的难易适中基础上的开放性及实践性及任务的设计的连贯性入手,得出任务型教学法在技校英语教学应用建议.从而确立了从任务的设置、任务引导到任务完成结果的展示与评价全过程的技校英语教学改革策略.     

对任务教学法的重新解读

任务型教学法已逐渐被国内广大英语教学工作者所接受,并广泛应用于教学实践中。然而,经过十多年的教学实践。人们发现任务教学法的运用并未取得预期的效果．外语教学的现状并未因它的推广应用而得到令人满意的改观。本文作者从任务教学法的理论依据及使用原则入手,探讨了使用任务教学法多年后教师留下的困惑和质疑．对任务型教学法的运用提出了个人建议。     

任务型教学法在高职大英课中的应用

任务型教学法是当今高等教育界提倡和推崇的新型教学法,具有广泛且深远的影响力。本文对任务型教学法的理论基础、设计原则、教学步骤及实践探索过程等诸要素进行详尽的分析与论述,旨在探讨如何运用任务型教学法,提高高职高专大学英语教学质量等问题。     

浅析任务型教学法在英语阅读教学中的应用

近年来,国际上广泛采用任务型教学法,任务型教学法在中国的英语教学中也成为一个很抢眼的词汇。它倡导学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务的目标,强调学生能用英语做事情。本文论述了任务型教学法可以有效地运用到英语阅读课中以激发学生学习兴趣,以此提高学生的英语阅读能力．促进语言的综合运用能力。     

任务型教学法对高职公共英语教学的启示

作为备受推崇的一种教学法,任务型教学法的影响力广泛且深远。本文拟从任务型教学法的内涵及高职院校公共英语教学现状出发,对高职院校公共英语教学中实施该教学法的可能性进行了论述,最后指出其存在的问题,希望对高职公共英语课堂教学有所启示。