河南省农村留守子女的教育问题及对策研究

农村留守子女的教育问题是关系国计民生的一个重要社会问题,也是当今的热点问题。留守子女正处在一个受教育的关键时期,社会、学校和家庭应同心协力关心他们,使其健康成长。然而对他们的教育尚存在一些问题,因而积极探索和研究解决农村留守予女教育问题,构建农村留守子女多元化教育模式,是摆在我们面前的重要任务。     

浅谈“留守子女”的特点及其教育

由于外出务工人员的逐年增加,造成“留守子女”的大量出现。“留守子女”有着学习较差,性格有缺陷,心理有障碍及价值观扭曲等共同特点,“留守子女”的教育问题,已迫在眉捷,做好“留守子女”的教育问题,笔者认为教育者首先要有慈母的心,真挚的爱,找其闪光点,恰当表扬,得当地要求,激发其自信心,其次是家校互动,齐抓共管,另外教育好“留守子女”并不是一朝一夕的事,教师和家长还要持之以恒,循循善诱。     

农村“留守子女”教育问题的思考

农村“留守子女”教育问题是一个社会综合问题.目前,教育部门需纠正功利主义的教育倾向,针对“留守子女”家庭结构单薄化和家庭结构功能失调,亲情缺失而引发的心理、性格问题及学习成绩不理想的问题,树立以人为本的教育理念,对“留守子女”实施爱的教育,加强心理健康咨询.同时,社会、家庭及关工委等部门要通力协作,适应社会发展的需要.     

农村“留守子女”的教育问题及对策研究

本文论述了农村劳动力外出导致的亲子教育缺失给“留守子女”的发展带来的负面影响：学习成绩普遍比正常家庭子女差，人格缺陷令人忧，行为问题多。产生这些不良影响的原因有家庭监督失控，感情需求得不到满足，日常生活环境和学校及社会环境的不良等。最后呼吁并建议家庭、学校、社会共同努力，使“留守子女”健康成长。     

切实做好农村留守子女的教育工作

20世纪90年代初产生并延续至今的第二次民工潮，在促进经济迅速发展的同时，也引发了一系列的社会现象和社会问题，其中，农民工子女的教育问题尤为引人关注。部分农民工在流向大城市的时候，把自己的孩子留在了农村，这部分子女被称为“留守子女”。留守子女由于长期与父母分离，缺乏亲情与关怀，在生活、学业和心理上都面临着不少困难。要切实做好农村留守子女的教育工作，需要各地各学校因地制宜，积极探索，总结经验和规律。     

关于解决农村留守儿童教育问题的对策

农村剩余劳动力转移是中国目前和今后相当长一段时间内经济和社会发展的主要问题。能否成功地解决好这一问题．直接关系到中国现代化的成败。而解决好农村留守儿童和进城务工农民子女的教育问题，则是实现农村剩余劳动力顺利转移的重要途径之一。这就需要家庭、学校、社会及政府各方共同努力，协调合作。     

农村“留守子女”的心理健康问题及其干预

农村“留守子女”的心理健康问题检出率较高,具有轻度及其以上心理问题的占31．0％。他们的SCL-90的得分显高于全国常模,表现突出的是躯体化、抑郁、焦虑、敌对和恐怖;总体上“留守子女”的心理健康没有明显的性别差异,初中学生的心理健康问题比较突出。因此,全社会都应关心农村“留守子女”的心理健康问题．尤其是学校更应重视这一问题。     

农村留守子女思想品德状况及对策浅析

当前我国出现农民大规模跨地区和城乡之间的流动,形成了社会经济发展中不容忽视的"民工潮"。他们的子女相当一部分留在家,即所谓的"留守子女"。本文对农村留守子女思想品德现状及目前农村留守子女思想品德教育引导工作的现状进行分析,提出具有对农村留守子女思想品德教育有理论价值和现实意义的对策。     

“留守子女”教育问题与思考——万安县“留守子女”情况调研报告

随着经济的发展，越来越多的人进入城市打工，他们当中很多人将子女留在家里，于是，一个特殊的“弱势群体”——留守子女出现了。父母外出打工，“留守子女”赖以生存和成长的家庭环境发生了变化，他们的生活、教育状况如何？如何更好地加强对“留守子女”的教育管理呢？去年六月至十二月，我县就“留守子女”的数量、生活状况、教育状况进行了专项调研，通过问卷调查、个案访谈、实地了解、召开座谈会、采用统计分析等方法，     

农村"留守子女"学习状况分析与建议

本文主要对江西、湖南和河南三省的农村“留守子女”的学习状况进行调查，调查结果表明，虽然农村的父母外出对孩子的学习动机、学习过程和学习环境会产生一定的影响，但却孩子的学习成绩却并没有什么影响。在以上分析的基础上，作者进一步针对外出父母、“留守子女”及学校提出了几点建议。     

农村"留守子女"教育问题现状及原因探析

农村“留守子女”入学难、辍学率高、学习成绩不佳、心理健康异常、犯罪与越轨现象严重等问题是建设社会主义新农村的难点之一。家庭教育的缺失、学校教育的不到位、同辈群体和社会传媒的不良影响等是造成这一难点的重要原因。解决这一社会难题,需要政府、学校、家庭三方共同努力。     

农村义务教育阶段“留守子女”教育现状及对策

“留守子女”教育与流动子女教育是农民工子女教育的两个方面。从农村义务教育阶段学生流失专项调研中发现，因家长外出打工，疏忽了对子女的教育和管理，这一部分学生有的因厌学而辍学，已成为流失学生中新的一分子。     

刍议留守子女的教育问题

留守儿童——可以说他们已经成为内地城市一个不容忽视的巨大群体。对于这类学生的教育与管理已经越来越多的引起了全社会的关注。本文讲的是如何使孩子尽快融入集体,和谐的发展。     

农村留守子女教育问题分析

许多事例表明,农村留守子女教育问题已成为现代社会的"新病",究其原因,有家庭因素、农村社会因素以及农村学校的因素,要解决这一新的社会问题,也需要三方面努力,建立农村社区教育和监护体系,改变家长外出方式和亲子沟通问题,农村学校要进一步增强教师的敬业爱生责任感.     

农村留守学生教育问题浅析

随着社会经济的发展,越来越多的农村剩余劳动力逐渐涌向城市,以致出现了大批的留守儿童。为了保障留守儿童的健康成长,班主任应尽力担负起留守儿童教育这一重要任务。那么,班主任应如何做好留守儿童的教育工作呢,我认为应从以下几方面入手。     

"留守子女"的教育问题与对策——以江西省安福县为例

"留守子女"的教育问题是当前农村中小学普遍面临的一个棘手问题,对他们给予必要的关注,关系到农村青少年一代能否健康成长,抓好这部分特殊群体的教育,对推进新农村建设事业有着举足轻重的作用.     

浅论农民工子女受教育问题

由于我国城乡二元结构的影响，现行教育制度的制约、学校入学条件的限制以及学校教师和家长等方面的原因，城市中农民工子女受教育问题日益突出。农民工子女受教育是纳税人应有的权力，是公民应享受的权利，作为政府和社会，必须相互配合，保障公民受教育的权利，促进教育公平发展，社会繁荣进步。     

论农民工子女的教育问题

本文从农民工子女教育的现状入手,探究了农民工子女存在问题的原因及对策。本文从进一步改革户籍制度,加大教育投资和规范农民工自办学校这三个方面来解决农民工子女的教育问题。     

新时期留守子女的教育与管理

"留守子女"指的是父母不在身边,将他们托付给他人监护的学生.近年来,农村外出打工的青壮年越来越多,因此留守子女的队伍在逐渐壮大,对留守子女教育与管理也显得尤其重要.     

解决农村留守儿童教育问题促进农村剩余劳动力转移

随着我国现代化进程的加快,农村大量剩余劳动力大规模向城市转移。能否实现农村劳动力的转移,直接关系到我国现代化的成败,而解决好农村留守儿童和进城务工农民子女的教育问题,是实现农村剩余劳动力转移的重要途径之一。文章针对农村留守儿童在受教育中存在的主要问题、留守儿童问题的成因、解决留守儿童问题的对策等方面进行探讨。