无声,也是一种爱

深秋夜,月如雪. 窗下站着一人,身着长衫,院中有棵梧桐,遮住了清冷的月光,斑驳的树影倒映下来,也遮住了他的脸,四下里一片寂静.     

树德育人,浸润无声——浅析小学德育渗透

德育教育是小学教育的重要组成部分。小学生作为祖国的花朵和未来的主人,其自身道德素养和心理素养等,不但关系小学生的身心健康发展,而且关系国家的发展。小学德育教育应该秉持以人为本的理念,增强责任感和使命感,以春风化雨的教育态度去提升小学生的综合素养。本文从小学德育渗透现状出发,对小学德育教育工作进行了初步研究,希望对小学教师的德育教育有所裨益。     

作文课中的德育

又迎来了每周一次的作文课。当我站在讲台前环视一下全班学生时,王涛低着头不敢正视我。说起王涛,本周他可谓是创造了三项本班之最：第一项把五年级学生打伤住进了医院;第二项与学生打闹碰坏了一块教室玻璃;第三项向低年级学生索要钱物。从内心讲,我巴不得王涛马上转出本班,但这就意味着他面临辍学的境地。可是,已降三个年级,     

巧思精构,让德育无声渗透于数学课堂

由＂中国和平出版社＂出版的《课程新教案》是标配苏科版教材使用的,在八年级上册第二章第七节《勾股定理应用》的第一课时里有这样一道题目：如图,学校有一块长方形花园,有极少数人为了避开拐角走＂捷径＂,在花园内走出了一条＂路＂,他们仅少走多少步路（假设2步为1米）却踩伤了花草？     

巧思精构,让德育无声渗透于数学课堂

由中国和平出版社出版的《课程新教案》是标配苏科版教材使用的,在八年级上册第二章第七节《勾股定理应用》的第一课时里有这样一道题目:如图,学校有一块长方形花园,有极少数人为了避开拐角走捷径,在花园内走出了一条路,他们仅少走多少步路(假设2步为1米)却踩伤了花草?     

作文课中的德育

又迎来了每周一次的作文课。当我站在讲台前环视一下全班学生时，王涛低着头不敢正视我。说起王涛，本周他可谓是创造了三项本班之最：第一项把五年级学生打伤住进了医院；第二项与学生打闹碰坏了一块教室玻璃；第三项向低年级学生索要钱物。从内心讲，我巴不得王涛马上转出本班，但这就意味着他面临辍学的境地。可是，已降三个年级，     

作文课中的德育

又迎来了每周一次的作文课。当我站在讲台前环视一下全班学生时,王涛低着头不敢正视我。说起王涛,本周他可谓是创造了三项本班之最：第一项把五年级学生打伤住进了医院：第二项与学生打闹碰坏了一块教室玻璃;第三项向低年级学生索要钱物。从内心讲,我巴不得王涛马上转出本班,但这就意味着他面临辍学的境地。可是,已降三个年级,父母有些智障的他自从来到我班后总是错误不断。     

沟通,让作文课也精彩

"老师,作文课能不能换换形式?能不能有点创新?能不能不浪费两节课时间?" 一连串的"能不能"让我手足无措,忘了课堂"导入语". "算了,别吵了,还是快说作文题吧!" 一听就是无奈加沧桑的声音.     

也谈语文课的德育渗透

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，德育、智育、体育、美育和劳动教育是互相联系、互相渗透的，并不存在“单纯的智育”，只有在知识转变并发展为信念的时候，才能谈得上教育。语文作为一门工具性与人文性相统一的学科，在优化人的素质、实施德育方面有着其他学科不可替代的作用，因此在语文教学中进行心理素质教育和德育是语文教学必然的教学任务。     

也谈德育的渗透教育

德育,说到底是培养什么样的人。在实施德育教育的诸多途径中,各学科教学是学校向学生进行思想教育的最经常、最基本也是最主要的途径。课堂教学是学校教育的基本形式,学生日复一日、年复一年的学习,伴随着科学文化知识的接受和吸收,可渗透马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,受到健康高尚的审美情趣的教育和感染。这种教育的特点是潜移默化的,能点点滴滴地滋润学生的心田,对学生的人生观、世界观、价值观的形成起奠基和夯实的作用。     

是体育也是德育

体育课仅仅是为了锻炼学生的身体吗? 不然。在体育的训练中,同样需要培养学生的意志、情操和全面的精神素质,所以应该而且必须随时渗透道德品质教育。因为德育与体育的目标是一致的,那就是要培养全面发展的人。     

无声也是一种爱

和善的脸颊和慈祥的笑容,这当然只有我那稚气未脱而知足常乐的盲奶奶才有的了。但在我生活中,她可一点也不盲,她总是要抢占我生活中一半的时间,比妈妈还妈妈。     

浅谈教学中的德育渗透——教学中的德育,恰似润物细无声之春雨

本文主要讨论在英语教学中,教师如何从教书育人的角度进行德育渗透。通过课堂教学,把文明礼仪、良好习惯、社会美德、爱国主义、集体主义、意志培养渗透其中,让学生在学习英语的同时得到德育的熏陶,从而更好地成为社会的栋梁之才。     

也谈英语教学中的德育渗透

英语教学中对学生进行德育渗透既是学科教学德育渗透对英语教学的要求,也是英语教学的一个重要任务,初中英语教学是初中教育的重要组成部分,其德育渗透应该贯穿在课堂教学的各个环节.德育因素贯彻得力与否对于陶冶学生的情操有着极为重要的意义,因为德育这一重要育人途径对现代青少年的成长、成才、良好心理素质的形成和高尚道德情操的培养起着越来越重要的作用.     

也谈英语教学中的德育渗透

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出,“按照不同学科特点,促进各类学科与课程同德育的有机结合”,这方面,英语学科有其自身特点。　　纵观九年义务教育三年制初级中学英语教科书,它包括的内容和题材十分广泛,除了主要反映学生的日常学习和生活外,还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。此外,还涉及了社会主义建设、环境保护和人口教育等富有教育意义的社会问题。以上教学内容,都渗透着思想品德因素。所以,在英语学科教学中渗透德育教育,是大有…     

也谈音乐课中的德育渗透

<正>现在的音乐课唱唱跳跳、热热闹闹之后,一笑而过是普遍现象。其实音乐教学是实施思想品德教育的有力武器。孔子说:"兴于诗,立于礼,成于乐。"那么我们为何不把音乐课作为对学生加强德育的良好平台呢?德育是一项重要的育人工作,尤其作为一名音乐教师,应清醒地认识到这一点,对学生进行德育教育是音乐教师不容推辞的一项重要职责。我们应充分利用音乐独特的艺术魅力,恰当处理好教育与教学的关系,结合教学内容选择适当的教育形式,让学生在受到美的熏陶的     

作文,不只是作文课的事

一、作文首先是认识的事 课标关于写作的总目标是:"能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作."低段称为"写话",中、高段称为"习作",到初中才称为"写作".也就是说,小学生习作只是一种练习.是儿童为提高书面表达能力而进行的练笔.     

德育润无声

多年的实践证明,对孩子实施德育唯一正确而有效的方法是寓德育于活动之中。就是让孩子通过丰富多彩、健康有益的活动,广泛深入社会生活,在与他人的交往、接触中,逐步形成和发展适合社会关系的各种品质。这是德育的一条基本规律,也是一条重要原则。     

无声，也是一种爱

深秋夜．月如雪。 窗下站着一人．身着长衫．院中有棵梧桐．遮住了清冷的月光．斑驳的树影倒映下来．也遮住了他的脸．四下里一片寂静。树影中．他回首望了望里间。床上,正睡着他的妻。月光终是透过了层层的叶子．打在他的脸上,剑眉、清目．苍白的面色．瘦削的下鄂,还有细密而短小的胡碴。他目光如炬．盯着头顶的一片青天．只一刹那．又化作零星的温柔点点。     

花开无声,落花有痕——浅谈音乐教学中的德育渗透

《中国教育改革和发展纲要》指出：＂教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的全面发展。＂音乐课程标准在总目标部分、情感态度与价值观方面作了＂培养爱国主义和集体主义精神＂的表述,新课标提到＂爱国主义和集体主义＂的教育,显示了音乐教育对于德育的重要性及密切关系。音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的。