高职公共英语课中口语提高的原则与方法

本文通过对高职公共英语课的教学现状进行分析研究,结合笔者教学实践和反思,提出了在公共英语课中实施口语教学,提高学生口语水平的有效方法和原则.     

谈谈电大英语教师的备课

电大公共英语课是电大远距离教育不可缺少的一个部分。然而,一些人认为,公共英语课内容简单,用不着备课;还有的人认为,公共英语课的教师都是些学识水平低、教学能力一般的人。如此种种看法是对公共英语课的歪曲,也是对从事公共英语教学老师的不公正评价。根据     

营销知识与高职公共英语课整合教学研究

本研究采用问卷调查、学生访谈等方法,调查了两专业学生对营销知识与高职公共英语课整合教学的态度和看法.调查结果显示,两专业学生对营销知识与高职公共英语课整合教学态度存在反差;其中,营销专业学生认同度远远高于非营销专业学生.     

公共英语教学现状极需改变

进一步提高对公共英语课的认识 近几年来,公共英语课的教学水平有了很大提高,这是前所未有的新景象,“不学ABC,照样干革命”的那种愚味无知的谬论,一去不复反了。 但是,我们还要看到,公共英语课虽是理工科的一门必修课,但还没有把它放在与专业课一样重要的地位上。认为公共英语课走基础课中最小的“兄弟”。因而就出现了     

反思性教学在职业院校公共英语课中的实践

本文针对职业院校公共英语课教学的现状,从理论和实践角度对反思性教学进行论述,说明它在职业院校公共英语课教学中的合适性和可用性。职业院校英语教师要科学系统地开展反思性教学实践,从而增强公共英语课堂教学效果和实现自身素质的发展。     

培养警校学生对公共英语课的兴趣——以新疆兵团警官高等专科学校为例

英语是世界上使用最广泛的语言,因此其也成为各大院校的基础必修课。警校是培养各类警察的基地,由于其特殊性,公共英语课的教学方法也不能照搬其它院校的方法。本文将以新疆兵团警官高等专科学校为例,分析警校公共英语课的教学现状,并对提高学生对公共英语课的兴趣提出几点改进建议。     

根据当前高职发展趋势 推进高职英语课改革

由于中国高职教育已成为高等教育发展的重要组成部分,许多高职院校近十年来进行了不断的探索和改革,但教学与应用仍然脱节,难以适应当今社会的需要。针对公共英语课存在的问题和当前高职的发展趋势,我校公共英语课将作出如下改革:高职公共英语课教学内容要实用性,教学模式要"任务型",学生要主体化,教师要职业化。     

高校公共英语课教师自我情绪管理探析

高校公共英语课教师承担了除英语专业外的绝大部分专业的大学英语课程教学任务。在繁杂的工作背后,他们承受了职业压力及由此带来的各种情绪。针对工作中的不良情绪,公共英语课教师应进行自我情绪管理,保证教学质量的同时促进自身职业发展。     

高职公共英语课教师专业成长的困境与思考

工学结合人才培养模式对高职教师提出了更高的要求。相对于专业课教师而言,高职公共英语课教师在专业成长方面面临着更多的困境。高职公共英语课教师要转变教学观念,寻求公共英语教学与专业职业的契合点,具备终身学习的精神,努力促进自身的专业成长,为国家的建设与发展培养更多的优秀人才。     

高校公共英语课教学中的元认知策略应用研究

目前,很多学生对于学习高校公共英语课的动力和目标不明确。而高校公共英语课的教学应着眼于对学生的英语综合素养和能力的培养。本文认为在高校公共英语课教学中应引入元认知策略,通过正确的元认知策略培训模式的应用和研究,较好地培养学生学习英语语言的能力和技巧,增强学生在英语自主学习中的自觉意识,合理把握英语学习方法和学习调控因素之间的关系,更好地实现高校公共英语元认知策略指导下的语言学习和监控,全面提升学生的英语综合素养和能力。     

如何上好高职公共英语课

为适应国际新形势对职业教育的要求,以及面对近年采日益严峻的就业形势,高等职业(以下简称高职)教育日益受到教育界的重视,英语水平已成为衡量一所院校教学水平和个人学业水平的一项重要标准.然而,高职院校由于诸多主、客观原因,其公共英语课成了师生的头疼课,甚至在一些院校己只流于形式.本文通过分析高职院校公共英语课的现状,找出困难的源头,因势利导,探求上好高职公共荚语课的良方,让高职英语充分发挥其应有的作用.     

公共英语课在开放教育模式下的学习支持服务体系

1999年教育部批准“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点项目研究“几年来,开放教育取得了很大成就,但也显漏出一些问题。本文针对开放教育公共英语课教学中出现的一些问题,指出开放教育公共英语课应在网络教育条件下为终身教育提供学习支持服务体系。     

幼儿师范院校公共英语课程设置与适应性研究

在幼儿师范院校进行公共英语课的教学,可以提高学生的英语素质,对学前教育的发展具有积极作用,这是社会发展的需求。     

高职公共英语课程教学改革探讨

本文认为高职公共英语课的教学改革应朝着"英语基础知识与用英语处理相关行业业务知识高度融合"的方向进行,提出了公共英语课教学改革的思路及应采取的措施,以达到教学目标适应经济社会发展对高素质技能型专门人才的需求。     

成人教育中公共英语课课堂教学的研究

要提高成人教育的教学质量,其核心问题是重视对教学法的研究。本文作者以自己多年的英语教学实践,对成人教育领域中公共英语课的教学作了分析和总结,以探讨适合成人英语课的教学方法。     

简讯

教育部主持召开的全国公共英语课教学经验交流会于四月廿二日至廿八日在武昌华中工学院召开。教育部副部长周林同志在会上讲了话。他要求各学校领导要切实抓好公共外语教学。参加这次经验交流会的有全国56所高等院校的代表及出版界的代表近九十人。会议在交流公共英语课教学经验的基础上,对于公共英语教学大纲修订问题及公共英语教学的其他问题,如测试方法、师资培养、教材编写等,开展了认真的讨论,统一了思想     

职业用途英语应成为高职公共英语教学的主旋律

近几年来,由于受各种因素的影响,公共英语课在许多高职院校中的生存空间变得越来越小,教学现状令人堪忧.面对挑战和危机,笔者认为,以职业用途英语为旨归进行教学改革,既是拓展高职公共英语生存与发展空间,同时也是构建高职公共英语教学特色之路的有效途径.     

抓基础重练习上好公共英语课

抓基础重练习上好公共英语课李红梅承德民族师专公共英语课分快慢班，相对来说，慢班学生基础较差，为了能在较少时间内，最大限度地提高他们的水平，我从学生实际出发，突出了语音、书法和词汇教学，目的是为学生打好基础，提高学生学英语的信心和双基能力。第一阶段，打...     

论电大公共英语课新教材的若干问题

论电大公共英语课新教材的若干问题鄂鹤年１９９５年１０月中旬，中央电大在成都组织召开了＂全国电大英语教学工作会议＂。在这次会议上，９４级开始使用的电大公共英语课新教材所涉及的方方面面的教学问题成了与会者讨论的主要内容之一。与会者在充分肯定了新教材所取得...     

高职公共英语课项目化教学改革探析

项目化教学是让学生在完成项目任务过程中掌握知识、培养技能、提高素质的教学方法,是高职公共英语课程教学改革的发展方向.结合高职公共英语课的特点,在教学改革中对课程进行项目化改造的尝试和探索,以培养和提高学生的职业英语能力.