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相似文献
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1.
赵冬梅 《考试周刊》2011,(26):148-148
在学习过程中,兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,我们首先应该先激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。我根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点,结合教育实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学  相似文献   

2.
兴趣,对于学习英语是非常重要的。它贯穿于整个英语学习过程的始终,也是学习成绩成功与否的关键。许多教师们因为教学意识不明确,只注意学生的成绩,而忽视学生的英语学习兴趣,他们一开始的时侯没有好好引导,没有采取有效的教学方法,没有激发学生的学习兴趣,致使在一个班上有许多的学生对英语学习不感兴趣,导致差生的情况严重。那么,我们在教学中如何促进学生的学习兴趣,下面就谈几点方法。  相似文献   

3.
马广平 《西北职教》2007,(12):34-34
兴趣,对于学习英语是非常重要的。它贯穿于整个英语学习过程的始终,也是学习成绩成功与否的关键。许多教师们因为教学意识不明确,只注意学生的成绩,而忽视学生的英语学习兴趣,他们一开始的时候没有好好引导,没有采取有效的教学方法,没有激发学  相似文献   

4.
"兴趣就是最好的老师",兴趣贯穿于整个英语学习过程的始终,也是学生是否取得好成绩的关键.浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力,促使他们顽强拼搏,努力学习.许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣.因此,作为英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣.在英语教学中,要想使学生学得积极主动,并取得好的学习效果,培养学生的兴趣至关重要,甚至可以说这是学习英语的前提和保证.  相似文献   

5.
兴趣是学好英语的关键,没有兴趣是学不好英语的。而兴趣又是可培养的,本文拟就从四大方面对学生学习英语的兴趣培养进行了阐述。  相似文献   

6.
兴趣.对于学习英语是非常重要的。它贯穿于整个英语学习过程的始终.也是学习成绩成功与否的关键。许多教师们因为教学意识不明确.只注意学生的成绩.而忽视学生的英语学习兴趣.他们一开始的时候没有好好引导.没有采取有效的教学方法,没有激发学生的学习兴趣,  相似文献   

7.
兴趣.对于学习英语是非常重要的。它贯穿于整个英语学习过程的始终.也是学习成绩成功与否的关键。许多教师因为教学目标不明确,只注意学生的成绩,而忽视学生.的英语学习兴趣.他们一开始的时候没有好好引导.没有采取有效的教学方法.没有激发学生的学习兴趣.致使在一个班上有许多学生对英语学习不感兴趣.导致差生出现。  相似文献   

8.
兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃的成分。学生一旦对学习英语发生了深厚的兴趣,把学习看成他自己的愿望和需要,他学习起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。相反,没有兴趣,学习就会感到是一种负担,甚至产生厌倦情绪。因此,在英语教学中,笔者深深体会到,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。  相似文献   

9.
高霞 《中学文科》2007,(11):24-24
众所周知,“兴趣是最好的老师”,许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为一个英语教师,首先应该激发学生的学习兴趣,教师在教学过程中要努力培养学生的学习兴趣,以获取更佳的教学效果。[第一段]  相似文献   

10.
生活在因特网时代的新时期的中职生思维敏捷、充满活力,具有学习、掌握新事物得天独厚的优势。然而大部分中职学生并没有发挥他们自身的潜质,学习英语的态度不明确、方法不得当,学习英语没有兴趣。生活中处处离不开英语,会英语是现代人必备的一项技能。当学生们感到学习英语是件有趣并可以获得成就感的科目时,他们就会建立起对英语学习的广泛而浓厚的兴趣,真正爱上学英语。  相似文献   

11.
兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃的成分。学生一旦对学习英语发生了深厚的兴趣,把学习看成他自己的愿望和需要,他学习起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。相反,没有兴趣,学习就会感到是一种负担,甚至产生厌倦情绪。因此,在英语教学中,笔者深深体会到,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。  相似文献   

12.
中职幼师学生普遍存在着英语基础较差现象,对英语学习缺乏动力,更没有兴趣。本文主要阐述了学习兴趣对英语学习的重要性,通过几种简单的方法激励学生的学习兴趣,从而调动学习积极性,形成主动学习的氛围。  相似文献   

13.
众所周知,在学习过程中,"兴趣就是最好的老师"。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。英语课程的目的是使儿童获得一些英语语言的感性知识,以激发他们学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使学生敢于开口说英语,建立初步的自信心。因此,作为一名小学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。  相似文献   

14.
本文阐述了如何提高中职学生学习英语的兴趣,分别从三方面进行阐述:中职学生英语学习现状,激发中职学生学习英语兴趣的必要性,激发中职学生学习英语学习兴趣方法探讨。兴趣是最好的老师,英语学习兴趣的浓厚与否,会直接影响中职学生英语语言学习的效果。  相似文献   

15.
生活在因特网时代的新时期的中职生思维敏捷、充满活力,具有学习、掌握新事物得天独厚的优势.然而大部分中职学生并没有发挥他们自身的潜质,学习英语的态度不明确、方法不得当,学习英语没有兴趣.生活中处处离不开英语,会英语是现代人必备的一项技能.当学生们感到学习英语是件有趣并可以获得成就感的科目时,他们就会建立起对英语学习的广泛而浓厚的兴趣,真正爱上学英语.  相似文献   

16.
众所周知,在学习过程中,“兴趣是最好的老师。”许多学生不愿学英语,关键是他们对学习英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是:他们的课都让学生着迷。笔者通过几年教学实践,认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的学习兴趣。  相似文献   

17.
在学习过程中,兴趣是最好的老师。许多学生英语学不好.是因为他们对英语没有兴趣。因此.作为英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。笔者通过十多年英语教学实践.在激发和培养学生学习英语的兴趣方面,有一些经验.供大家参考。  相似文献   

18.
唐乃艳 《考试周刊》2013,(84):115-115
一些学生不愿学英语,关键是因为他们对英语没有兴趣。部分教师因为教学意识不强,只注意学生的成绩.而忽视学生的英语学习兴趣,他们一开始的时候没有好好引导,没有采取有效的教学方法,没有激发学生的学习兴趣,致使一个班上有多数学生对英语学习不感兴趣,后进生的情况严重。  相似文献   

19.
中国加入世界贸易组织,社会对高素质的人才需求增加,特别是综合素质好、具有实用技能、懂英语和计算机技术的人才。然而,近几年大学和普通高中的扩招,人们对职中的偏见,职业中学的生源情况和学生素质明显下降,许多学生没有良好的行为习惯和学习习惯,英语学习基础差;教师应采用适合学生学习兴趣的教学方法,充分发挥学生学习英语的主动性和积极性,激发学生学习英语的兴趣,使教学工作能够顺利完成。  相似文献   

20.
传统的英语教学仅仅是由教师在课堂上机械地讲解英语知识,强制性地向学生灌输英语知识,这种填鸭式的教学往往比较乏味,并不能吸引学生的兴趣,也就调动不了学生学习英语的积极性与主动胜,更无法提升学生的英语成绩。兴趣是学习最好的老师,只有激发学生学习英语的兴趣,才能提高学生的英语综合能力。而英语学习兴趣的激发离不开英语的兴趣教学。  相似文献   

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