欢乐无限

易燃物 老师：“什么是易燃物？” 学生：“我爸爸。” 老师：“为什么？” 学生：“群众一提意见，他马上就发火。”     

欢乐无限

迟到的理由 8个正在军训的学生请了一天假到城里去玩，可是到第二天早上出操时还没回来。教官十分恼火。7点一过，第一个学生回来了。“很抱歉，教官。”他向教官解释道，“我的表慢了，没有赶上火车，就租了辆汽车往回赶，可是半路上汽车又坏了，我只好在村里买了一匹马，谁想马又死了。我跑了10多里才赶回来。”     

欢乐无限

爱因斯坦和卓别林 著名科学家爱因斯坦非常推崇卓别林的电影。一次，他在给卓别林的一封信中写道：“你的电影《摩登时代》，世界上的每一个人都能看懂。你一定会成为一个伟人。爱因斯坦。”     

一同哼支欢乐的歌

9月10日是教师节。我们班的学生都想用自己的方式表达一下对老师的感激之情。我听在高中上学的哥哥说,去年教师节,他们学校有的学生给老师送鲜花,有的学生不惜花掉一个月的生活费给老师送各种各样的纪念品。我本打算给老师送个自制的贺卡,可又害怕拿不出手,于是就想给老师送块纪念匾,可是价钱太贵。对于我们这些生在农村、经济比较紧张的初中生来说,到底该送怎样的礼物才能恰当地表达对老师的爱呢?     

让语文课堂成为学生欢乐的海洋

每位语文老师可能都有过这样的经历,在课堂上,任你讲得唾沫乱飞。可偏偏就有一些学生要么偷看小说。要么东张西望;有的看似正襟危坐,却是“身在曹营心在汉”;有的耷拉着脑袋,精神不振,甚至进入了梦乡……面对这些情况．我大声怒喝过、批评责骂过,有时干脆把学生罚站在教室后面听课。久而久之才发觉．这样做．不但对课堂教学不会有一点儿好处．反而容易使师生间产生情绪上的对立．最后教学效果更差。仔细想想,学生上课睡觉,在很大程度上与老师的课堂教学、课堂组织不佳有关,也从另一个侧面说明你的课堂还不够精彩、不具吸引力,学生根本不感兴趣。     

迟来的爱

上课铃响了，我刚走进教室，就听见有学生在喊：“老师，翟洁晰说她有点头晕。”我走近翟洁晰，关切地问：“是感冒了吗？发烧吗？”说着，我便用手去触摸她的额头，接着又说：“是老师送你回家休息？还是通知你妈妈来接你啊？”“老师，不用，我能坚持！”她朝着我甜甜地笑着，脸上洋溢起幸福的神情。“那好，如果坚持不住，就告诉我，     

老师，我会乖乖的

有一天下午是我带班，可由于感冒严重，整个人昏昏沉沉，别说上课，就是讲话都困难，可是没办法，我只能拖着沉重的步子来到教室。     

失望

3月5日晴“上课啦!”老师在喊同学们回教室。老师说：“现在收作文本。”当然，有的同学愁眉苦脸，有的同学却眉开眼笑。老师该收我们这组了，我装做系鞋带的样子，弯下了腰。老师走了，我暗暗庆幸瞒天过海了。[第一段]     

鲜花的香味

有一天,上课铃响了,老师拿了一束鲜花走进教室,这是以前从来没有过的事。我心想:老师的葫芦里到底卖的什么药?     

追回远去的欢乐

欢欢小班时既活泼又可爱,可岛升入中班后,却变得表情木讷。他常常会一个人站在窗口呆呆地望着窗外。我意识到欢欢的生活一定发生了某种变故。于是,我耐心地和欢欢接触。并寻找机会与他交流。终于有一天,我问他：“欢欢,你是个好孩子,老师是你的好朋友,你的心事可以告诉老师吗?”孩子听后一下子扑到我怀里哭泣起来,说他的爸爸妈妈正在闹离婚,他妈妈回姥姥家去了……我听了,心一下子紧缩起来。     

“老师为什么不吵我们？”

事件： 下课了,我急忙奔向B班教室。想看看小干老师上课的效果如何（小干是我带的实习老师）。刚走到B班教室的后门,一个瘦瘦的小男孩跑到我跟前,急切而又小声地对我说：“刘老师刘老师,老师（指小干老师）怎么不吵（批评）我们？”     

爱心拍卖会

上课了，任老师拎着一只笼子进了教室。咦，那里边不是昨天下午杨少瀛在学校小山上捡回来的受伤的小松鼠吗?     

当学生不擦黑板时……

"擦黑板"可谓举手之劳,但教室里没人擦黑板却是老师们经常遇到的事情.当新的一课就要开始时,偌大的一个教室,满座的学生,望着黑板上上一节课老师留下的密密麻麻的板书,一个个无动于衷,神情泰然.     

李永春：只教一名学生的“全能老师”

每天早上，当学生韩虹阳骑车来到学校时，老师李永春就摇起挂在教室墙上的铃铛，“宣布”上课。[编者按]     

孩子的心思

那天下午,男孩上课迟到了,气喘吁吁地赶到教室,老师没多说什么,让他回座。课上到一半,老师发现男孩总是低着头,就走过去问:"我刚才在讲什么内容?"男孩答不上来。老师又问:"你在玩什么东西?"男孩回答:"没玩东西呀!"老师生气地说:"不耽误大家听课,放学后你留下来。"放学后,男孩去了办公室。老师严肃地说:"你最     

请给老师设个座

许多学校都有一个成文或不成文的规定：教师在教育上课，只能站着，不能坐着，教室自然就没有老师的座了。     

不懂就问与不敢确定

又是一个早自修,一位学生家长把自己的孩子送进教室。临走时还不忘嘱咐:“上课要认真听,有不懂的地方就问老师。”孩子点点头,家长冲我点头一笑,满意地走了。“不懂就问”,在我们的印象中应该是学习有上进心的代名词,有一种不到黄河心不死的气魄。然而,有些时候,不懂就问在某些孩子的身上却演绎着另外一番情景:一次一年级数学考试,没过几分钟,一个学生便向我走来:“金老师,这道题怎么做啊?我不懂。”我一看,是让学生填“大于、等于或小于”号。我说:“你先看看题目,然后告诉我,你认为该怎么做?”他看了一下,迟疑地说:“是不是……啊?”我点…     

欢乐总动员 欢乐一家亲

我先说—— 你怎么称呼老爸老妈：称妈妈为“猫猫”：称爸爸为“老爸”。     

欢乐导读

小乐最近参加了一次演讲比赛,他演讲的题目是《我爱读书(P03)》,结尾的时候,他是这样说的:“给我光亮和快乐的读和写(P08-11),让我一步步走向成功!”他的演讲获得了一等奖。回到家后,他心情很好地喊了爷爷一声:“我们家的老宝贝(P04一07)!”爷爷惊得老花镜都差点儿掉下来。这时爸爸回来了,小乐喜滋滋地向爸爸通报了自己的成绩。爸爸说:“你忘记我们的约定(P32)了吗?”小乐说:“爸爸,我想起来了,您与我约定永不骄傲,要面向未来,我还写过一篇《与未来通话记(P33)》呢!”爸爸欣慰地说:“很好。今天我给你带回几篇文章来,看对你有没有帮助。”