基本体操教学改革的实验研究

将基本体操从体操普修课中分离了来,进行了单独授课的教学改革实验研究,基本体操单独授课有效地促进了学生身体能力的全面提高以及全面系统地掌握知识和技能;克服了过去教学中内容分散,不系统、不连贯,重点不突出的缺陷。     

浅谈学校体操教学改革

我们在体操普修课教学中做了一些改革的尝试，认为应该保留或增加一些更适合青少年儿童实际需要的、并与他们未来生活技能紧密联系的、且是安全的、学生认可的、有学习价值的教学内容。我们希望通过这些教学改革实践，探索出未来学校体操教育发展的一种新思路、新趋向。     

浅谈体操教学对女中学生形体美的培养

健美操运动是二十一世纪新兴崛起的一项体育运动,之所以受到绝大部分女性的青睐,就是因为健美体操运动的美感强,而女性的爱美之心是与生俱来的,所以就抗拒不了这样一项集形体美、音乐美等美感为一身的运动。     

高师体操教学改革的理性思考

本文根据教育部印发《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的通知,提出了高师体操教学改革应从教 师的教学观念、教学内容、教学方法及学生成绩评定方法等方面来进行,从而完成体操的课程目标,使其服从于通知中的培养 目标与培养规格。     

高校体操教学改革途径与对策研究

体操运动在促进学生体质健康水平切实发展方面,具有特殊的作用．但传统的体操教学已经显现出严重的滞后性,无法适应社会发展的需求．本文在研究影响高校体操教学发展因素的基础上,提出教学改革的途径与策略,目的在于促进体操运动在高校的普及与发展．     

普通高校体育教学改革与实践

体育是学校教育重要的组成部分，体育教学改革是学校体育工作的重中之重。为使体育在促进人的全面发展方面发挥更大的作用，应对其进行不断的研究与探索。本人体育教学理论与实践方面对教学目标的确立、体育课程体系的优化、提高学生综合素质、改革教学方法和手段等方面进行了阐述。     

体操普修课教学改革的研究与实践

体操普修课作为体育教育专业的主干课程，对学生专业知识的形成与发展，对全面提高学生能力有着十分重要作用．在计划经济时期并受竞技运动体育思想影响的我系体操普修课教学；已无法适应新时期市场经济体制下的学校体育改革与发展对体育专业人才素质的要求．本次体操普修课的教学改革；通过优选体操教材内容，合理教材比例结构，优化教学方法手段、体操教学模式，取得了良好的效果．     

体操教学中学生心理品质的培养

要提高体操课教学质量，教师应重视运用感知觉、表象等心理学的规律加强学生技术观察能力的训练和思维能力的培养，以取得体操教学的良好效果。     

对体育教育专业体操技术课教学改革的思考

针对体育专业体操课技术教学中存在严重“竞技模式”问题，提出体操技术课主要目标、教学内容、教学方法和手段的改革措施。     

对体育教育专业体操技术课教学改革的思考

针对体育专业体操课技术教学中存在严重“竞技模式”问题,提出体操技术课主要目标、教学内容、教学方法和手段的改革措施.     

当前体操教学改革的几个误区及对策研究

通过对20个省、市、自治区25所高师体育院系体操教学改革情况的调查研究发现，当前体操教学改革中存在着三大误区，既重时尚、轻传统。重形式、轻实用性。重教师指导、轻能力培养。本研究旨在揭示误区的成因及危害，提出了解决的办法与对策。为进一步深化体操教学改革提供理论依据。     

谈健美体操在普通高校体育课教学中的地位

谈健美体操在普通高校体育课教学中的地位李丽娟，郑丽萍健美体操是现代科学技术飞速发展，人类走向高效率、快节奏的信息时代的产物。它具有体育、艺术和教育三大领域的综合特点。在塑造人体和陶冶情操方面，具有音乐、舞蹈、体育、美育和卫生等多种社会功能，集中体现了...     

体育专业女生体操普修课教学改革探讨

根据体育专业女生的特点和中学体操教学现状,就女生体操普修课在教学目标与要求、教学内容、教学方法、与手段、考试方案、加强学生师范素质的培养等方面如何改革进行了大胆的尝试。     

新课标背景下高中体操教学的思考

体操是学校体育的一项重要内容,在新课程标准体系中,体操类课程以其对中学生特殊锻炼的价值而占有很大的比重,被确定为中学体育教育的必修课程。但是由于各种原因,目前体操课程在高中阶段开展情况并不理想,甚至在大部分高中学校出现萎缩的趋势,其前景令人担忧,这不仅影响新课程标准的推广和实施,也严重影响了高中体育教育的质量和学生的体质状况。在新课标的指引下,如何开展学生喜欢的体操教学?如何对体操教学定位?就成了我们高中体育教学中急需解决的一个问题。     

体操教学的现状及应采取的措施

本文联系实践教学，找出当前高校体育专业的体操教学的难点是身体素质差，对体操学习认识不足等。提出了应采取的改正措施。     

体操教学改革中美感的培养

体操系列化教学改革由应试教育向素质教育转化,在其教学过程中要注重培养学生的身体美、运动美、节奏美、心灵美。     

素质教育下学校体操教改的主观桎梏

立足于作者对新世纪学校体育发展的理解和长期的教学实践 ,针对目前体操教学体系本身的问题进行了较为系统和客观的分析 ,探讨了学校体操教学教改适应素质教育的一些理论问题     

高校公体操化课程教学改革探析

探索高校公体操化课程教学一直是高校体育课程改革的研究方向,开展公体操化教学不仅与学校体育相辅相成,而且对全面增强大学生体质,引导大学生追求健康美,使学生积极向上、朝气蓬勃,抵制消极颓废思潮对校园文化的侵蚀有重要作用。