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相似文献
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1.
新的课程标准把培养学生勇于探索、通于创新的科学精神 ,明确地写入了基本理念之中。学生创新能力的培养是现在学校教育的方向。数学教学在发展学生的创新能力 ,克服高分低能现象中有不可推卸的责任和义务。中学数学课堂教学中如何培养学生的创新精神、创新能力 ?一、课堂讨论探究 ,启发引导学生“发现”新知。“一个坏教师奉送真理 ,一个好教师则教人发现真理”。我们不仅要传授知识 ,更重要的是要善于引导学生在学习、分析、探究、解决问题的进程中 ,去主动地发现新知 ,使他们获得探索真理的能力。这种能力就是创新能力 ,在数学课堂教学中…  相似文献   

2.
教育本身就是一个创新的过程。创新能力在数学教学中主要表现为对已解决问题寻求新的解法。“学起于思,思源于疑”,学生在探索知识的思维过程总是从问题开始,又在解决问题中得到发展和创新。教学过程中,要让学生在老师创设的情境下,自己动手操作,动脑思考,动口表述,探索未知领域,寻找可行途径,成为发现者;要让学生自始至终地参与这一探索过程,培养学生的创新能力。  相似文献   

3.
在初中数学实际教学过程中如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,这个问题在初中数学教学中愈来愈显得重要.笔者在具体的初中数学教学过程中,注重了学生创新能力的培养,下面谈一谈我的几点做法和体会.[第一段]  相似文献   

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江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”可见,培养创新能力是实施素质教育中重中之重的任务。近年的教学研究和实践,我领会到培养创新能力有以下几条新途径:  相似文献   

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教育教学工作既可以发展促成.也可以阻止妨碍人的创造能力和创新精神的发展,这是每一位教师必须认识和践行的问题。我认为在教学中.我们要发挥学生的自主性.培养学生的创新能力。  相似文献   

7.
许凤 《山东教育》2002,(14):32-33
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新能力是教育教学工作者义不容辞的责任。作为三大基础学科的数学教学,由于学科本身的特点,在培养学生创新能力过程中将发挥着主力军的作用。本文试结合自己的教学实际,对学生创新能力的培养提几点建议。一、激发兴趣,增强信心是培养创新能力的前提创造学认为,一个人的创新能力与其渊博的知识和丰富的想象成正比。知识的获得,想像力的开发,都是在学习兴趣的内动力作用下才能实现的。兴趣是最好的老师,是激励和推动学生学习的潜在力量。在教学过程中当学生产生…  相似文献   

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创新能力是素质教育的核心,本文就在数学教学中如何进行创新能力的培养结合实际谈几点作法。  相似文献   

9.
创新教育是素质教育的重要组成部分,数学教学在培养创新精神和创造力方面肩负着特殊使命,它在培养逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力和解决实际问题的能力方面有着其它学科无法替代的作用。因此,时代需要数学改革,需要加强对学生创新能力的培养。  相似文献   

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在教学中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。  相似文献   

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创造是人的本质特征,是人的智慧和意识能动性的最高表现,是自我发展的需要。前苏联科学家卡皮查认为,数学课是培养学生创造力最适合的学科之一。如何在数学教学中培养学生的创新能力呢?下面谈谈个人的几点看法。  相似文献   

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一、重视情感教育 ,优化学生的创新心理创新过程并非纯粹的智力活动过程 ,它还需要以创新情感为动力 ,如远大的理想、坚强的信念以及强烈的创新激情等因素。因此 ,教师在传授知识的同时还要创设良好的课堂心理环境 ,多与学生沟通 ,不挖苦、歧视成绩差的学生 ,高度重视对学生自信心的培养 ,多看学生的成绩和优点 ,多看学生思维中的合理因素 ,并要及时给予鼓励。要引导学生正确地评价自己 ,既不要狂妄自大 ,也不要妄自菲薄。努力为学生良好创新心理的形成创造条件。二、重视解题教学 ,发展学生的创新思维在解题教学中 ,发展学生的创新思维要做…  相似文献   

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在实施素质教育过程中,数学学科应如何培养学生的创造力是数学教学的重要内容,有意识地进行开放题型的教学,对着力于培养学生的创新能力大有裨益。  相似文献   

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于承芳 《山东教育》2004,(11):42-42
创新教育是素质教育的具体化和深入化,它包括创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养。苏霍姆林斯基曾说:“在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记别人的思想,而是让学生本人进行思考,也就是说,进行生动的创造。”课堂是培养学生创造意识、拓展学生创新思维的主阵地,在数学教学中,如何培养学生的创新能力呢?  相似文献   

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创新教育是素质教育的核心 ,是以培养学生的创新意识和创新能力为价值取向的一种教育理念和教育实践 ,教育部组织修订的数学学科教学大纲明确将“形成数学创新意识”作为高中数学教学的一个目标。因此 ,教师必须转变只“传道授业”的教学观念 ,适应时代要求 ,在实践中积极从事激发学生的创新意识 ,培养学生的创新能力的探索。根据本学科的内容特点 ,笔者在日常教学中 ,通过激励学生探索优化解题过程 ,精心营造创新环境 ,在开拓学生的创新思维 ,提高思维品质 ,培养创新能力方面做了一些有益的尝试。  一、体验知识的发现与再创造过程 ,激发…  相似文献   

19.
李晓斌 《时代教育》2006,(12):93-93
如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在现代数学教学中愈来愈显得重要。笔者认为,“创新”实际上是每个学生都具有的一种能力,关键在于教师如何挖掘和发展这种能力。  相似文献   

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