成长快乐 快乐成长

正谈起孩子的教育,我真有些不知从何说起。感觉这应该是很温馨和轻松的话题,同时也是很严肃和认真的问题。孩子是父母的宝贝,父母都希望自己的孩子能够出类拔萃,将来有所作为。总想将最好的东西给予孩子,想尽可能地满足孩子所有的要求,可是孩子也许并不这样想,他们需要的是什么呢?在伴随孩子成长的过程中,我发现他们的要求是很简单的,用简单的方式也可以让他们快乐成长。积极参与孩子的快乐游戏     

快乐体育 快乐成长

体育是幼儿园课程的重要组成部分,体育教育的目标、过程、以及方法手段都存在着许多值得研究的广阔空间。《纲要》明确阐述了幼儿园开展体育活动的指导思想:"培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。"如何激发幼儿参加体育活动的     

快乐作文 快乐成长

学生作文,应早期开发,也可以早期开发。写作文不在乎会写多少字,因为作文的本质是“言为心声”。有个5岁的学前班孩子叫茸茸,先口述,再用汉字加拼音,作了一篇活灵活现的短文。我看了,赞叹之余,颇受启发,使我更新了作文教学理念。     

快乐研究 快乐成长

＂人最宝贵的东西是生命,而生命中最宝贵的东西就是快乐＂。我国教育家孔子很早就有了＂快乐教育＂思想萌茅：英国教育家斯宾塞一生都在倡导快乐教育。我们本着＂让幼儿在快乐中发展＂的宗旨,以《纲要》为指导,勤于实践、善于研究、勇于创新,更好的构建我们的园本课程。     

快乐暑假 快乐成长

一年一度的暑假又将来临，如何安排孩子的假期生活，又将成为家长关注的热点。     

快乐乒乓快乐成长

<纲要>给我带来了启示:为了促进幼儿的健康成长,必须既重视幼儿的身心保健教育,也必须通过体育锻炼增强幼儿的体质,即保护和锻炼并重.我园<乒乓在渗透式领域中的开发与运用>的教育研究课题中,思想明确,它指引我们将幼儿的乒乓教育活动贯彻落实到幼儿的一日生活当中,并且有创造性的尝试开展着以乒乓为特色的五大领域活动,这些活动丰富了幼儿的生活也带着幼儿一起走近了快乐与健康.     

快乐成长

~~快乐成长~~     

快乐成长

~~快乐成长~~     

快乐成长

我爱白鸽，放飞它实现我的梦想。我爱小河，没有它就没有可爱的生命。我爱大树，没有它就没有充足的氧气。我爱祖国，祖国是我们生存的地方。啊!这么多的好朋友，伴随我快乐地成长。快乐成长@许清嘉$合肥市安庆路第三小学二(3)班~~     

快乐成长

~~快乐成长~~     

快乐成长

~~快乐成长~~     

快乐成长

~~快乐成长~~     

成长快乐

9月27日 星期三 我爱月亮，爱它投下的每一束光芒，爱它时而变化的笑脸，是它一直在看我们的成长，是它一直以微笑面对人生……我在成长，月亮也在成长，每一颗星星是我的笔记本，我用星星来装饰我美好的童年。     

成长快乐

当你进入一个陌生的环境时,会迫切地需要一种力量,那就是自信。它能够帮助你驱赶孤独,找到友谊,享受成长的快乐。     

快乐成长

~~快乐成长~~     

快乐游戏 快乐成长

<正>角色游戏是孩子按照自己的意愿,扮演他所熟悉和喜爱的角色,在游戏中创造性地再现现实生活中人们的形象和活动,它为独生子女参与社会生活、获得社交能力提供了机会。孩子往往通过游戏来对现实生活进行创造性的反映,游戏的虚构性、象征性、愉悦性符合幼儿的思维特点。角色游戏在幼儿园游戏中是一个重要的组成部分,在角色游戏中,儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实和替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏,角色游戏是幼儿期典型的游戏形式。所以,角色游戏能促进孩子对周围世界的认识。     

快乐作文 快乐成长

聆听成长密码,谱写快乐音符、个性童年定制,专属你的天地!你的心是一座大大的城堡,我们就是那小小的钥匙;你的笔是一个小小的精灵,我们就是你大大的天地。听,成长在拔节;看,家庭欢乐秀;闻,各地美食香;侃,春日欢乐多。一千颗童心里就     

快乐日记 快乐成长

兴趣是学生最好的老师,只有当学生对写日记有兴趣时,才能主动去写,才不会感到是一种负担,而感到是一种乐趣,是一种心灵的释放。在阅读学生日记时,在每篇日记的后面都写上准确的批语,而学生阅读了老师充满感情的评语后,肯定会感受到老师在用心关注他、用心在发现他,不仅能缩短师生之间的距离,还给学生指明了写日记的方法,激发写日记的积极性和主动性,点燃了写日记的热情。多年的教学说明,要求学生注意观察生活,了解身旁发生的人和事,体     

快乐阅读 快乐成长

早期识字和阅读为主动学习打开通道,幼儿可以通过看书等渠道主动获取知识信息,从而开阔眼界,促进幼儿智力的发展。良好的阅读习惯和阅读能力是学习的基础,因此在幼儿期应对幼儿进行这两方面的培养,使幼儿正确灵活运用字词,这也是为入小学作准备。因此我们开设了听读游戏识字,让孩子在快乐中学习,在快乐中阅读。     

快乐阅读 快乐成长

3⁶岁是人一生中阅读能力发展和社会情感培养的关键时期,对幼儿的口语表达能力和社会性发展起着非常重要的作用,同时,阅读还能诱发思维活动、启迪同伴,是思维的导师,健康的书籍是幼儿最好的老师,幼儿阅读能力和良好道德情感的培养程度,将会影响其终身的学习能力和人格品质。因此,在这一时期,为幼儿营造一个良好的阅读环境,培养阅读兴趣,体验其情感价值至关重要。