进一步完善监督机制 不断扩大高校招生自主权

扩大高校招生自主权不仅是高校管理体制改革的需要，也是社会经济发展的必然要求。它不但有利于高校的质量建设和保证高校的可持续发展，也有利于新型优秀人才的选拔。扩大高校招生自主权，必须完善校内约束监督体制，规范招生自主权；接受外部社会监督，不断增加招生工作的透明度；全面提高招生工作人员素质，增强自我约束能力。     

给高校自主权一道“紧箍咒”——浅谈招生工作中自律与监督机制

随着教育体制改革的深入,高校的自主权也越来越大,但近几年高校招生中出现的一些违规违纪现象,又在提醒我们:高校的自主权怎样来监督、约束。今年高校招生工作即将拉开帷幕,在这之前编发此文,一方面希望高校招生在有效的监督和约束之下, 更加公平公正,另一方面也给广大考生吃下一颗“定心丸”。     

高校招生工作中的制约与监督机制--清华大学的经验

本文从清华大学招生和录取工作的一些基本措施和经验，总结和分析了高校招生工作中的制约和监督机制。     

浅谈强化招生监督机制

多年来，招生部门严守招生纪律、自觉抵制和纠正不正之风，使普通高等学校的招生工作在社会上长期保持了良好的声誉。据有关资料记载，1987年招生改革10周年的时候，中纪委研究室作了一次关于高校招生的调查，结论是，招生工作的风纪是好的，信誉是高的，它对于端正党风和扭转社会风气起到了积极的作用。事实上，“招生过硬，社会公认”、“招生是块没有被污染的绿洲”这在许多地方也被人民群众传为佳话。1993年3月，国家教委在成都召开全国招生工作会议，时任国家教委副主任的邹时炎同志讲：“大学招生，社会公认还是一块净土，是公正、廉…     

高校招生自主权的法律阐释

高校招生自主权是高校根据相关法律、法规以及高校招生章程所确定的招生权限,其核心内容则是高校制定招生章程,确定招生规则并按照招生章程负责录取的权利.其本质是在分权基础上为实现高校选拔人才而拥有的有限的“自由裁量权”.简单地将学校招收录取考生的行为视为自主管理的行为并不完全恰当.     

论扩大高校招生工作自主权与完善自我约束机制

要实现高等学校“政府宏观管理、学校向社会依法办学”的目标．在招生工作方面就必须逐步扩大高校的自王权。同时．高校也必须明确自己的社会责任．逐步建立和完善自我约束机制．以保证自主权的合理运用。     

高校招生自主权的滥用与规约

高校自主招生权是一种不能排除国家权力影响的社会自治公权力。高校招生自主权的滥用主要有商品化、私权化和官僚化三种表现形式。高校招生自主权的滥用严重危害了国家教育事业,信息不对称、制度不健全、行政执法不严是其主要原因,对自主招生负责人员进行权力观教育、招生工作公开化和透明化、加强制度建设以及加大行政监督和教育行政执法力度等,使高校对办学自主权的行使走上有序化和规范化,从而保障教育资源的公平分配。     

落实高校招生自主权的障碍与对策分析

落实高校招生自主权是高等教育发展规律的客观要求。当前,我国高校招生自主权的落实仍面临着思想观念、招生管理体制、监督机制上的障碍。针对以上障碍,主要应采取以下对策:转变大一统的招生管理观念;教育行政部门要下放权力,转变职能;完善招生监督机制。     

试论高校自主招生的监督机制

本文从自我监督、社会监督和法律监督三个层面,对自主招生监督机制的建立和健全等问题进行了阐述。提出了建立自律机制、重视过程性评价的作用、建立问责体系等自主招生过程中应遵循的原则,并建议通过制定和完善相应的法律法规,进一步规范监督行为,以推进自主招生工作的持续、稳定、健康发展。     

浅谈高校招生公正公平的问题成因与对策

高考制度的恢复和建立。反映了人人享有教育资源的认同和信心。反映了社会的理性和进步。应该说，高考在一定意义上就是社会公正的象征。高考的实施和操作，更多的是对公平原则的理解和操作。公平、公正是高校招生的灵魂。招生工作的公平、公正为广大考生、家长及社会各界所关注，要求和期望比以往更高。如何完善这一制度，是摆在我们教育考试服务机构工作人员面前的一个重要课题。[第一段]     

规范高校招生自主权行使的若干问题的法律思考

招生自主权是高校依法享有的办学自主权之一。章阐释了高校的招生自主权及其存在的合理性，分析了高校招生自主权不当行使的现状与成因，进而提出了要通过确立高校招生信息公开制度来制约和规范高校招生自主权的行使。     

我国高校招生制度的改革与探索

对建国以来我国高校招生制度改革情况进行了回顾。结合新一轮高校招生制度改革，提出要坚持“三个有助于”的指导思想，大力转变思想观念，充分扩大高校办学自主权，不断进行高校招生制度改革探索、实验，继续扩大自主招生的深度和范围，注重建立综合评价体系，全面实行自主招生。     

充分尊重和赋予高校招生自主权

近日。国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,我认为,就高校招生工作来说,《实施意见》具有如下特点。第一,体现了育人与选拔的统一。高考对基础教育具有引导作用,深化高考制度改革就是扭住了整个教育体制改革的关键。高考改革必须坚持立德树人的根本任务,同时又承担着必需的选拔和分流职能。因此,此次改革以考试为抓手,同时牵引育人和选拔两项任务,实现了二者的统一。     

试论落实高校办学自主权的问题与对策

落实高等学校办学自主权,优化高校办学环境,是深化高等教育改革,实施科教兴国战略的必然要求,也是遵循高等教育规律,迎接知识经济挑战的客观需要。但在实际工作中,高校办学自主权的落实并不尽如人意,还存在不少实际困难。本文试就落实高校办学自主权存在的问题作一分析,并结合实际提出破解这一难题的措施和办法。一、主要问题目前高校落实办学自主权存在的问题主要有:一是政府的管理职能尚未完全转变。近年来,政府主动转变职能,各级党委、政府按照《教育法》和《高等教育法》的规定和要求,在落实办学自主权方面作出了积极努力,取得了一定成…     

招生体制改革浅谈

随着改革开放的不断深入,我国高等教育的规模和管理体制都发生了重大变化,尤其是进入21世纪以后,招生工作面临的形势和外部环境也发生了很大变化,这些都对现行的招生、考试制度提出了严峻的挑战,所以必须进一步改革招生体制。招生体制改革应坚持三个基本原则,一是坚持三个有助于的原则,即:有助于高等学校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于扩大高校办学自主权;二是坚持招生工作的公平性、公正性原则;三是坚持以考试为主选拔新生的原则。     

高校招生自主权:历史嬗变与困境突围

恢复高考40年来,国家在考试招生制度改革中逐步向不同层面、不同类型的高校赋予了部分招生自主权。然而虽历经多年探索,理论界和实践界对高校招生自主权的性质、内容以及配置问题依然存有争议。实质上,高校招生自主权是一种公、私复合的权力(权利),其运行过程需要合理配置高校的行政权力与学术权力。当前,在扩大高校招生自主权的实践探索中,存在着深受教育行政命令干扰,高校自主招生意识与能力不足,以及权力配置错位、缺乏监督制约等问题。在新高考改革背景下,应根据国情逐步扩大高校招生自主权,提高高校运用招生自主权的专业能力,加强监督机制建设以保障其正当运用。     

市场经济与高校办学自主权

市场经济一方面要求转变高等教育行政主管部门的职能,赋予高校一定的市场主体资格,以解决高校教育资源供求之间的矛盾,使高校有效参与国际交流与合作;另一方面,高校已经具备一定的驾驭市场经济的经验和能力,同时社会、政府以及法律的监管约束机制也已基本形成。当前可以从融资、专业和学科的创设、招生的方式与途径、收费或定价等方面考虑进一步扩大高校办学自主权。     

关于推进高校招生法制化的若干思考

随着我国高校招生制度改革的持续推进,高校招生在招生规范的宏观调控下拥有了一定的自主权,但因招生自主权的不当行使,高校招生违规行为也时有发生,广大人民群众的平等受教育权受到了很大伤害,高校招生的公平、公正受到了社会质疑。实现招生法制化是解决影响高校招生公平公正深层次问题的有效机制,并在建立健全领导机构,建立合法公正的招生制度、信息公开制度、监督机制,引入司法审查等方面构建相应机制。     

论大学理念与高校办学的自主权

一、大学理念及其对办学的影响 所谓大学理念，简单地说就是指人们对大学组织的基本观念，也可以说是人们对大学组织的基本问题所作出的价值判断。大学理念包含两个层面的意义：１．大学固有的义理和秩序，这是大学的本体部分，也是大学作为一种机构或者组织在人脑里留下的最概括、最稳定的形象，具有容体上的价值存在意义。２．人对大学组织某方面的认识和觉悟，具有主体方面的价值判断意义。大学理念包括的主要问题有：大学的本质和特征、大学的目的和功用、大学的职能和使命以及大学的管理原则和依据等。由此可知，大学理念具有本体论的…