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相似文献
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1.
舒静 《时代教育》2007,(6Z):87-87
吸引学生奋勇开拓.不断进取的方法是让学生在轻松愉快的氛围巾学习.如何激发学生的英语学习兴趣?托尔斯泰曾说过“成功的教学所需要的不是强制.而是激发学生的学习兴趣”。这里说的学习兴趣是指学生渴求获得知识和探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,能直接活跃地推动学生自主学习。因此,在英语教学过程中,耍提高学生英语学习的成绩,就必须注意英语兴趣的激发.在外语教学实践中确实有一些有效的方法能使学生产生“轻舟己过万重山”的学习劲头。[第一段]  相似文献   

2.
在学习过程中,兴趣是最好的老师。许多学生英语学不好.是因为他们对英语没有兴趣。因此.作为英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。笔者通过十多年英语教学实践.在激发和培养学生学习英语的兴趣方面,有一些经验.供大家参考。  相似文献   

3.
众所周知,在学习过程中,“兴趣是最好的老师。”许多学生不愿学英语,关键是他们对学习英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是:他们的课都让学生着迷。笔者通过几年教学实践,认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的学习兴趣。  相似文献   

4.
温璐 《成才之路》2014,(36):26-26
在我多年的教学过程中,常听家长这样向老师诉苦:老师,我家孩子对学英语没有兴趣,好像总是被迫学习,所以老不见有什么长进。您说这怎么办呢?众所周知,兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣是学好任何一门语言的关键,特别是对于刚接触英语的小学生。因此,如何培养和激发小学生的英语学习兴趣就成了英语教学成败的关键。在多年的教学实践过程中,我总结出了以下几点。  相似文献   

5.
刚开始学英语许多学生颇感兴趣,但随着时间的推移,新奇感渐渐消失,特别是随着单词数量和语法知识的增加,有些学生便感到很枯燥。如何保持学生学英语的兴趣?这是摆在英语教师面前的一个重要问题。以下是我在教学中的—些尝试:  相似文献   

6.
高霞 《中学文科》2007,(11):24-24
众所周知,“兴趣是最好的老师”,许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为一个英语教师,首先应该激发学生的学习兴趣,教师在教学过程中要努力培养学生的学习兴趣,以获取更佳的教学效果。[第一段]  相似文献   

7.
古人云:知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。爱因斯坦也曾说:兴趣是最好的老师诱发学业生的学习兴趣是学好外语的关键。我根据自己十几年的教学体验谈几点自己的看法。一、学生兴趣的培养  相似文献   

8.
小学生学习英语能否取得成功,在很大程度上取决于他们的学习兴趣。因而小学英语教学必须从枯燥的语言讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来,让兴趣充满课堂。  相似文献   

9.
黄瑞连 《中学文科》2005,(11):19-20
在英语教学中,教师运用正确的指导方法,把教学的“舞台”让给学生,激发学生自主学习的热情,促使学生主动把握英语学习,增加英语知识的吸收,提高英语学习的技能,并最终达到综合素质的提高,这是教育改革的需要,也是社会发展的需要。  相似文献   

10.
小学生的自律性差,好动,注意力容易分散,这是小学英语教学时最叫老师头疼的问题。同时,我发现孩子们在做游戏时特别开心,也特别专注,原因是因为孩子们喜欢游戏的内容,学起来特别快,记忆时间也很长。如果在英语教学中,将快乐置于情景之中,就能更好培养孩子们的学习兴趣。抓住孩子们的学习兴趣,这也和小学英语教学的目的相吻合。  相似文献   

11.
苏燕 《小学生》2010,(4):19-20
根据《小学英语新课标》规定,小学生对学习英语的兴趣主要是由学习英语活动本身和学习英语的目的、任务引起的。小学英语必须坚持愉悦式教学方法,让孩子们在表演、唱歌、跳舞、游戏等活动中品尝、触摸、听闻、观看和感觉信息,学到他们需要的一切东西,无论是学习的内容还是学习的方式方法,都应以学生的兴趣和需要出发,有了兴趣,学生就会主动地、自觉地参与到教学过程中来,在教学过程中充分表现自我,完善自我。童年期的儿童更多地需要借助于外在兴趣来唤起事物内在的、深刻的兴趣。  相似文献   

12.
小学生天生活泼、好奇,他们对单一的活动往往产生厌倦心理。因此,教师针对这一特性要随时注意调整课堂气氛。选择恰当时机想方设法诱发学生动机,激发学生兴趣。兴趣是智慧的火花,是探索知识的动力。只有当学生喜欢学,有迫切的学习愿望时,才能自觉地投入到学习活动中去。从而可知。兴趣对学习英语非常重要。学生的这种学习动机从何而来呢?这就要靠教师的教学艺术——组织富有成效的学习活动去激发学生的兴趣.激活学生思维。如:设置悬念、创设情境等。爱囚斯坦说过:“兴趣足摄好的老师”。当学生对学习产生了兴趣时,他们就会积极主动而且心情愉怏地学习。这在小学英语教学中我已强烈地体会到。囚此,作为英语教师。应首先激发学生学习英语的兴趣。创没形式多样的、  相似文献   

13.
在教学过程中,教师起主导作用,而学生是学习的主体。教师要首先培养和激发学生的学习兴趣,让他们喜欢学,然后再教他们如何学,使之会学,形成自主的学习能力,这也是提高教学质量的关键。如何激发学生的学习兴趣呢?我谈谈自己的认识。一、营造民主和谐的课堂气氛传统的"满堂灌"教学僵化呆板、缺乏活力,教师要转变教育  相似文献   

14.
兴趣是最好的老师。英语教师必须认识到英语学习兴趣是英语教学的生命。我国古代大教育家孔子说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐之者。”英语教师根据初中学生的特点组织教学,激发和培养学生的英语学习兴趣。英语,大多数人认为就是单词、句子和课文,就是死记硬背。  相似文献   

15.
一、体验成功。建立自信青少年正处于心理和生理成长发育的多变时期.往往表现出好奇心强、喜欢模仿、愿意表现等特点。学生的这一心理特点决定了教师要有教学策略,因势利导。所以在教学中,笔者是这样做的:让学生体验成功.建立自信。在英语学习中.有些学生追求学习名列前茅,有的追求考试过关,教师可根据学生英语水平的不同情况,让他们经过努力取得一定的成功。如课堂上正确回答老师的问题,  相似文献   

16.
教育家赫而巴特指出:教育应当贯穿于学生的兴趣当中。兴趣是每一个人成才的起点,是每一个学生主动学习、积极思考、探索事物的内在动力。课堂是教师激发学生学习兴趣,提高学生参与行为的效率的重要场所之一。那么英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣呢?  相似文献   

17.
兴趣是最好的老师,有了兴趣学生的热情就会倍增,通过我自己多年的教学实践,我认为多读英语故事,可以培养学生学习英语的兴趣.  相似文献   

18.
王艳红 《考试周刊》2009,(27):112-112
兴趣是最好的老师,学好英语首先要对英语感兴趣,因此激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性和主动性是英语教学中不可缺少的重要环节。如何激发学生学习英语的兴趣?我总结自己的教学实际和尝试,谈几点体会。  相似文献   

19.
舒静 《双语学习》2007,(6M):85-85
吸引学生奋勇开拓,不断进取的方法是让学生在轻松愉快的氛围中学习,如何激发学生的英语学习兴趣?托尔斯泰曾说过“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣”。这里说的学习兴趣是指学生渴求获得知识和探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,能直接活跃地推动学生自主学习。因此,在英语教学过程中,要提高学生英语学习的成绩,就必须注意英语兴趣的激发,  相似文献   

20.
初中英语学习首先必需要让学生产生兴趣。古人云:兴趣是最好的老师。只有学生产生了兴趣才能产生内在学习动力,产生学习的动机。学习动机以增强行为的方式促进学习,而所学到的知识又可以增强学习的动机。所以,学习动机在学习中发挥着非常重要的作用,只有在英语教学中充分激发学生的学习动机,才  相似文献   

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