冬季小语

假如春季是大地的再生,那么凋零的冬季不也是一种孕育吗？时序更迭,四季循环,极像一个生命的历程,由明媚清纯的春进入热情活力进发而理想高燃的夏季,然后自奔放的夏转入成熟的秋,由怡美成熟的秋进入沉思的冬季。凛冽的冬季,极像走完了人生的一个历程,正期待另一次新的超越,正企望另一次新的突破,再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命在春天来临。生命就是需要不断地超越,也需要不断地突破,才不致枯滞的。     

冬季小语

假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一种孕育吗？时序更迭，四季循环，像极了一个生命的历程，由明媚清纯的春进入热情活力进放而理想高燃的夏季，然后由盛放的夏转入成熟的秋，由恬美成熟的秋进入沉思的冬季。     

冬季小语

假如春季是大地的再生,那么凋零的冬季不正是一种孕育吗?时序更迭,四季循环,像极一个人生命的历程,由明媚清纯的春进入热情活力迸放而理想高燃的夏,然后自盛放的夏转入成熟的秋,由恬美成熟的秋进入沉思的冬。凛冽的冬季,     

拥抱冬天

冬,藏秋实而育春华:冬,万物之终归,生命之肇始。春夏秋冬,四季循环,就像一个人生命的历程。由明媚清纯的春进入理想高燃的夏,然后自盛放的夏转入盛熟的秋,由怡美成熟的秋最终进入沉思的冬。走过冬天,你才会在内心深处真正拥有煎熬过后的释然。冬的静谧与空旷,能净化出新的生机,让已有的生命不断地超越。     

拥抱冬天

冬,藏秋实而育春华;冬,万物之终归,生命之肇始。 春夏秋冬,四季循环,就像一个人生命的历程。由明媚清纯的春进入理想高燃的夏,然后自盛放的夏转入成熟的秋,由怡美成熟的秋最终进入深思的冬。     

雨的四季(节选)

当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像嫁人、生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至     

冬季小语

春,给人以鲜活的生命复苏之感;夏,给人以欢快的火热之感;秋,给人以清爽、怡人的快乐。那么,冬,给你带来了怎样的感受呢?请看——假如春季是大地的再生,那么凋零的冬季不正是一种孕育吗?     

亲爱的朋友春来了

岁月的河流细数着日子的漫长,我独自坐在冬日的田野,聆听一种心境真挚的低语,期待着春天的来临。就像那小草,哪怕荒芜的生命已经被上个春天遗忘很久,但依然相信,在一百次里,总有一次,春天会被它的赤诚再次感动得流     

美丽的秋天

<正>秋姑娘是一位魔法师,她手中的魔法棒一挥,世界就变样了。她把果子变成熟了,橘子、柿子,你挤我碰,争着要人们去摘呢。又大又黄的梨金灿灿的,苹果像一个个小红灯笼,红彤彤的。小巧玲珑的海棠像一个个刚刚长出来的花苞,吃起来清脆香甜。树上还不时地掉下几个成熟的果实来,一串串玛瑙似的葡萄,一个个黄澄澄的柳橙……它们散发着淡淡的果香。田野里就更美了,金黄的稻子头一抬一     

激活教师发展的正能量

<正>教师专业素养的提升,是一种突破和超越,引发并不断实现这种突破和超越,需要"内部动力"的驱动。孟德斯鸠说:任何他人的意见或建议都无法代替自己内心强烈的呼唤。教师只有在有了"深度的内心觉醒"后,他才会主动地成长,不断地超越。内部动力是教师发展的"第一动力"。因此,教师发展需要不断搅动内心,不断激发提升专业素养的正能量。"正能量"的流行,源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》。该书将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、充满活力。搅动内心,就是打破原来的平     

《我带你去那儿》的成长主题与创作思想

欧茨的作品《我带你去那儿》是一部描写女性个体成长与自我生成的小说,充分表达了作者对女性成长的关注和期待。女主人公的成长经历,可分为＂外出求学＂、＂经受考验＂、＂走向成熟＂三大阶段,这为我们呈现了一个个体成长的人生历程和对自我的不断超越,充分展示了小说的个人成长主题,诠释了作者渴望女性走向成熟、完善自我的创作思想。     

新年的加减法

一个人说：“旧的一年即将过去了,在我的生命历程中,又减少了一年。” 另一个人说：“新的一年就要来到了,在我的生命历程中,又拥有了一年。”     

对普通高中培养创新型拔尖人才的认识

从社会发展的历程看,创新是一切人类活动的核心之所在,是人的本质力量发展的最高表现。有了创新,才有了人对现实的不断超越。从人的生命发展历程看,创新是人的最有价值的生命活动形式,它推动着人从现有的生命水平向着更高的生命水平发展,有了创新,才会有人对生命水平的不断超越。创新型人才是人类社会中最富有创造性的部分,是新的生产力的代表者。激发人     

远方有颗期待的星

夏夜的星辰,在深邃的天幕上闪烁着清辉,远方有颗期待的星,向我招手,唤起我遥远的记忆。这记忆是夜空中飘逝的一个梦,是生命历程中的一缕风烟。像一     

生命是一次旅行

许是发源于深邃海洋的缘故,生命自其诞生之初便给人类带来疑惑与不解,千百年来的探寻,人们也仅仅揭开了那神秘面纱的一角。于是面对着有海洋般深邃与神秘的生命,有人称之为另一种海洋,这世间的人们便是海洋里的泅渡者,梦想着到达彼岸的辉煌……却也有人将生命比作一杯清茶,入口时的苦涩,回味时的甘醇以及数泡后的平淡像极了生命的历程与感悟……也许对于生命之舟初下海航行不足18年的我而言,生命的确是一个太过沉重和深奥的话题,然而于我,我更认为生命是一次旅行……生命是一次旅行。伴着母亲的痛苦,生命降临人世间,伴着许是欣慰,抑或期盼的…     

思辨类作文需要往深处求索

<正>命题预测生活的内容是丰富、多彩的,生活的况味是复杂、细腻的。生活需要不断向前,也需要经常驻足回眸。静心思量,细细品味,你会发现有时后退是另一种前进,凋零是另一种新生,节俭是另一种富裕,失去是另一种获得……看似矛盾的两种境况中,或许蕴藏着生活的大智慧。     

我国地理教育改革的沉思与展望

我国地理教育改革正在不断走向深入 ,步入成熟。在世纪之交如何认真地回顾地理教育改革的发展历程 ,展望新世纪地理教育改革的前景 ,从更广阔的视角研究地理教育的理论和实践 ,这是地理教育界人士普遍关注的问题。一、我国地理教育改革的沉思地理教育在未来社会中到底应扮演怎样的角色 ?地理教育改革与整个社会改革到底是什么关系 ?地理教育改革到底应该怎样突破、怎样深入 ?对此人们都有点徘徊不前 ,拿不出一个具有强烈说服力的意见来。我国地理教育改革在沉思 ,地理教育改革徘徊在十字路口。(一 )地理教育改革中贯彻“三个面向”的反思“…     

在新的界面不断“刷新”自己

使用电脑浏览网页时,我们点击工具栏中的“刷新”按钮,就可以得到新的信息,就会有崭新的发现。作为教师,我们进入一个新的共同体,参加一项比赛,接受一次培训,执教一节研究课,甚至导师的一句话等,都能为我们打开一个专业成长的新界面。在新的界面“刷新”自己,我们就会产生一种神奇的力量,就能不断焕发生命活力。从教20多年,我就是在不断“刷新”中寻求突破,实现自身价值的。     

心灵的回声

当我把这部诗集定名为《成熟的界碑》时 ,一位诗友问我什么叫“成熟” ?它的“界碑”对一个人的生命意蕴些什么 ?我说 :成熟是生命的收获季节 ;成熟是生命的超越 ;成熟是生命的期待 ,拥抱未来 ;成熟是生命的歌 ,心中永远耸立着尊严的旗帜 ;成熟是智者拥抱黎明 ,吟咏着旭日 ,身披着霞光 ,高擎着太阳的人。你扳起手指数着 ,一口气连说了五个生命成熟的表现。接着 ,我又补充了一句 ,强调成熟同是一颗丰富完整的心灵 ,在生活重重矛盾中的颤栗、呐喊、抗争。作为一个有良心的人 ,真正的人 ,要向前 ,要进步 ,走向人民 ,走向善良和美 ,就要面对如此…     

寻找梦中的自己

<正>安东尼·罗宾说过:"生命就像一种回音,你付出生命,就得到生命。"在教育的田野里一路走来,我执著地寻找学生生命成长的最佳路径,在发展学生的同时完善自我,期待着与梦中的自己相遇。在阅读中蹒跚。曾记得20多年前我的第一次公开课,有同行在听了我的课后说:"这个小老师,基本功扎实,但课堂似乎缺少一些灵性。""灵性"这个词深深地刺痛了我,也使得我静下心来研读教材、研究教法。有了大量阅读的积淀,课堂