浅谈中职数学的教学改革

我国中职数学文化基础课的教学现状令人担忧,问题颇多。由于中等职业教育在人才培养上更强调专业技能的重要性,在教学理念中提倡"专业课为主、文化课为辅",因此中职数学相对于高中数学来说的内容差异较大。数学对于学生掌握专业理论和技术有着不容忽视的作用,在中等职业教育教学改革过程中,中等职业学校应及时调整数学课程教学内容和方式,使数学课程与专业课程相结合,并为专业课程服务。文章就中等职业学校数学文化基础课课堂教学的现状和存在的问题作出分析,并提出一些解决的途径和方法。     

浅谈大学生数学建模竞赛和大学数学教学改革

论述了数学建模竞赛的意义和开展数学建模竞赛对高等数学教育改革所产生的影响。     

浅谈大学生数学建模竞赛和大学数学教学改革

论述了数学建模竞赛的意义和开展数学建模竞赛对高等数学教育改革所产生的影响.     

浅谈大众数学思想下的大学数学教学改革

"大众数学"所追求的教育目标就是每个人都能够掌握有用的数学,大学数学教学如何进行改革才能实现这一目标,值得进一步的分析和研究.对此,文章从教学目标,分层次教学,教学方法,教学手段,考核方式等方面进行了一些有益的探讨.     

数学素养与数学教学改革

基于大学生自身发展以及社会的需求,本文在数学教学改革中确立增强数学素养的目标,并进行一些教改措施的尝试。     

数学素养与数学教学改革

基于大学生自身发展以及社会的需求,在数学教学改革中确立增强数学素养的目标,并进行一些教改措施的尝试。     

数学素养与数学教学改革

基于大学生自身发展以及社会的需求,本文在数学教学改革中确立增强数学素养的目标,并进行一些教改措施的尝试。     

数学建模与经济数学教学改革

本文阐述了传统经济数学教学中的问题,并结合我校数学教学改革的实际,提出了以数学建模为契机促进教学改革的建议。     

数学建模——大学数学教学改革的新动力

本文归纳总结了大学数学教学应达到的目的及一直存在的学与用相脱节的问题，并针对这一问题，通过几年的教学实践，提出了“以数学建模教学活动为主体，推动数学教学内容，方法，手段的改革”的新思路。     

高职高专数学教学改革的探索

数学教学是高职高专中一门公共基础课程,数学的应用在各个领域无处不在。探讨了在新时期如何对高职高专数学教学改革：重视数学的应用教学、结合高职高专专业特点优化教学内容、在数学教学中运用多种教学模式、.通过数学学习培养学生的创新能力。     

浅谈新时期职教数学教学改革的有效探究

随着职教数学教学改革不断深入,我们深深感受到了教学改革的必要性和紧迫性。课堂教学中,我们广大职教数学教师必须运用新的教学方法和教学理念,同时也要进行一些积极探究和尝试,本文就职教数学教学改革中提出了一些意见和见解,以供各位同仁借鉴与指正。     

浅谈独立学院教学改革

独立学院的合法存在已不是问题,目前,它面临的最大问题就是“谋发展”。文章简要分析了独立学院的性质和特征,从理论教学、技能教学和就业三个方面对比分析了独立学院与普通高等院校和高职院校的异同,在上述分析的基础之上,提出了四点教学改革方面的建议,认为从这四个方面抓起,能够提高独立学院学生与普通高校及高职院校学生相比的竞争力,也即能够提高独立学院学生的就业能力。     

浅谈如何促进小学数学教育教学改革

我国基础教育教学改革指出,小学数学教育教学应该肩负起培养学生素质和能力推进课程改革的重任,组织好小学生数学素质培养和实施好小学数学课程改革。在这样的背景下,我们广大小学数学教育工作者在推进小学数学教学改革有着义不容辞的职责。     

数学建模--大学数学教学改革的新动力

本文归纳总结了大学数学教学应达到的目的及一直存在的学与用相脱节的问题,并针对这一问题,通过几年的教学实践,提出了“以数学建模教学活动为主体,推动数学教学内容、方法、手段的改革”的新思路。     

浅谈独立学院教学改革

独立学院的合法存在已不是问题,目前,它面临的最大问题就是"谋发展"。文章简要分析了独立学院的性质和特征,从理论教学、技能教学和就业三个方面对比分析了独立学院与普通高等院校和高职院校的异同,在上述分析的基础之上,提出了四点教学改革方面的建议,认为从这四个方面抓起,能够提高独立学院学生与普通高校及高职院校学生相比的竞争力,也即能够提高独立学院学生的就业能力。     

从数学教育的社会性谈中学数学教学改革

数学具有广泛的社会性，在科学、社会、生产、生活各个领域的广泛应用，与信息科学、经济科学等有着密切联系。数学的社会性，决定了数学教学应当培养学生数学思维能力和运用数学解决问题的能力，从而要求数学教学要适应社会需要进行改革。     

借数学建模大赛推动数学教学改革

本文通过数学建模充分说明了数学在当今科技迅速发展时代的重要作用,客观准确地分析了高等数学教学的现状、作用及存在的问题,针对存在的问题提出了具体改革的方案和措施,值得数学教师参考和借鉴。     

基于数学核心素养的小学数学教学改革

近年来,核心素养引起了国内外众多研究者的关注。核心素养的提出,表明了人们对"教育究竟应该培养什么样的人"这一问题的深层次思考。数学核心素养是大数据时代下,人适应现代社会、迎接新挑战所必须具备的素养。在探讨数学核心素养内涵的基础上,提出关于小学数学教学改革的思考:创设真实的问题情境;倡导多样化的学习方式;整合综合性的教学内容;改进传统的评价方式;培养高素养的小学数学教师。     

关于初中数学教学改革的探讨

论述了初中数学教学存在的问题,对在初中推进数学小组教学及进行教学孜革进行了初步的探讨,并提出的建设性意见。     

数学价值的多面性与高职数学教学改革探思

数学教学能够引导学生建立严谨的思维模式与善于观察、独立思考的自主学习意识,高职数学课程教学期间,学生的数学学习能力与综合素养是主要教学培养目标.在实际教学期间掌握有效的课程教学方式,能够有效展现数学价值的多面性,本文结合当前高职数学教学发展现状进行分析,研究教学改革与创新期间有效的数学价值多面性展现方式,期望通过教学手...