强扭的瓜不甜

上完"百以内数的认识"后,我原本打算用一节课来评讲练习。可没想到,一走进教室,看到一位师傅在换灯管。他一边换一边跟我解释:"就快完了。"孩子们都仰着头,好奇地看着上面。师傅走后,很多孩子的     

强扭的瓜不甜

在少年宫门口,一块写有“少年业余艺术学校报名处”的牌子前,弯弯曲曲地站着长长的一溜人。他们大多是一个大人带着一个孩子。     

强扭的瓜不甜

说出来不怕大家笑话,早在新婚蜜月时,我就和老公约定:将来不管是生男孩儿还是生女孩儿,一定要为孩“子设计”一个美好的前程。从那之后,我们就有意识地收集相关资料。经过反复考虑,我们决定让孩子学钢琴,因为学钢琴可以尽早地开发孩子的智力,培养孩子的艺术才能。     

强扭的瓜不甜

时下,“望子成龙”心切的家长们总喜欢为孩子的未来“设计”。比如,该读什么书籍,该“感”什么兴趣,该选什么专业,全然不顾孩子是否有这个“细胞”,是否有这个爱好。结果往往是期望值越高,失望得也愈甚。林生夫妻吃尽了学历低之苦,为了不让“悲剧”在孩子身上重演,即使家境并不宽裕,可还是省吃俭用,节衣缩食,从小学开始就为孩     

强扭的瓜不甜

大班组将组织孩子们举行"超级宝贝秀"的公开活动,我们甄选了小宇做主持人,要求他每天回家在爸爸妈妈的辅导下练习主持词。可是,在"超级宝贝秀"活动即将举行的前一天,小宇突然提出不想当这个主持人了!原因呢?"我背不出主持词!"面对几个老师苦口婆心的劝导,小宇还是摇着头不肯     

强扭的瓜不甜——一道习题的教学思考

经验是一种积淀,是一种财富,可一旦形成了自己的经验,我们往往就会以静止的眼光去看待学生,对待教学。 我在教学一道题时,真的佩服我们的学生：只要给他们展示的机会，他们就会给你带来惊喜。     

强扭的瓜不甜——一道习题的教学思考

经验是一种积淀,是一种财富,可一旦形成了自己的经验,我们往往就会以静止的眼光去看待学生,对待教学. 我在教学一道题时,真的佩服我们的学生:只要给他们展示的机会,他们就会给你带来惊喜. 题目:两个数的和是30,它们的最大公因数是6,这两个数可能是多少?     

强扭的瓜不甜：中国企业集团化道路的反思

我国目前企业集团往往是政府通过行政捆帮,强行凑合造成的,要使中国企业集团健康发展,必须深化国有大中型企业改革,建立现代企业制度,由有竞争实力的大企业通过市场购并,优胜劣汰,建立母子公司的资产关系,并由母公司根据市场容量和公司目标,实行资产整合,形成主导产业或支柱产业,这是中国企业集团化道路的必由之路。     

强扭的瓜不甜——试析高考改革与基础教育发展的二元结构

为基础教育的发展进行谋划和为高考改革献计献策其实是两条可以不交叉的行进路线。近些年,许多学者却想在两者之间找到一个最佳的结合点,结果往往是偏于一隅的,导致各自的发展更加困难。只有认清它们内在的真实结构,祛除学者们的惯性思维,基础教育才可能步入正确的发展轨道,高考也才能更有效地发挥自身功能。