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初中物理新课改中,要求农村初中物理教学展开科学探究式教学实践活动,这种教学模式更注重过程,可以确保学生在科学探究过程中,进一步培养学习的兴趣,激励学生学习自主性,进而使学生的物理学习能力得到有效的提高。结合教学实践,对于科学探究教学在农村初中物理教学环节的现状予以分析,以期为我国农村初中物理教学提供一定的参考。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,有效课堂的实践探索越来越多地运用于高中语文教学的实际。有效课堂的实践探索要基于学情。农村普通高中语文学科的教学实践开展,需要更切合实际的策略。从教学一线的角度来说,导学案的有效利用以及创设积极的教学环境很有实效。 相似文献
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王学会 《中学数学教学参考》2023,(30):27-29
以“农村高中数学学导式教学设计的实践研究”为主题,探究学导式教学的有效性和实施策略,从而为改善农村高中数学教学质量提供有效的指导,提升学生数学核心素养。 相似文献
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在英语教学中,教师要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,充分发掘学生学习英语的潜能,使其养成良好的学习习惯。激励应该是最有效的策略,尤其是在高中英语教学中,由于受学生的基础知识、认知水平、心理特征和跨文化意识等因素的制约.教师要灵活运用激励措施,不断促进学生的自主发展,努力提高课堂教学效果。根据自己的教学实践.我认为可以从以下几方面实施激励策略。 相似文献
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冯薇 《试题与研究:高中理科综合》2021,(11)
随着新课程改革的不断深入,教师越来越重视提高学生在课堂中学习的积极性。本文针对小学数学实践课教学中教师评价和激励的实施策略问题,重点分析了教师应采取哪些有效的激励措施来提高学生的数学综合能力,促进学生全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
小组合作学习是当前课堂教学中经常采用的方式,也是集中学生注意力,发挥学生课堂主体性的重要策略,现在已经被很多学校、教师采用。激励策略是激发学生学习信心,扩大教学模式效果的重要工具。经过实践研究,教师在课堂合作教学中采用激励策略,能够增加课堂教学效果。主要研究了激励策略在初中思想品德合作教学中的应用。 相似文献
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新课程改革要求初中语文课堂教学必须以学生发展为本,构建自主学习的课堂教学模式,培养学生自主学习能力,这是农村初中语文教学走出困境的有效策略.在语文教学中教师应培养学生自主学习能力的基本策略,即创设良好氛围,激励自主学习;提供自主形式,关注自主过程;鼓励"人自为学".培养自主精神. 相似文献
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信息技术背景下有效教学的特征及其策略 总被引:1,自引:0,他引:1
信息技术背景下有效教学的特征包括:教学具有浓厚的民主氛围,教学促进学生的自主学习,教学彰显学生的个性,教学充满情境化,教学加强互动性。由此提出信息技术背景下有效教学的策略有:以目标为导向的激励策略,创造恰当的情境策略,教学过程最优化策略和实施多元化教学评价策略。 相似文献
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关于有效课堂的讲座,仁者见仁,智者见智。最近研学了韩立福博士的《新课程有效课堂教学行动策略》一书,对有效课堂的建立有了系统的认识。联系十几年的农村小学语文课堂教学实践,我对建立农村小学语文课堂的有效性有了自己的思考。 相似文献
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白玫 《河北广播电视大学学报》2013,(3):29-32
开放大学农村教育课程实践环节包括理论教学和实践教学两部分,其中实践教学主要包括实验、实训和实践等环节,是农村教育专业教学的重要组成部分。正确处理开放大学农村教育课程实践环节的不足,进一步优化课程实践环节的设计策略,能够为构建新型开放大学、培养高素质创新型农村人才等方面提供保证。 相似文献
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在素质教育不断深化的背景下,小学美术课程日益受到教育工作者的关注和重视。课堂是教师开展美术教学的主要场地,为切实提升课堂教学水平、让美术课堂充满活力,教师应有创新理念,深化关于在课堂中应用激励方式重要性的理解,重视通过应用激励发挥学生的美术学习主体作用。本文主要在分析小学美术课堂中激励方式应用的重要作用、当前小学美术课堂中激励应用所存在问题的基础上,探讨有效在小学美术教学课堂中应用激励的实践策略。 相似文献
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鲁艳荣 《语数外学习(高中版)》2012,(7):17-17
课堂讨论是一种常用的英语教学方式。本文结合教学实践,从有效设置讨论话题、培养学生语言能力、激发学生创新思维、培养学生创新意识和采取讨论激励评价五方面入手着重探讨了新课程理念下英语教学中课堂讨论的有效策略。 相似文献
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教学评价是教学过程的一个重要环节。但是,当下美术课堂中,依然存在一些无效的评价语言现象。文章试从实践有效教学评价的语言策略——得体多元;赞赏激励,情感真诚;及时肯定,适时启发;关注群体,分层评价;价值引领,诗意栖居;生动幽默,心灵沟通等方面进行简略阐述,以期给美术教学实践提供些许借鉴。 相似文献
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孙怡 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
笔者多年教研实践体验感悟最深的就是小学英语教学科学评价策略问题。理性思考当下本县域小学英语教学形成性评价对策实践研究,有利于规范英语课堂教学行为;有利于激励英语自主学习;有利于引导有效调控英语自主学习过程;有利于正确导向英语高效课堂的建构。 相似文献