“弘扬雷锋精神 塑造美丽心灵”——再度聚焦我们身边的雷锋系列报道 山村教育的守望者——郭中干

<正>一位老师,三个年级,七名学生。为了山村孩子的教育,他在深山一守就是27年。他就是郭中干,一个个头不高、面容清瘦、精神矍铄的中年汉子,岳西县头陀镇中心学校大枧教学点唯一的一名教师。1984年7月,高中毕业的郭中干,因为家庭贫困不得不结束学业,当上了一名民师。大     

深山播种希望的人——记残疾教师纪道信

选择了教师,也就选择了清贫和奉献,但他无怨无悔,舍弃小家顾学生,在深山里默默无闻地播种着希望。31年痴心教育,日复一日,年复一年地守着大山,守着学校,守着清贫,创下了一个又一个奇迹。他就是湖北省丹江口市习家店镇残疾教师纪道信。痴心教育当教师1971年,纪道信从习家店镇中学毕业回到了家乡。由于他3岁时得了小儿麻痹症,留下后遗症,走路足跛得厉害,天阴下雨时有阵痛。父母决定让他学习裁缝技术,姑母也在老河口市为他请了裁缝师傅。16岁的他正做着—个甜蜜的美梦:进城学艺,赚个富翁……梦没做完,1972年,村书记朱玉金找上门来,打算在三棵树…     

拨亮深山文明之灯的人──记全国教育系统劳模平安县六道沟小学教师牛才周

拨亮深山文明之灯的人──记全国教育系统劳模平安县六道沟小学教师牛才周罗占祥，阿海林，李文娟已是午夜，山村一片寂静漆黑。只有藏族教师牛才周家的窗户中透出一点微弱的灯光。原来，他还在为第二天的教学工作忙碌着、为了所追求的事业．为了那山沟沟的娃娃们，多年来...     

“既然选择了,就要做好”——记新平县职中副校长赵德祥

他从深山里来,再到深山里去,面对的是一种怎样的抉择……赵德祥出生在新平县的一个彝族山寨。1992年,从玉溪师范学校毕业的赵德祥被分配到老厂中学任数学教师,面对这里熟悉的山山水水,他心里萌生了一个信念:“山村的孩子能够读书不容易,我一定要把书教好。”     

卢安克之联想

从1997年起,德国青年卢安克在中国广西的大山里支教已经有十年之久,这期间他辗转多处山村,过着城市中人难以忍受的简陋生活。而在2006年,卢安克希望加入中国国籍却未获批准,签证到期的他被迫回到德国。但就在8个月之后,他又返回了中国,在广西东兰县一所山村小学义务当起了教师,“归去来兮”地开始了他的教育工作,为那些他爱着的山村孩子。     

“学校是我家我,把一生献给她”——记全国优秀教师吴桥德

眼前这位四方脸,刚毅中透着慈祥和纯朴,中等个儿,结实黑亮得像尊铜像的中年男子是谁呢?他就是全国优秀教师吴桥德。提起吴桥德,认识他的四邻八乡的父老乡亲们无不竖起大拇子称赞他;提起吴桥德老师,爱戴他的大山里的孩子们无不发自内心感激他。吴桥德,一位普普通通的山村教师,本着对教育事业的忠诚,出自对学生们的热爱,他把自己的全部精力奉献给了山村的教育事业。大洪水中,抢救学校财产吴桥德任教的融安县大巷乡隘面小学位于县城往南约4000米处,建校有70多年的历史。33年前,吴桥德就在这里当上了一名光荣的人民教师。面对牛棚般的教室、牧场…     

山村教师

一块黑板流淌着您黑土地的泪一个个字符留下您岁月深浅不一的足迹一支支粉笔是您艰辛的一段段人生历程一根教鞭敲响了山村的蒙昧山村教师@李横$大方县星宿乡施梨小学     

农村寄宿制学校办学模式探析——以湘西自治州为例

教育均衡发展,应是城镇教育与农村教育的均衡发展。在农村尤其是偏远山区,又存在着乡镇中心地区与偏远山村之间教育的均衡发展问题。湘西自治州进行了“一乡一校”寄宿制学校试点工作,在改善办学条件、提高教学质量、提升教师能力、增强学生素质、解放农村劳动力等方面显现出一定的优越性,为实现农村教育的均衡发展探索出一条新的途径,并积累了可资借鉴的经验。由于城镇化建设、基础教育课程改革以及人民群众对优质教育资源的需求,“一乡一校”寄宿制学校办学模式应该成为农村教育均衡发展的重要措施。     

秦国准乡官、乡官职责职数考

秦国乡级政府基层社会治理归纳为乡行政和乡自治两方面,分别由乡官和准乡官负责实施。秦国的准乡官有乡三老;乡官主要包括乡啬夫(乡主)、乡守、田啬夫、乡佐和乡司空。乡主和乡啬夫意同,是一乡的行政首长;乡守辅佐乡啬夫处理政务;田啬夫负责一乡的农业;乡佐是主要乡官的佐官,常配合乡守共同处理政务;乡司空掌管一乡的徭役和追缴欠款等政务。乡守职数据乡的大小确定,每乡二至三人;其他乡官一乡一人。     

农村寄宿制学校办学模式探析——以湘西自治州为例

教育均衡发展,应是城镇教育与农村教育的均衡发展.在农村尤其是偏远山区,又存在着乡镇中心地区与偏远山村之间教育的均衡发展问题.湘西自治州进行了"一乡一校"寄宿制学校试点工作,在改善办学条件、提高教学质量、提升教师能力、增强学生素质、解放农村劳动力等方面显现出一定的优越性,为实现农村教育的均衡发展探索出一条新的途径,并积累了可资借鉴的经验.由于城镇化建设、基础教育课程改革以及人民群众对优质教育资源的需求,"一乡一校"寄宿制学校办学模式应该成为农村教育均衡发展的重要措施.     

深山育人终无悔

在普定县龙场乡一个偏僻、贫穷、落后 ,名叫下羊昌的小山村里 ,有一位 3 0多岁 ,下肢残疾的中年人 ,他拄着双拐 ,在山村教育事业和史页上留下了许多动人的事迹。他就是任普定县龙场乡大树小学校长的韩庆平。一、强烈的事业心迎来的累累　硕果幼年的韩庆平 ,不幸遭受一场重病 ,因儿麻后遗症成了跛脚残疾人 ,家里老小曾为他伤心流泪 ,但他没有因此失去对生活的信心 ,从小发奋读书 ,立志将来要成为有用的人。 1 982年 ,他高中毕业 ,本想报考师专院校 ,献身家乡的教育事业 ,但由于他下肢不便 ,因此 ,失去了入校读书的机会。这一年 ,邻村上羊昌小…     

今生,我会守望好这片山村——-位山村教师的成长故事

编者按:他,出生于贫寒家庭,父母又都是残疾人;他,反哺社会,投身于山村教育.在山村小学,教学工作不仅忙碌,而且还要自己解决许许多多的困难,而他陶醉于山民的淳朴,乐于对弱者的帮助.山村的偏僻成为他几次恋爱的绊脚石,但他没有沮丧,因为他拥有的是一个人生的舞台,一片火热的土地……     

蒙山师魂——全国十佳民办教师张在军剪影

绵延起伏的沂蒙山,养育了千千万万的优秀儿女。近年来,又一个响亮的名字在沂蒙山区到处传扬。这就是沂水县泉庄乡西棋盘村民办教师张在军。 16年前,张在军高中毕业回到家乡。他放弃了一次次冲出“山门”的机遇,在民办教师的岗位上一干就是十几个春秋。他克服了难以想象的困难,辛勤耕耘,默默奉献,用青春热血谱写了山村教育的新篇章。     

爱的坚守——记崇左市宁明县爱店镇堪爱小学丈鸡教学点教师蕉生定

正一个人,一个教学点。他在这个偏僻的山村学校里坚守了二十多年。在深山瑶寨,他勤勤恳恳,默默无闻,无怨无悔。他的事迹被当地群众广为传颂。他,就是崇左市宁明县爱店镇堪爱小学丈鸡教学点的老师蕉生定。因为有爱,所以坚守丈鸡屯,坐落在中越边境的公母山半山腰,是崇左市宁明县爱店镇的一个偏远的瑶族小村寨。寨子里的瑶胞们日出而作,日落而息,过着与世无争的生活。蕉生定从小就生长在这里。1990年7月,蕉生定初中毕业,正值如梦的青春年华,他原想像村里其他年轻人一样,前往广东寻梦,并且憧憬很快     

大山里的希望──记民办教师黄小谷

大山里的希望──记民办教师黄小谷宜良县教育局许寿在宜良县最北端，有一个小山村叫大哲宗，这里有位一师一校的民办教师黄小谷。他在这个海拔２１００米的深山小村的教坛辛勤耕耘已经２５个春秋。用自己生命的光和热编织了许多动人的故事，使山村充满生机和希望。１９７...     

大山深处红烛情——记德江县平原乡高席完小教师吴刚

在黔北高原一个层峰交错,山水连绵的土家山寨中问,周围的百姓常常称赞这样一个人:他是一位乐于助人的好心人,勤于奉献的好教师,踏实肯干的好校长!三十多年来,他从一名代课教师成长为一名校长,用自己的实际行动演绎着一个山村教师美丽动人的故事,向人们展示了一个令学生拥戴,同行敬佩,百姓称赞的新时期人民教师的形象.他就是德江县平原乡高席完小教师吴刚.……     

段花

20年前去于石崖采访段花．我从宝丰县观音堂乡下汽车．瞠数道河爬数道岭。上周重访干石崖．我抄近路从鲁山县观音寺三间房村下车．坐摩托车去。不足10分钟．干石崖小学便映入眼帘。令人惊奇、开心的是．昔目光秃秃的道道山岭如今披着迷人的绿纱．林茂竹青。弯弯山道旁．盛开着一朵朵映山红和金灿灿的山菊花．花香四溢．     

试说贵州农村代课教师问题

代课教师问题,就是通过“国检”验收后,仍是贵州农村教育的一个难点。人们说,边远山村学校里,往往是“一栋房、一个代课教师、几本教材”。山村教育就是这样坚守着、复制着。     

一亩三分田上的读书梦

1990年,13岁的徐世鼎向国家上缴粮食100公斤,税款26元,成为共和国最年轻的纳税人。同年,由于交不起40元的学费,他几乎被乡中学拒于门外:3年后,他又因拖欠学费险些被取消中考资格。这个普通的山村孩子,为了他的读书梦,依靠一亩三分田和一间泥巴小屋艰难而自信地生活着。     

“他是农民信得过的老师”——记桂阳县白水乡小学教师颜玉林

桂阳县白水乡,是桂阳县最偏远的山区之一,境内山峦叠嶂,长年云屯雾锁。这里,交通不便,经济落后,生活艰苦,老师分不进、留不住,连代课老师也难请。1976年,却有一个人自愿请缨来此任教,并要求扎根到白水乡最偏远的山村去,这根一扎就是37年。他,就是颜玉林。教师节前夕,郴州市教育基金会和郴州市教育