初中英语词汇教学的有效性

初中英语教学中,词汇的学习是一个重要的组成部分。因此,我们要树立新理念,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍,以求激发学生积极学习,以轻松的心情较快地识记单词并掌握它们,从而提高初中英语词汇教学的效果。     

谈初中英语词汇教学

一、初中英语词汇教学中存在的一些问题1.教师忽视对学生思维能力的培养修订后的教学大纲中教学目的之一是:开发智力,培养观察、记忆、思维、想象和创造能力。但是,在课堂教学中,本应该由学生自己去观察、发现、理解、思考、猜测、归纳和总结的词汇或规律,都由老师完成了。教师只注意到自己的教,而忽视了学生的学和学生的主体地位,忽视了对学生思维能力和创新能力的培养。2.完全按照课本教单词在课堂教学中只教课本上出现的单词,没有联系学生生活适度地扩展一些     

初中英语词汇教学有效性探究

初中英语新课标的实施对初中学生听、说、读、写等各方面的能力都提出更高的要求。一些初中英语教师为了单纯提高学生的英语成绩,采用"题海战术",致使学生只会做题,而对一些基础性的知识不甚理解。要学好一门语言,词汇是关键,掌握一定量的词汇有助于提高写作、阅读和口语能力,词汇量越大,英语学习效果越好。因此,在新课标初中英语教学中加强词汇教学十分必要,本文着重研究了如何提高初中英语词汇教学的有效性。     

提高初中英语词汇教学的有效性

词汇是语言的三大要素之一,人类的思维活动是借助词汇进行的,人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。没有词汇,任何语言都是不可想象的。     

初中英语词汇教学策略分析

<正>在初中英语教学中,词汇教学对初中生而言具有十分重要的意义,词汇教学的成果及有效性将会对学生的英语基础产生直接影响。而笔者通过结合自身教学经验也发现,采取科学有效的教学策略,有利于提高初中英语词汇教学的有效性,帮助学生更好地掌握英语词汇。基于此,本次研究对词汇教学中的多个方面展开分析。一、初中英语词汇教学中认知策略分析1.指导学生进行课前计划在初中英语教学中,教师可指导学生在课前对课堂     

新形势下初中英语词汇教学有效性策略分析

近年来,伴随着新课程教学体制改革的不断深入,初中英语教学水平不断提升,但是仍然存在着一系列亟待解决的重要难题。词汇教学作为初中英语教学中的重要组成部分,其教学质量并没有得到切实有效的提升,影响并制约着初中英语教学的整体质量。本文将从当前初中英语教学的实际出发,分析新形势下词汇教学的现状与存在的问题,进而提出有效性策略,希望能给相关教育工作者带来一定的启发和帮助。     

新形势下初中英语词汇教学有效性策略分析

近年来,伴随着新课程教学体制改革的不断深入,初中英语教学水平不断提升,但是仍然存在着一系列亟待解决的重要难题。词汇教学作为初中英语教学中的重要组成部分,其教学质量并没有得到切实有效的提升,影响并制约着初中英语教学的整体质量。本文将从当前初中英语教学的实际出发,分析新形势下词汇教学的现状与存在的问题,进而提出有效性策略,希望能给相关教育工作者带来一定的启发和帮助。     

探究初中英语词汇教学

词汇对于学习一门语言有着十分重要的作用,初中英语教学中存在的问题就是学生记不住词汇,积极性被挫伤,失去学习英语的兴趣.我们需要探索思考到底如何才能搞好词汇的教学,让学生在学习过程中,能够积极主动地背单词,提高学习劲头,培养思维能力.     

巧设语境,提高初中英语词汇教学的有效性

词汇教育贯穿于英语教学的始终。对于初中打基础阶段,如何有效进行词汇教学显得尤为重要。本文从语境对词汇教学的重要性讲起,提出几个有效创设语境的策略,从而提高词汇教学的有效性,最后提出几点语境创设时要注意的地方。     

初中英语词汇教学探微

在初中英语教学中,词汇教学的地位和作用是不容忽视的,它对于学生英语知识掌握和实际应用能力的提升具有十分重要的影响。特别是在国内全面推广新课程理念的背景下,对于初中英语词汇教学法也提出了更高的要求,即不但要提高课堂教学的效率和质量,还要注重学生自学能力的培养,从而达到预期的教学目标。     

初中英语词汇教学初探

词汇教学之前一直被英语老师忽视,近来为提高英语教学质量,词汇教学又被作为一个课题研究。本文阐述了词汇教学的重要性;词汇的讲解范围和方法和如何提高学生记单词的能力三方面内容。     

浅析初中英语词汇教学

词汇是英语学习的重要组成部分,是学生学好英语的关键。本文就初中英语词汇教学中存在的问题进行全面分析,并提出有效的教学方法和策略。     

初中英语词汇教学初探

词汇是语言的基础,在语言教学中有着极其重要的地位,因此,词汇教学受到越来越多的重视。本文从初中英语词汇教学入手,重点探讨词汇的呈现和巩固两个环节,结合我校学生实际情况,发现问题,对词汇呈现和巩固方法进行总结,并提出意见。     

浅谈初中英语词汇教学

词汇是初中英语教学的重要组成部分。但有很多教师对词汇教学不够重视,给学生的学习增加了难度。因此在实际教学中,教师要有效地进行词汇教学,在词汇教学中培养学生的思维能力,使学生主动、自觉地记单词激发学生学习英语的兴趣和积极性。     

初中英语词汇教学的新思路

由于世界全球化的不断发展,英语成为了一门国际化的语言,在国际交往中应用得越来越频繁。要想学好英语,就必须掌握大量的词汇,这样才可以为学习打好牢固的基础。在初中阶段,教师就要把词汇作为重中之重来进行教学,并采取有效、科学、创新的教学方法,提高教学的质量。一、词汇教学中存在的问题     

谈谈初中英语词汇教学的有效性

在初中英语教学中,词汇是英语学习的一个重要的组成部分。词汇教学包括教授词汇的读音规则、构词法,要掌握它们的词义及词类,更要掌握习惯用语和固定搭配,这就要求教师应科学地、系统地把单词教给学生,使学生能更好地掌握单词的词义、词类和习惯用语及固定搭配。     

初中英语阅读课中词汇教学有效性的探究

词汇作为语言的基本元素,对个人的语言能力发展起到至关重要的作用,没有词汇,就无法表达,可以说,词汇量是制约英语学习的主要因素。在初中英语的阅读文本中,每个单元的阅读材料都有所增加,生词量的扩大直接降低了学生的阅读兴趣,使部分学生对英语阅读课产生畏难情绪。词汇是语言教学的重要组成部分,词汇量与学生听、说、读、写等各方面的语言能力发展密切相关,因此,教师必须在教学实践中不断探索,总结经验,从学生的兴趣爱好和认知水平出发,促进学生全面发展,使初中英语阅读课中的词汇教学变得更加有效。     

浅议农村初中英语词汇教学

词汇教学是初中英语教学的一个重要环节.本文阐述了英语词汇教学在英语课堂教学中的重要性,并结合教学实际,分析了农村初中英语词汇教学中存在的问题,探讨了几种常见的词汇教学方法,以有效提高学生的英语整体水平和学习效率.     

浅议农村初中英语词汇教学

词汇教学是初中英语教学的一个重要环节。本文阐述了英语词汇教学在英语课堂教学中的重要性,并结合教学实际,分析了农村初中英语词汇教学中存在的问题,探讨了几种常见的词汇教学方法,以有效提高学生的英语整体水平和学习效率。     

初中英语词汇教学

词汇是构成语言最基本的材料,因此词汇教学是语言教学的基础之一,它在整个语言教学过程中起着举足轻重的作用。进入初中阶段,面对越来越多的生词,学生开始惧怕英语。笔者旨在结合自己的教学体会和初步探索,在新课标的指导下寻找合适的词汇教学方法。一、让学生了解词汇记忆的规律和特点记忆是一项有规律可循的活动,词汇记忆当然也是如此。对于仅仅在小学阶段