浅析高校教师管理激励机制的构建

在高校教师的管理工作中,充分利用激励理论,建构激励机制,可以有效地激发广大高校教师的工作热情,提高工作效率和质量。本文利用激励理论,在分析高校教师的需求特征和目前高校教师管理存在问题的基础上,通过正确运用激励管理的原则,对高校教师管理的激励机制进行建构。     

高等学校教师激励机制研究

一定层次的需要必须配以特定的激励去满足,高校教师需要的精神性和高层次性已经成为激励的核心问题而受到广泛的关注.文章在阐述激励机制的理论、影响因素的基础上,分析了现行高校教师激励机制存在的主要问题,针对高校教师的特点与需求层次,提出了高校教师激励机制构建的原则与路径,在激励机制原则的导向下,完善教师考评制度,健全考核指标体系,制定科学有效的激励机制,对高校教师产生稳定、持久的激励作用.     

浅析高校教师激励机制的完善与创新

激励机制在高校教师管理中起着重要作用。文章分析了高校教师的需求特点,在剖析当前高校教师激励机制问题的基础上,提出了调动高校教师积极性的策略：借鉴综合式激励模式,从内激励和外激励入手,完善评聘机制、建立合理的绩效管理模式,设计出多层次、多元化的激励措施。     

试论高校教师激励机制的瓶颈

高校教师是高校办学的中坚力量,对高校的发展起着至关重要的作用。因此,对高校教师进行有效的激励显得尤为重要。目前,大多数高校的激励机制存在较多问题。本文通过对高校教师激励机制的瓶颈分析,针对问题提出了一些改进的对策,旨在提升高校教师的积极性,进而提高高校的办学质量和效益。     

高校教师队伍管理中的激励机制分析

长期以来，我国高校师资管理专家学者一直呼吁要建立健全高校教师激励机制。管理中的具体激励方式有很多，本文通过对一些激励方法的整合：从目标激励和参与激励方法的综合运用；公平激励和竞争激励方法的综合运用；奖惩激励和关怀激励方法的综舍运用三方面进行了整合分析。     

浅析地方高校教师激励机制之完善

文章以地方普通高校教师的激励机制及完善对策研究为主线,系统分析了当前地方高校教师激励机制的实施以及它对高校教师管理的重要作用,将理论与实践有效结合,从现有教师激励制度存在的问题出发,有针对性地对构建高校教师激励机制的完善对策进行了思考。     

高校薪酬激励机制的理论研究

薪酬作为重要的激励手段,在人力资源管理中具有重要的、不可替代的作用。本文从高校教师——知识型人才的特点出发,运用管理学方面激励机制建构的理论基础,对高校薪酬激励机制改革进行了分析和研究。     

建立高校教师激励机制要坚持以人为本的原则

对高校教师的管理要以激励措施为主、约束措施为辅。高校教师激励中存在的主要问题,都与建立激励机制的理念,以及具体实施激励措施过程中有没有充分重视以人为本的原则有关。因此,高校教师激励机制应贯穿以人为本的原则。     

自我激励 高校青年教师的源动力

高校教师的积极性直接关系着高校教学与管理工作的效率与成果。如何运用激励机制激发、调动教师的积极性是当前高校管理工作面临的一个重要课题。针对我国高校青年教师对高校工作的积极性和满意度不高的现状,提出在我国高校教师管理的激励实践中存在着一系列弊端、缺陷和历史的惯性问题,探讨激励在高校教师管理中的重要意义、高校教师的需要层次与特点,为如何调动高校教师的积极性,提供了一些有效的激励对策。     

激励在高校教师管理中的重要意义及操作

高校教师积极性的调动是高校管理工作的重心所在。如何运用激励机制激发、调动教师的积极性是当前高校管理工作面临的一个重要课题。文亨分析探讨了激励在高校教师管理中的重要意义、高校教师的需要层次与特点、高校教师积极性的调动与激励措施。     

高校教师激励机制探讨

本文分析了高校教师的特点及对他们的激励需要，对高等学校的教师激励基本原则和激励方式等激励机制进行了探讨。     

大数据视域下高校教师人力资本激励机制的构建

文章分析了高校教师人力资本存在特征和激励要素,认为当前大数据正在改变高校教师激励的现实环境,教师人力资本激励的传统思维和手段被数据"颠覆",数据安全、数据隐私成为不可回避的问题。据此提出基于"大数据"的高校教师人力资本激励机制,包括构建"激励云"系统、收集高绩效教师的人力资本特征、通过联机分析实现人力资本配置精准化、把握数据内在规律实现个性化激励和建立数据"防火墙",并举例证实了该激励机制的有效性。     

高校教师激励的困境分析及治理路径选择

高校教师激励面临着信息不完全和多项任务激励的困境,利用博弈论和信息经济学的相关理论,分析高校教师激励面临的困境,并结合我国国情和高校教师的特点提出了高校走出困境的措施:薪酬激励机制的设计要满足教师的参与约束和激励相容约束,从多任务激励和能力筛选的角度出发设计有差别的激励合同,发挥职称晋升在教师激励中的关键作用,高校教师激励机制的设计要考虑教师声誉,提高激励主体自身水平。     

我国高校教师激励机制存在的主要问题及对策研究

教师是高校重要的人力资源,在教育方面到了举足轻重的作用,对高校教师的管理和有效激励是稳定教师队伍的有力措施.从高校的激励现状出发,探讨了激励机制中存在的问题,最终得出完善我国高校教师激励机制的对策建议.     

高校青年教师激励机制研究

根据高等教育发展的内在要求，从建设可持续发展的教师队伍入手，客观分析现阶段高校教师激励机制存在的主要问题，运用科学激励的基本原理，针对性地提出高校青年教师培养的有效激励机制，有助于充分发挥青年教师工作的积极性、主动性和创造性。     

建立和健全新时期高校教师激励机制的思考

如何发挥高校人力资源的优势,调动教师的工作积极性,实现高校健康、快速、可持续发展,是新时期我国高校管理者和理论工作者面临的重大问题,而完善的教师激励机制是应对上述挑战的关键所在。本文以人本主义理念为主线,结合有关需求激励原理,从高校教师的独特需求出发,简述了高校教师的需求特点,分析了高校教师激励机制存在的问题,提出了完善高校教师激励机制的路径。     

基于心理契约的高校教师激励路径研究

文章针对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的"确立科学的激励机制",提出了基于心理契约角度的对高校教师施以激励的有效路径。文章分析了高校教师心理契约激励的本质性在于自我激励,并对如何构建高校教师心理契约激励的有效路径进行了探讨,包括共同描述愿景;强调互动机制;体现以高校教师为本等。     

民办高校教师从教激励机制的效应模型研究——基于上海市民办高校专职教师的抽样调查

民办高校教师激励制度环境虽有所改善,但其薪酬待遇等仍较公办高校教师低,师资队伍流失率也相对较高。本文以提高民办高校教师从教意愿为目的,通过对752名上海市民办高校专职教师的问卷调研,分析了现行激励机制的实际状况,构建并验证了激励机制的效应模型。研究发现,民办高校教师激励机制中不同激励类型对教师从教的作用方式与效应各有不同,其中直接非经济激励效应最为显著,而间接经济激励相对最弱。     

高校教师激励机制模型设计

高校教师的激励对高校的发展具有重要作用。本文首先利用马斯洛的需要层次理论,对高校教师五个层次需要的特点和内容进行分析,然后对高校教师学习动机和工作动机以及动机激励因素分析。通过分析找出影响绩效的因素,针对这些因素设计高校教师激励机制的模型。     

高校教师薪酬激励机制建构的理论基础

薪酬激励机制是现代人力资源管理的核心机制。从高校教师———知识型人才的特点出发,运用经济学和心理学的有关理论分析高校薪酬激励机制建构的理论基础,对目前高校薪酬激励制度改革有重要启示。