新时期中学语文特级教师的重要贡献

“文化大革命”之后,百废待兴。教育是百业的基础,党中央决定优先发展教育。教育要发展,关键在教师,必须培养一大批高质的愿意终身从事教育事业的优秀教师。 1978年 4月,邓小平同志在《全国教育工作会议上的讲话》中指出：“要采取适当措施,鼓励人们终身从事教育事业。特别优秀的教师,可以定为特级教师。”①同年 12月,教育部和国家计委联合制订、颁发了《关于评选特级教师的暂行规定》,对评选特级教师的目的、评选对象、评选条件、评选办法、奖励办法等作了具体规定。 1993年的《特级教师评选规定》,对特级教师的性质作了进一步…     

中小学教师是否必须具有高级教师职务才能评选为特级教师

最近,一些教师来信询问,中小学教师是否必项具有高级教师职务才能评选为特级教师?就这个问题,我们走访了国家教委人事司普教师资处,请他们答复如下: 国家教委、人事部、财政部今年6月10日联合颁发的《特级教师评选规定》(教人[1993]38号)第4条规定,中小学特级教师必须“具有中小学高级教师职务”。因此,中小学教师必须具有高级教师职务才有资格参加特级教师评选。工作成绩特别突出,在其他方面已具备特级教师条件但尚未具有中小学高级教师职务的中小学教师,     

新规定的特级教师津贴标准从何时开始执行

最近。有些特级教师来信询问,1993年6月国家教委、人事部、财政部联合颁发的《特级教师评选规定》将中小学特级教师津贴标准统一提高为每人每月80元,但至今领到的还是原标准津贴,当地县教育行政部门说尚未接到正式文件通知。新规定的特级教师津贴从何时领起?为此,我们请国家教委人事司教师工作处答复如下: 1993年6月10日,国家教委、人事部、财政部联合颁发的《特级教师评选规定》只下发到各省、自治区、直辖市教委、教育厅(局)、人事(劳动人事)厅(局)、财政厅(局)。各省、自治区、直辖市教育行政部门接到文件后要依据本规定,结合本地区的实际情况,制定特级教师     

已退休、离休、病休的特级教师是否按新规定的标准享受特级教师津贴

最近,有些中小学教师来信询问,今年6月,国家提高了特级教师的津贴标准后,已退休、离休、病休的特级教师是否按新规定的标准享受特级教师津贴?为此,我们走访了国家教委人事司普教师资处,请他们答复如下: 为了进一步做好特级教师工作,国家教委、人事部、财政部在广泛征求意见的基础上,将1978年颁发的《关于评选特级教师的暂行规定》修订为《特级教师评选规定》,并于今年6月10日正式颁发。新的规定进一步明确了特级教师的性质,硬化了评选条件,提高了津贴标准,将1978年《暂行规定》中的“小学特级教师每月补贴20元,中学特级教师每月补贴30元”,统一提高为“每人每月80元”。根据《特级教师评选规定》第八条规定,特级教     

尽可能地尊重,尽可能地推动——论学校对特级教师的管理

<正>特级教师是我国教育系统中独有的一种荣誉头衔,是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种兼具先进性和专业性的称号,即"先进+专家"。1978年,根据邓小平同志的讲话精神,教育部、国家计划委员会联合颁发了《关于评选特级教师的暂行规定》(以下简称《暂行规定》),标志着我国正式建立特级教师     

特级教师调往外省、自治区、直辖市工作,是否继续保留特级教师称号和享受特级教师的有关待遇

一些中小学教师来信询问,特级教师调往外省、自治区、直辖市工作,是否继续保留特级教师称号和享受特级教师的有关待遇?对此,我们请国家教委人事司教师工作处答复如下: 由于全国各省、自治区、直辖市都是根据国家颁发的《特级教师评选规定》评选特级教师的,在评选条件、程序方面都是一样的,因此,特级教师凡是经组织批准调往外省、自治区、直辖市且继续从事中小学教育教学工作,可继     

组织精心 工作规范 评选公正——我省第三批特级教师评选工作访谈

在第十五个教师节来临之际，为了解我省第三批特级教师评选工作情况，本报特约记者特意采访了省教委人事处有关负责同志。问：我省历年来共评选了多少特级教师？答：迄今为止，我省共评选了三批特级教师，其中，１９７９年评选了第一批，计３１名；１９９１年评选了第二批，计９６名；今年评选了第三批，计１０１名。三批加起来共计２２８名。问：评选特级教师的依据是什么？为抓好我省第三批特级教师评选工作，采取了哪些措施？答：主要依据《教师法》和《江西省实施〈中华人民共和国教师法〉办法》，按照教育部、人事部、财政部颁发的《特…     

严格评选标准，增强透明度，自治区教育厅公布──评选自治区中小学特级教师的有关规定

严格评选标准，增强透明度，自治区教育厅公布──评选自治区中小学特级教师的有关规定为了进一步提高中小学教师的政治地位和社会地位，增强教师的光荣感、责任感，鼓励中小学教师献身基础教育事业，根据国家教委、人事部、财政部《关于颁发＜特级教师评选规定哟通告＞精...     

在职特级教师队伍的结构分析与发展对策——基于广州市的调查研究

特级教师队伍建设对于基础教育的发展有重大的影响作用。通过数据分析发现:广州市在职特级教师总量不足,年龄结构老化,岗位结构失衡,学段分布、区域分布、公民办学校分布不均。为此,建议广东省颁发特级教师评选、管理的制度文本,健全特级教师评选、管理制度;适当提高特级教师入选比例、缩短评选周期,扩大特级教师群体规模。建议广州市研制特级教师评选的标准体系,设立农村学校、民办学校、人才流动特级教师评审专项,优化特级教师群体结构;健全评审机制;完善特级教师的津贴制度;研制分属于教师、校长专业发展的激励机制,探索建立市特级教师、市特级校长制度,构建阶梯式教师荣誉称号系统。     

对目前中学特级教师研究现状的思考

“要采取适当的措施,鼓励人们终身从事教育事业。特别优秀的教师。可以定为特级教师。”正是邓小平同志这一句话,从此开辟了我国特级教师的道路。根据邓小平同志的讲话,1978年,教育部、国家计划委员会制定颁发了《关于评选特级教师的暂行规定》,在全国开始了评选特级教师工作。特级教师是“师德表率、育人模范、教学专家”,是我国教育界的一笔宝贵财富。他们应该以其科学的教育方法和精湛的教学艺术,促进我国教育教学质量的提高;通过指导青年教师等方式,带动中小学骨干教师队伍的建设;积极推动我国教育改革的发展。但是目前对特级教师的研究…     

重视发挥特级教师的骨干作用

“特级教师”是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。特级教师是师德的表率、育人的模范、教学的专家。中小学评选特级教师工作始于1962年,当时评选的目的是为了改善长期从事中小学教育工作的少数知名教师的社会、政治地位,并提高他们的工资标准。党的十一届三中全会后,根据邓小平同志在全国教育工作会议上“要采取适当的措施,鼓励人们终身从事教育事业,特别优秀的教师,可以定为特级教师”的讲话精神,1978年,原教育部、国家计委联衔下发了《关于评选特级教师的暂行规定》。之后,各地相继开展了评选特级教师的工作。到目前为止,全国共评选出特级教师7000余名,占中小学教师总数的万分之七。各地在评选特级教师中坚持了优中选优、宁缺毋     

对目前中学特级教师研究现状的思考

“要采取适当的措施，鼓励人们终身从事教育事业。特别优秀的教师，可以定为特级教师。”正是邓小平同志这一句话，从此开辟了我国特级教师的道路。根据邓小平同志的讲话，1978年，教育部、国家计划委员会制定颁发了《关于评选特级教师的暂行规定》，在全国歼始了评选特级教师工作。特级教师是“师德表率、育人模范、教学专家”，是我国教育界的一笔宝贵财富。他们应该以其科学的教育方法和精湛的教学艺术，促进我国教育教学质量的提高；通过指导青年教师等方式，带动中小学骨干教师队伍的建设；积极推动我国教育改革的发展。但是目前对特级教师的研究不多，仅有的少数研究主要集中在评选制度、称号终身制、特级教师当领导和特级教师作用上。而且多数研究浅尝辄止，更多的研究主要是对特级教师的某一个方面进行探讨，尤其是对著名教师的个人访谈、传记居多，缺乏对特级教师进行系统的深入研究和分析。本文通过对特级教师研究现状进行梳理和分析，进行一些思考，以期引发人们对特级教师更多的关注。     

我省即将评选第三批中小学特级教师

为了进一步调动广大教师为社会主义教育事业服务的积极性和创造性,提高中小学教师的政治社会地位,增强教师的光荣感和责任感,更好地献身于培养社会主义事业接班人和建设者的崇高职业,经省人民政府批准,省人事厅和省教委联合下发了《关于评选四川省第三批特级教师的通知》。通知要求在1991年教师节前评选出第三批中小学特级教师,数量控制在现任中小学教师总数的万分之五左右,即全省不     

特级教师评审

<正>1978年,教育部、国家计委印发《关于评选特级教师的暂行规定》,在全国开展评选特级教师活动。"特级教师"是国家为表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性又有专业性的称号。1978年,江苏省表彰奖励18名特级教师。2003年,江苏省教育厅印发     

穿越时空的记忆（一）那年那事，有我见证

1992年,《特级教师评选规定》出台,该“规定”提出：进一步明确特级教师条件,增加评选数量,提高特级教师津贴,加强特级教师宣传,扩大特级教师的知名度,充分发挥特级教师作用等具体措施。
　　从这一年开始往后的22年里,桃花江小学先后有9名教师被评为“特级教师”,占到桃江县特级教师总数的80%。     

评好特级教师 发挥示范作用

党的十一届三中全会以来,我省开展了三次评选特级教师工作,评选出765名特级教师。为迎接第十个教师节和《教师法》的实施,推动“尊师重教”社会风气的进一步形成和发展,经省人民政府批准,今年将评选出350名第四批特级教师,以表彰广大教师教书育人的业绩。     

湖北省特级教师现状调查

一、基本情况根据教育部、国家计委《关于评选特级教师的暂行规定》(以下简称《规定》),湖北自1979年元月至4月,在中小学、中等师范、教师进修和教学研究机构的教师中,进行了第一次评选,在各地(市)推荐上报的55位人选中,首批命名特级教师10人,并于1979年4月22日公布。 1982年又开展第二次评选特级教师的活动。推荐上报101名,省政府授予59人特级教师荣誉称号。为了从整体上对遴选特级教师有一个全方位的认识,试从69位特级教师的结构状况,进行剖析,以期引起讨论。 (一)学校类别。69人中,有中学教师41人(包括中学教研员2人)占总数59.4％;     

青海省教育厅、青海省人事厅、青海省财政厅目前印发青海省中小学特级教师评选及管理办法

为进一步规范和完善中小学特级教师评选工作，加强对特级教师的管理，充分发挥特级教师人才资源的整体优势和在教书育人、教育科研、指导培养青年教师方面的重要作用，促进教育事业的改革和发展，省教育厅、省人事厅、省财政厅在认真总结以往评选工作经验和做法的基础上，以青教师（2008）2号印发了《青海省中小学特级教师评选及管理办法》。     

我们向特级教师学习什么

我国从1956年肇始,首先在北京评选了特级教师,王企贤、霍懋征等就是新中国首批特级教师。嗣后,上海在1963年评出了以段力佩、赵宪初为首的第二批特级教师。15年后,也就是1978年,邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话中提出“要采取适当的措施,鼓励人们终身从事教育事业。特别优秀的教师可以定为特级教师”。根据邓小平同志的讲话精神和提高中小学教师地位,加强教师队伍建设的需要,原教育部、国家计委制定了《关于评选特级教师的暂行规定》,在全国中小学中继续开展了评选特级教师的工作,著名的小学语文教育专家斯霞、袁容、李吉林等就是文革…     

我省评选出第九批特级教师

根据原国家教委、人事部、财政部《特级教师评选规定》和省教育厅《关于评选山西省第九批特级教师的通知》精神,在逐级考察、评选、公示和推荐的基础上,经省特级教师评审委员会评审,省教育厅党组审定,并报请省人民政府批准,决定授予乔居蕊等162名同志第九批“山西省特级教师”荣誉称号。现将省教育厅公布的”山西省第九批特级教师名单”刊登如下。