端正办学思想 深化教学改革

根据部教育局1987年工作要点及1988年部属高校座谈会精神，学校逐步把竞争机制引入办学全过程，进行教育改革，主动适应国民经济建设和交通行业对人才的需求。1987年开始对恢复招生后历届专科毕业生进行跟踪调查。1988年又完成了专科的全面调查工作。几年来我们在部教育司(局)领导下，     

端正办学指导思想 搞好农村教育改革

党的十一届三中全会以后,我国农村推行了以联产承包制为主要形式的各种生产责任制,农村经济迅速发展,广大农民对文化科学知识的要求愈来愈迫切。进一步加强和改革农村学校教育,使之适应农村现代化建设的需要和广大农民的迫切要求,已经成为一项十分紧迫的任务。     

端正办学思想 提高办学水平

我校自1978年建校以来,经历了十二年的办学历程,学校面貌发生了可喜的变化.全校现有十个系十一个专业,在校学生1900人,教职工总数485人(含教师244人,其中副教授25人,讲师89人),学校占地193.5亩,建筑面积50216平方米,现有图书资料22万余册,教学仪器设备总值(以200元以上计)224.6万元,实验开出率达84%,目前学校已初具办学规模,形成了一定的培养能力.建校12年来,共为地方输送了3783名毕业生,89%的学生分到了农村区乡中学任教(只有2名分配未到岗),据多次调查统计,胜任和基本胜任教育、教学及学校管理工作的达90%以上,大约有三分之一的人已     

端正办学思想 改变办学模式

端正办学思想改变办学模式王开业大同四中是一所普通中学。近年来，大同四中在校长吴素的带领下，对学校办学模式改革进行了有益的探索。目前，该校已形成以普通教育为主体，职业教育和成人教育“三教”协调发展的、办学模式多样化的学校。由于大同四中是一所普通中学，进...     

端正办学思想提高教学质量

要办好一所学校,校长首先要把好办学方向关,坚持正确的科学的教育思想,明确教学工作方向,把德育放在首位,以教学为中心,确立正确的人才观、质量观、教学观,在当前来说,重点应抓好由"应试教育向素质教育的转轨定向",做到规范办学、科学育人.     

端正办学思想 深化教育改革

江泽民同志在十四大报告中说:“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。”当前,在学习十四大文件精神的过程中,我们不少同志正在思索一个问题:教育如何适应市场经济的需要?这也是当前教改需要解决的一个实际问题,而要使教育适应经济建设,社会发展的需要的核心在于教育思     

端正办学思想 加强素质教育

端正办学思想加强素质教育南昌市豫章中学我校是一所历史悠久、规模较大的普通完中。有４２个教学班、近２５００名学生。几年来，我校的教育工作取得了一定的成绩，得到社会各界及有关部门的充分肯定。总结几年来的办学经验，我们得出一条重要的结论：端正办学思想，加强...     

端正办学思想 发展职业教育

几年来,随着雁北地区经济建设的飞速发展,人民生活水平不断提高,全区教育事业也有了很大的发展。特别是职业技术教育正在蓬勃兴起,各种职业技术学校由一九七九年的五所发展到现在的四十四所,在校学生由一百四十四人增加到七千多人,与普通高中在校生的比例由1:11提高到1:2.5,为社会培养了一千三百多名有文化、有技术的劳动大军,涌现出一批为当地建设服务、与普通中学并行、办学有—定特色的职业技术学校。各种形式的技术培训班、工矿企业的职前培训,农村的科学技术推广,也正在逐步地发展起来。雁北地区职业技术教育的发展,经历了一个由不自觉到自觉、由被动到主动、由不适应到逐步适应的过程。     

端正办学思想 推进素质教育

案例: 为了了解实施整体改革几年来全市的教育教学工作情况,市教育局决定在期末对部分年级部分学科统一出卷调查。市局的通知在教师会上传达后,教师中对这个问题出现了不同的反应。教师们议论纷纷:“卷面调查不就是统考吗?”“现已实施素质教育,还要搞全市性统考干什么呢?”“考、考、考——教师的法宝;分、分、分——学生的命根。这是应试教育的写照。搞统考这不是又往老路上靠吗?”“上头既抓素质,又抓考     

端正办学思想 办好初中

前几年,社会上存在着片面追求升学率的错误倾向。当时我们想,我校是一所基础较好的普通完中校,如果高考升学率上不去,就会被认为是领导不得力,教育质量低,社会压力太大;我们更怕学校的牌子倒了,初中、高中的招生工作都会受到影响。在这种思想的支配下,我们着重抓高中,尤其是把骨干教师全集中在高中毕业班。结果,高中毕业班加班加点,给学生“吃偏饭”,造成揠苗助长。初中教育被忽视,质量下降。如在1980年的一次期中考试中,仅初三年级一科以上不及格的学生就达77％,1981年这一届初中毕业生的及格率仅有18.5％,有三分之一以上的学生留校重读。     

端正初中教育的办学思想

过去,我们建邺区学校教育质量不高,长期处于后进状态。有的同志把造成这种后进状态的原因完全归之于社会,认为自己已经尽了最大努力,教育思想再端正,也别想提高教育质量。有的同志认为,说千道万,衡量学校办得好坏。就是看升学率,升学率高,就能赢得社会上的好评,就有声誉。有的同志认为建邺区经济基础薄弱,生源太差,文化教育几十年来一直处于后进状态,加之当前物价问题的冲击,学生厌学,教师厌教,我区教育要想腾飞是不可能的。针对上述问题,区局从端正教育思想这个根本问题入手,结合本区本校的实际,学习《决定》和《九年义务教育法》及省市有关文件,通过学习、议论,大家逐渐认识到:普通中学属于基础教育,是社会主     

端正办学思想 提高教育质量——记全省部分完中校长会议

省教育厅最近在南京召开全省部分完全中学校长会议,要求普通中学在继续贯彻执行“调整、改革、整顿、提高”八字方针的过程中,把主要精力集中到教学这个中心上来,进一步端正办学指导思想,全面贯彻党的教育方针,努力提高教育质量,使中学教育适应社会主义现代化建设的需要。省委常委、副省长周一峰,省委科教部长郑康到会讲了话,并通过出席这次会议的同志,向全省奋战在中学教育战线上的全体教职员工慰问。省教育厅副厅长、党组副书记罗明代表教育厅党组作了题为《端正办学思想,全面     

端正办学思想 搞好教学管理——全面贯彻党的教育方针的几点体会

教育战线拨乱反正,恢复高考制度之后,广大学生学习的积极性十分高涨,社会和家长希望有更多的高中毕业生能继续深造的愿望,也更为迫切。面对这种情况,普通中学特别是重点中学的压力越来越大,升学率遂成为中心议题。如何对待这一问题,一时也有争论。我们认为:搞三突击(即:突击抓智育、突击抓毕业班、突击抓少数尖子学生),而放     

端正办学思想 培养“四有”人才——中小学全面贯彻教育方针剪影

1、都昌县城一个少先队开展以“爱国”为主题的队会。(杨融春 摄)2、鲜花献教师。图为都昌县城一小少先队举办“尊师歌表演”(杨融春 摄)3、省优秀班主任、进贤一中教师邓荣春(右)和学生一起修理课桌凳(江仁生 摄)4、省优秀班主任、荡坪钨矿子弟中学青年教师朱传云(左一)经常利用业余时间找学生谈心.(叶培传 曹昌福 摄)     

端正教育思想搞好教材改革

1977年高校恢复统考招生后,为了适应当时教学的迫切需要,机械工业部教材编审室组织编写了一批专业课教材。这批教材基本上满足了专业课教学的需要,对稳定教学秩序、提高教学质量起了较好的作用,但也暴露出一些问题。从反馈信息看,现用教材主要存在着篇幅过长、启发性不够和品种单一等问题。教材改革是教学改革的重要组成部分。特别是当前数学改革正向纵深发展,对教材己提出了一系列新的要求,     

端正教育思想 推进教学改革

历史和现实的无数事实说明,每一场大的变革,都是以思想解放为先导。在当前深入进行教育改革中,也同样如此。正如万里同志《在全国教育工作会议上的讲话》中所指出的:“改革教育思想和教学方法,也是教育改革的一项重要内客,……这是今后教育改革中必须进一步探讨的一个重要问题。”同时在《中共中央关于教育体制改革的决定》中也指出:“还要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。”这充分说明了凡与社会主义现代化和培养目标不相适应的教育思想,都应在改革之列。这就涉及到如何正确对待文化传统和区分传统教育中精华和糟粕的问题,如何在学习唯物辩证法,总结我们的实践经验时来更新我们的教育观念。这些问题都关系到《决定》中提出的人才培养目标能否实现的大问题。所以革新教育思想,无论是现在或     

分析教育质量 端正办学思想

1984年9月份,我们青铜峡县教育科在全县开展了一次教育质量分析活动。为了搞好这次活动,我们先后几次召开由学校负责人和教师代表参加的会议,就有关问题进行讨论。大家认识到,搞教育质量分析,就必须是德、智、体全面分析,从中找到办好教育的经验教训。所谓提高教育质量应有三个方面的含义;德智体全     

端正办学思想 抓好初中教育

我校是一所普通完中。前几年,由于学校领导办学思想不明确,有单纯追求升学率的想法,工作中只抓高中,忽视初中,只抓毕业班,忽视非毕业班。结果初中教育质量降低了,高中教育质量也没有搞上去。面对     

端正教育思想 加强教学改革

加强和改革师范教育,为基础教育培养数量足够、质量合格的师资,是我们师范教育工作者的天职。学校的工作主要是教学工作。随着教育体制改革的逐步深入,在抓好学校体制改革,调整师范教育结构,加强学校宏观管理的同时,还必须进一步端正教育思想,明确培养目标,从改革的根本目的出发,花大力气全面提高教学质量,把改革的重点逐步移到搞好各科教学上来。改革中师的各科教学,要明确中师的性质和任务,坚持中师的办学方向。面向     

端正办学思想 努力办好农中

我们学校是去年三月正式成立的。开始,举办了一期为时四个月的大队畜牧兽医和饲养专业户的短训班,培训学员57人。后来录取了三年制的畜牧兽医和农作物栽培专业班各一班。目前,全校有学生110人,教职工26人。我们学校的创办,得到了各级党委、政府的重视和支持。为了按期开学上课,区文教局决定教师进修学校搬迁,把校舍、课桌椅、床位全部让给农