重新学习毛泽东教育思想 坚持教育的社会主义方向

毛泽东同志是中国人民的伟大领袖,是中华人民共和国的缔造者.毛泽东同志在领导中国革命从胜利走向胜利的伟大斗争中,无论是在艰难的战争岁月,还是在社会主义革命和建设年代,都十分关注教育问题.毛泽东同志对教育的一系列论述,闪烁着马克思主义的普遍真理与中国具体实践相结合的光辉,是对马克思主义教育理论的巨大贡献.50余天的学潮、动乱、反革命暴乱平息后,痛定思痛,为什么这么多青年学生卷入这场     

坚持教育的社会主义方向──学习毛泽东教育思想

坚持教育的社会主义方向──学习毛泽东教育思想大连医学院赵宝昌毛泽东教育思想极大地丰富了马克思列宁主义教育思想，是马克思列宁主义伟大宝库的重要组成部分。毛泽东同志特别强调，教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合。１９５７年，他明确提出，“我们...     

坚持社会主义方向教育

德育是指学校对学生进行政治、思想、道德品质等方面的教育,其目的是使学生有理想、有道德、有纪律、有良好的心理素质,成为社会主义事业的建设者和接班人。德育的根本是教育学生坚定社会主义和共产主义的政治方向,从而为树立正确的政治观点奠定基础,为形成良好的道德品质奠定思想基础、为分辨社会现象的美与丑奠定感情基础。 20世纪的最后十年是我国社会主义建设关键的十年。我们要清醒地认识到国     

坚持社会主义的办学方向——论邓小平同志对毛泽东教育思想的坚持与发展

教育要适应和推动社会的发展,必须坚持正确的办学方向.确立什么样的教育方针,培养什么样的人和怎样去培养人,是教育领域中的根本问题.毛泽东在青年时期写的《体育之研究》一文,就系统地阐述了德、智、体三育全面发展的思想.他说:"夫知识诚可贵矣,人之所以异于禽兽者以此耳."道德亦可贵矣,所以立群道,平人已此耳."体者,载知识之车而寓道德之言也."他在杨昌济老师的影响下十分重视通过德育以改造伦理思想,变化民质的目的.他说:"夫思想主义之心,道德范人之行,二者不洁,遍地皆污."在尔后的教育实践中,毛泽东始终把德育放在首位,并坚持以德育为主导,以智育为基础,以体育为保     

坚持社会主义办学方向增强高校思想教育力度

坚持高校的社会主义办学方向要解决好为谁办学、育人,培养什么样的人和怎样育人的问题。教育是一个系统工程,思想政治紊质是最重要的素质,德育是素质教育的灵魂。必须着眼于国际国内大局,正确审视和解决影响师生思想活动的重大理论和实际问题,增强高校思想政治工作的时代感、针对性和实效性,增强民族凝聚力。     

坚持毛泽东辩证唯物主义教育思想

毛泽东教育思想是毛泽东思想的重要组成部分,是建设具有中国特色的社会主义教育事业的指导思想。毛泽东教育思想包含的内容十分丰富。辩证唯物主义是它的理论基础,也是它的理论内核。毛泽东教育思想是辩证唯物主义教育思想。 毛泽东同志针对我党革命初期存在着教条主义和经验主义倾向,精心著作了《矛盾     

坚持正确的政治方向 掌握毛泽东教育思想的核心

毛泽东教育思想是毛泽东思想体系中的一个重要组成部分,也是坚定高等教育正确的政治方向培养合格人才的指导思想。党的十一届六中全会已恢复了毛泽东思想的内涵,毛泽东教育思想自然也应当回到毛泽东思想体系中所应有的位置上来。它是党和人民几十年来从事教育事业的经验总结。概括起来,毛泽东教育思想应该包括被实践证明是正确的一系列教育的基本原理,一系列被我国教育实践已纠正过来的观念以及随着时     

关于坚持社会主义教育方向的理论思考

坚持教育的社会主义方向,是办好社会主义教育的首要问题。在我国的教育实践中,虽然这一方向早已确立,但在改革开放的新形势下,要把握好教育的社会主义方向,不仅有许多新的课题有待研究和解决,而且还需克服各种困难和干扰,防止方向上的偏离,因此,认真地总结历史的和现实的经验教训,在理论上进行再认识是非常必要的。下面主要联系高等教育的情况,就有关的几个问题谈谈个人的认识。     

加强思想政治工作 坚持社会主义方向

自党的三中全会以来,党中央一再强调思想政治工作的重要作用。党的六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:“思想政治工作是经济工作和一切工作的生命线,要实行政治和经济的统一、政治和技术的统一、又红又专的方针。”继六中全会之后,中共中央宣传部召开了思想战线问题座谈会,中央领导同志就加强思想战线工作的问题作了重要指示。最近,省委科教部和省教育厅联合召开了全省学校思想政治教育工作会议。     

坚持和发展毛泽东教育思想

<正> 毛泽东教育思想是毛泽东思想科学体系的一个重要组成部分,是马克思主义教育原理同我国教育实际相结合的产物。半个多世纪以来,在毛泽东教育思想指引下,我国教育事业不断向前发展,取得了巨大的成就,培养了一代又一代革命和建设事业的接班人。     

坚持和发展毛泽东教育思想

胡耀邦同志在庆祝党成立六十周年大会上的讲话中深刻指出:“毛泽东思想,作为被实践证明了的正确的理论原则和经验总结,作为马克思主义在中国的运用和发展,过去是、现在和将来仍然是我们党的指导思想。”十分清楚,作为毛泽东思想科学体系组成部分的毛泽东教育思想,是指引社会主义教育事业胜利前进的航灯。我们广大教育工作者的重要责任,就是要认真贯彻六中全会《决议》精神,在新的历史条件下,努力坚持和发展毛泽东教育思想,在原有的工作基础上,把社会主义教育事业继续向前推进。     

论坚持毛泽东教育思想与建立有中国特色社会主义教育理论体系

在全党、全国人民深入贯彻十四大精神,加快改革开放和现代化建设步伐,为夺取有中国特色社会主义事业更大胜利而奋斗的关键时刻,我们迎来了伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家、思想家和理论家、我们崇敬的伟大导师毛泽东诞辰100周年。抚今追昔,我们既为毛泽东亲手开创的社会主义事业已取得的巨大成就而自豪,同时,也为今后的路程更长、更艰巨、更伟大所激励。崇高的信念将激励我们信心百倍地沿着毛泽东所开辟的道路奋勇前进。     

坚持和发展毛泽东的教育思想

毛泽东同志不仅是一位伟大的革命家、战略家、政治家,也是一位很杰出的无产阶级教育家。他在长期的革命斗争中充分认识到培养干部的重要性,因此十分关心教育工作。尽管毛泽东同志没有教育方面的专门著作,但在他的许多报告和文章中都谈及教育问题,对教育作了许多指示和批示,对我国教育的发展和改革起了重要作用。今天,我们要建设有中国特色的社会主义教育体系,重新学习一下毛泽东同志关于教育工作的教导,无疑是有重大现实意义的。     

坚持社会主义方向 改革现行教育模式

一办教育就有教育的目的。如果一所学校能始终围绕着我国社会主义的教育目的组织教育,那么这样的学校就是坚持了社会主义的办学方向。我国社会主义教育的教育目的是什么呢?1958年,在毛泽东同志提出“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育诸方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”以后,中共中央、国务院发布的《关于教育工作的指示》中,就明确规定“全国统一的教育目的,是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,指出这个教育目的,是以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想的。1981年中国共产党中央委员会作出的《关于建国以来党的若干历     

高校文科教育必须坚持社会主义方向

坚持社会主义办学方向,这是我国高等教育区别于资本主义教育的本质特征。高等文科教育作为高等教育的一个重要组成部分,理所当然地必须坚持社会主义方向。由于文科教育又有着自身的特殊性,它的性质与作用使得它的方向问题,更有其独特的重要意义,因此,如何坚持高校文科教育的社会主义方向,这一命题的重要性和紧迫性,需要从事高等教育理论研究和教育管理部门的实际工作者从理论与实践的结合上认真思考,研究对策,切实使文科教育培养出来的人才具有坚定正确的政治方向和科学的世界观,坚信马克思主义,为社会主义的航船劈波斩浪,为我国的现代化建设大业无私奉献。本文拟结合江苏高校文科教育管理实践,就高校文科教育的社会主义方向问题略作粗浅论述。     

坚持社会主义教育方向的几点思考

高等学校必须坚持社会主义教育方向,主要是指坚持社会主义的政治方向,坚持用社会主义思想教育学生,防止资产阶级思想在学生中传播、泛滥,防止超越社会主义的教育目标和行为。四十年来,我国高等学校基本上坚持了这一社会主义教育方向,为各条战线培育了大批社会主义事业建设者和接班人。但是,也应该看到,由于受“左”、右倾思想路线的干扰,在办学过程中也走过曲折的道路。尤其是最近一些年来,在坚持社会主义教育方向的问题上,认识不太一致,出现了一些偏差,所以有必要深入探讨和研究这一问题。本文就如何把握社会主义教育方向谈几点粗浅看法.     

坚持社会主义方向 加强研究生思想政治工作

近几年来,我国的研究生教育有了很大的发展,已成为我国高等教育的重要组成部分,成为今后逐步立足于国内培养高层次人才的重要途径。随着研究生教育的发展,不少地区、部门和培养单位注意了研究生的思想政治教育。但总的来看,这方面工作还比较薄弱,亟待进一步加强和改进。为此,中共国家教育委员会党组和中共中央宣传部最近要求招收、培养研究生的高等学校和科研机构及其主管部门重视和加强研究生的思想政治工作,主要强调了以下几个问题。     

坚持社会主义办学方向

沈阳电力专科学校是能源部所属、由东北电业管理局直接领导的学校。几年来,学校在上级主管部门的领导下,排除各种干扰,坚持社会主义办学方向,努力探索专科特色,全方位地塑造学生成才,在实践中造就了一支以教书育人、服务育人、管理育人为己任的