交际教学法在大学英语口语中的应用

通过对交际教学法在大学英语口语中的应用理念的分析,结合大学英语教学现状,阐述大学英语教学中存在的问题,提出改善传统的大学英语教学模式的方法,即适当应用交际教学法,提高大学生的外语口语交际能力,从而达到语言学习的最终目标。     

浅谈交际教学法在英语口语教学中的应用

口语是英语教学中的重要组成部分,因此,为了促进学生英语口语的进步,本文主要就交际教学法在英语口语教学中的应用展开相关论述。     

试论交际法教学在英语教学中的应用

在经济全球化背景下,企业对大学毕业生的英语交际能力提出了更高要求。本文从大学英语教学必须适应社会需要,培养学生用英语交际的能力这一教学目的为切入点,解析传统英语教学法的弊端,提出交际教学法,并结合英语教学实践中交际教学法的具体实施,肯定了交际法在大学英语教学中的积极作用。     

论交际法在商务英语教学中的应用

本文介绍了交际教学法的理论基础,分析了商务英语教学的特点,即英语语言技能与商务专业知识的密切结合,从准备、阅读、问答评估三个阶段提出了交际法的具体应用。     

交际法在大学英语教学中的应用

交际法是一种以培养交际能力为根本目的的英语教学法,在教学的过程中强调以学生为中心,重视对学生综合能力的培养,充分调动学生学习的积极性和自主性,培养和提高学生的交际能力。本文分析交际法教学的特点,阐述如何在大学英语教学中灵活应用交际法。     

浅谈交际法在大学英语教学中的应用

交际法教学以其重视语言应用，强调培养实际应用能力而见长。本文提出一种将交际法教学引入大学英语课堂的行之有效的办法，即从最基本的营造积极的课堂学习氛围入手，有步骤地自然引入对子活动，小组活动等。     

论交际教学法在高校英语教学中的应用

交际教学法又称"意念法"、"功能法"等,是以语言功能项目为指导,重在培养学生在一定社会语境中语言交流能力的一种教学体系。交际教学法在外语教学中有着深远的影响力,对我国高校外语教学产生重要的推动作用。本研究对交际教学法在高校英语教学上的应用进行探讨,为促进教师更有效地使用交际教学法提供一些参考和建议,促进高校英语教学水平的提高。     

论交际法在成人英语教学中的应用

交际教学法产生于20世纪70年代初期的欧洲,现已被国内大多数英语教师所接受,并且在大学英语教学中起重要的作用。但是在成人高等教育的公共英语教学中,教师仍采用“教师讲、学生记”的传统教学方法,从而造成学生学习动力不足,成人公共英语教学严重滞后。本文旨在探讨交际教学法的理论基础以及在成人英语教学中的实际应用,以促进成人英语教学的发展。     

教师在交际法英语教学过程中的角色

交际教学法有其产生的历史渊源和实践特点,它认为掌握一门语言就是要掌握运用该语言的"交际能力",交际能力包括语法能力、社会语言能力、语篇能力和策略能力。在交际性教学活动中,教师的角色定位为课堂活动的控制者、评估者、组织者、提示者、参与者和资源提供者,教师的传统地位和角色发生转变。为此,教师要精心设计和组织课堂活动,构建学生为中心的教学模式。     

论交际法在大学英语教学中的应用

交际法是一种以学生为主体的教学模式。自20世纪80年代早期交际法传入我国以来,在英语教学中得到了广泛的应用,但不少教师仍对其认识不足,甚至产生了一些误解。本文针对这些误解及造成误解的原因进行分析,并论述如何在教学中更好地应用交际法的原则。     

交际法在大学英语教学中的应用

英语交际法已越来越为国内外学者所重视,如何有效地运用该法组织大学英语教学,是一个重要课题.在英语课堂教学中,大学英语教师要不断深入钻研业务知识,改进教学法,提高学生的交际能力.     

交际法在英语教学中的实施

交际法是以交际为动力，交际为手段，达到交际目的的一种较为先进的外语教学法。它强调以学生为主体，通过实际的交际活动来学习如何得体地运用语言。本试图探讨实施交际法的途径和策略，分析了交际法实施过程中遇到的问题并提出了解决方案。     

交际法在大学英语教学中的应用

英语教学的目标是培养学生以英语为工具获取所需信息,准确、流利、得体地进行交际的能力。随着大学英语改革的不断深入,交际法在大学英语教学中得到大力提倡。本文介绍分析了交际法的理论基础及特点等优势,讨论了其在大学英语教学中的应用。     

试论交际法在大学英语教学中的应用

一、引言随着社会需要的变化以及语言学、心理学、社会学等相邻学科的发展,外语教学法流派迭出,名目繁多。热衷于研究外语教学的专家们纷纷在寻找最佳教学方法,以期更好地解决外语教学实践中碰到的种种问题。应用语言学界通常将这些已有的教学法归结为三大类:语法翻译法、听说法和交际法。在     

谈交际教学法在高职院校英语口语教学中的应用

英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生具有使用这种交际工具的能力.教师的教学活动需时刻注意和认真对待交际能力的培养.实践证明,单纯运用传统的教学法并不能满足学生的实际需要,而交际法却可以弥补传统的语法教学的缺陷,满足学生学习英语的实际需要,有效地提高英语教学质量.     

交际教学法在英语教学中的运用

本文结合笔者的教学实践，谈谈对英语交际法教学的认识，分析交际法课堂教学当中教师与学生的角色定位，以及交际法在英语课堂教学中的运用，并提出运用交际法教学时应注意的若干问题。     

交际法在英语口语教学中的应用

交际法是近年采比较流行的教学方法。其特点就是通过新颖、生动的课堂交际活动来贯彻教学思想,从而提高学生对昕学知识的感性认识和实践能力。交际法的特点非常适应英语口语教学。本文从英语口语教学的自身特点出发,总结了口语教学的交际特征,提出了一些基于交际法的教学原则。     

浅谈交际法在初中口语教学中的应用

随着英语教学新大纲的改革,在英语教学过程中,对学生的要求也发生了改变。大纲要求学生学习英语不仅要学语法,更要提高运用英语进行语言交流的使用能力。传统的单调的教学方法渐渐地满足不了这种新的要求,而一种新型的教学方法交际法教学恰好可以弥补英语口语教学的缺陷。1.交际法的特点交际法是基于英语口语教学目的中培养学生的交际能力而发展起来的,     

试论交际法教学在英语教学中的应用

在经济全球化背景下,企业对大学毕业生的英语交际能力提出了更高要求.本文从大学英语教学必须适应社会需要,培养学生用英语交际的能力这一教学目的为切入点,解析传统的英语教学法的弊端,提出交际教学法进行分析,并结合英语教学实践中交际教学法的具体实施,肯定了交际法在大学英语教学中的积极作用.