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1.
许宁云 《华中科技大学学报(社会科学版)》2003,17(2):115-118
章探讨了符号、符号思维、符号意指过程以及符号学研究的对话必特征,说明符号学研究不应固守那种静态的、独白式的思维方式和研究方法,而应加强“对话”意识,重视一切形态的符号意指活动和具体的、开放的意指过程,以及此过程中主体的自我对话认知和主体与主体之间的对话认知,只有这样才能深入了解符号的运作规律。 相似文献
2.
王艳 《连云港职业技术学院学报》2006,19(3):49-52
符号学研究不应固守那种静态的、独白式的思维方式和研究方法,而应加强“对话”意识,重视一切形态的符号意指活动和具体的、开放的意指过程,以及此过程中主体的自我对话认知和主体与主体之间的对话认知,只有这样才能深入了解符号的运作规律。 相似文献
3.
顾琦一 《无锡教育学院学报》2003,23(2):46-48
试图从符号学角度来探讨外语学习问题。外语交流的成功离不开话语双方共有的化环境、社会环境、客观世界。外语学习能够在现实或想象中改变位置才有可能达成有关符号意义的“母语认识”。因此,外语学习是学习不断了解、理解甚至融入另一个社会的过程。 相似文献
4.
陈瑜 《娄底职业技术学院学报》2007,(2)
建筑在人们的日常生活交流中扮演着重要的角色,因为建筑本身就是一种语言,可以作为一种符号形式来传达意义,是人们进行交流的手段之一。将运用符号学的一些观点,分别从分类、特征、意义和功能几个方面来分析和解释建筑这一特殊符号。 相似文献
5.
陈瑜 《商丘职业技术学院学报》2007,6(2):84-87
建筑在人们的日常生活交流中扮演着重要的角色,因为建筑本身就是一种语言,它可以作为一种符号形式来传达意义,是人们进行交流的手段之一.本文运用符号学的一些观点,分别从分类、特征、意义和功能几个方面来分析和解释建筑这一特殊符号. 相似文献
6.
儿童玩具的消逝——基于罗兰·巴特的符号学理论 总被引:2,自引:0,他引:2
罗兰·巴特符号学理论的核心是区分了符号的直接意指和含蓄意指。由此出发,罗兰·巴特把玩具视为一种符号,从儿童玩具性质的转变、儿童玩具功用的丧失、儿童玩具材料的去生命化三个方面对儿童玩具进行了分析,揭示出直接意指层面的儿童玩具已经消逝这一事实。 相似文献
7.
符号学--当代社会科学领域内一门新兴的边缘科学--自诞生之日起便与语言学结下了不解之缘.多年来,这两门学科的范畴界定一直是专家、学者们争论的焦点.本文从语言功能着手对语言学和符号学的相互关系和内在联系展开逐层分析,从而得出结论:语言既有符号功能,又有解释符号的意指功能,是最实用、最有效、最具生命力的传意符号系统. 相似文献
9.
蒋琰 《黑龙江教育学院学报》2004,23(5):155-156,158
符号学的研究已经触及和穿插在其它的诸多学科之中 ,应用于社会科学和自然科学研究的各个领域 ;作为现代艺术与设计中的书籍设计专业同样融合了符号学的研究。符号的三种不同类型 (图像符号、指示符号、象征符号 )及内涵 ,对现代书籍设计的理论与实践具有重要的启示和指导作用。 相似文献
10.
罗兰·巴特(Roland Barthes以下简称巴特)是法国当代著名文学思想界和结构主义运动代表者之一,同时还是法国符号学和法国新批判的创始人。尤其是巴特的符号学理论是在结构主义基础土建构,且根据结构语言学将符号学划分为四个方面:语言与言语;所指和能指;系统和组合段;直指与涵指。其符号学理论的构建对于整个符号学产生了深远的影响和学术价值。 相似文献
11.
运用符号学原理,探讨符号与现代设计的关系,发掘符号特性,准确运用符号语言.并指出设计中符号具有认知性、普遍性、约束性和独特性.设计中对符号的运用有直接和间接之分,阐述了对符号学的研究将帮助设计者更好地处理人-产品-环境-社会-自然之间的关系. 相似文献
12.
本文主要探讨了建设《实用符号学》的必要性和可行性,并简要分析了建设《实用符号学》亟需解决的三个问题。 相似文献
13.
14.
程然 《山东教育学院学报》2015,(1):1-6
符号学勃兴于上世纪60年代,至今不仅构建了比较成熟的理论体系,而且与其它学科联姻,形成了诸多边缘学科,然而却没有一门教育符号学。教育符号学的理论构建,基于人的符号性,符号的元工具性及社会性与个性的统一特质,是教育应该把握的人的符号性的核心要素;而人的符号化,则是通过符号思维和符号行为的训练,有效地将人培养成符号人。 相似文献
15.
陈学知 《湖南广播电视大学学报》2011,(2):59-61
广告的过程实际上是广告主和广告人操纵能指和所指,并将其公众化、固定化和神话的过程.在中国的服装行业中,七匹狼已成为一种极具个性化的品牌形象,从一个作坊式小厂发展到如今男装品牌中的领军者,七匹狼男装的成功绝非偶然,本文旨在从结构主义符号学的角度探讨七匹狼品牌诞生、确立、传播的能指与所指. 相似文献
16.
本文将符号概念作为工具引入诗歌的意象分析中,利用相关的符号学思维方式、分析方法去对诗中的意象进行探究,以深刻把握其与主题之间的关系,使《荒原》中的意象从科学的角度得到诠释。 相似文献
17.
本文将符号概念作为工具引入诗歌的意象分析中,利用相关的符号学思维方式、分析方法去对诗中的意象进行探究,以深刻把握其与主题之间的关系,使<荒原>中的意象从科学的角度得到诠释. 相似文献
18.
卓雅 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(6):131-135
新历史主义历史观设定历史并非为过去发生史实的真实性记录,述史者的主观个人偏见会影响对过去的再现,所谓历史文本不过是权力的"谎言"。历史是人类用来记录族群共同记忆的符号文本,有着符号共同的通性,可以用来说谎。把历史符号还原到符号表意通讯行为过程中去考察,它的非真实来源有:主体间性是不诚之基;符号语境导致编解码不一;而符号表意固有的复杂性是内部诱因;符号的中介与渠道也会影响到符解的真值。符号学揭示了历史记忆的谎言功能,为理解新历史主义历史观打开了一条新的渠道。 相似文献
19.
现代设计与符号学的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
舒艳红 《广东教育学院学报》2007,27(1):106-108
由于其独特的信息传播与精神内涵,现代设计在一定程度上其实是一种符号设计。作为一种符号设计,现代设计在发挥符号认知功能的同时,也传达着艺术造型的审美功能。符号学中的有关理论,如符号可以分为推论性符号与同时性符号,也可以分为图像符号、指示符号与象征符号等,以及符号学可分为语构学、语义学与语用学等三个分支均在现代设计中都有所体现。总之,符号及其内涵已成为现代设计中不可忽略的元素。 相似文献
20.
罗兰·巴特符号学视角下的符号意指过程研究 总被引:1,自引:0,他引:1
巴特的符号学注重意义的产生过程,即意指过程.为描述意义的形成过程,巴特在索绪尔和叶姆斯列夫的语言符号理论基础之上建立了符号的二级意指系统.在巴特的二级意指系统中,能指并不因为找到了所指而停止了意指活动,而是与所指一起向一个更大、更新的符号的构成因素--能指转化,使第二性符号系统能从语言结构以外的社会文化背景中得到新的意义.这个系统对社会新闻、照片、广告等符号背后的社会意义解读具有重要的指导意义.本文将依据巴特的符号学理论,主要从符号意指实践的理论基础、意义来源及其指导意义三方面来探究巴特视角下的符号意指过程. 相似文献