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1.
熊顺贵 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z3)
传说,古时某知县非常喜欢对联。有一年新春佳节前夕,他传令全县各家各户都要张贴对联,以评比优劣。结果,一个卖豆芽的小贩夺了头名。其联语为: 长长,长长,长长长; 长长,长长,长长长。横批是:长长长长。 相似文献
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山海关附近的孟姜女庙,写着一幅对联:海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消此联究竟怎样读法?目前见诸报刊的是:海水朝(潮),朝朝朝(潮),朝朝(潮)朝落;浮云长(涨),长长长(涨),长长(涨)长消。 相似文献
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熊顺贵 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z3)
清代文学家方苞,是“桐城派”的创始人。他曾在桐城米店门前挂出一副上联。联云: 长长长长长长长这七个“长”字怪联挂出后,全城文人学士纷纷集聚到米店门前。大家指手画脚,七嘴八舌,竟无人能读出句读,更无人能对出下联。消息传开后,隐士戴名世赶来一 相似文献
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在河北省秦皇岛市山海关城东望夫石村,有一座孟姜女庙,庙门前书写一副千古奇联:海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云长长长长长长长消。这副对联,每联十个字,有七个字同形,乍一看,新鲜而又费解,仔细揣摩便会有所领悟。原来作者借助汉字的同形异音异义的特点,巧撰此联。上联的“朝”字,一指时间,读“zhāo”;一指海水受日月引力的影响定时涨落的现象,读“cháo”,通“潮”。下联的“长”字,一指时间频率,读“cháng”,常常的意思;一读“zhǎng”,通“涨”,指浮云的自然消长,出现之意。据此规律,人们一般都这样解读此联:海水潮,朝朝潮,朝潮朝落,浮云涨,… 相似文献
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《教师博览》1994年第10期刊载的《天下第一长联》说:饮誉海内外的‘天下第一号长联’在昆明西郊约五里外的滇池畔的大观楼上,也就是人们常说的大观楼长联。该联长180字,确是一副长联。但现在把它说成“天下第一号长联”就不对了。 相似文献
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熊顺贵 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z3)
明代著名杂剧家徐渭,诗文书画俱佳,也是对联高手。四川长宁县朝云庙的一副对联便是他的杰作之一: 朝云朝,朝朝朝,朝朝朝退; 长水长,长长长,长长长流。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1981,(2)
在我国沿海的一座小岛上,有一副很有特色的对联。请大家想一想:这副对联应该怎样断句?八个“朝”字、“长”字应该怎样读音? 云朝朝朝朝朝朝朝朝散 潮长长长长长长长长消 (答案下期发表)同字异读的对联~~ 相似文献
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常江 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(4)
提起长联,人们会很自然地想到昆明大观楼上孙髯的一副名联,如瀑布高悬,江河直泻,洋洋洒洒,气良非凡。本文仅就长联之“长”,进行探讨。长联一词,可能最早出现在《红楼梦》中。该书第五十三回说: ……上面悬一匾,写着是“贾氏宗祠”四个字,旁书“特晋爵太傅前翰林掌院事王希献书”,两旁 相似文献
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《怀化学院学报》2019,(6)
学术界对孙髯及《大观楼长联》的相关研究已经取得了一定的成绩,但在系统性、整体性研究方面有待深入和推进,主要问题有:对孙髯的诗文及其它作品缺少整体观照,对孙髯在清代中期联学场域及云南文学中的影响、地位与作用需要澄清;对孙髯进退失措的心态、布衣终老的生命历程与清代中期的文化政策、士林风气、世风流俗的影响和浸染研究不足;对《大观楼长联》与清代中期联学发展的互动研究不足;对《大观楼长联》文化价值的开发和利用研究不足。对孙髯及其《大观楼长联》的研究进行述评与展望,希望有助于推动孙髯的个体研究,进而达成对清代中期云南诗坛、联坛场域的深度认知,开辟出一条研究清代中期云南社会变迁、士风流变的新路。 相似文献
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王洪春 《教学月刊(小学版)》2007,(2):47
(跟孩子们一起分段合作读完长长的《七色花》一文。)师:初读完《七色花》这个故事,你有什么感受?生:这个故事真有趣!生:七色花真神奇,要是我也有一朵,该多好啊!生:真有这样美好的事吗?生:没有!这是童话,不是真的。不 相似文献
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《灌县青城山联》是继《昆明大观楼联》后的长联佳作之一。这副对联乃四川通江李善济于清宣统二年(1910年)所作。体制宏大,正气磅礴,文彩丰溢,如同一篇优美的长赋。 青城山,在四川灌县西南三十里处。背靠岷山雪岭,面对川西平原,为我国道教发祥地之一。三十六 相似文献
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江成栋 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(5)
我院余嘉华同志编著的《大观楼长联及作者孙髯》和《闻一多在昆明的故事》两书,最近已由云南人民出版社出版。《大观楼长联及作者孙髯》约九万字,比较深入地探讨了大观楼长联的思想内容和艺术成就,较为系统地介绍了作者的身世和思想,还首次介绍了孙髯的诗歌内容和艺术特点。书末附有孙髯二十六题四十首诗歌的注析。《闻一多在昆明的故事》八万 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(Z1)
1、山海关孟姜女庙有一副脍炙人口的楹联:“海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云长长长长长长长消”。注音。2、为“混装”、“炮制”、“怪癖”、“驯鹿”、“米芾”、“心宽体胖”、“说服”、“虻”、“哄抢”、“雪橇”、“载人”“尽量”、“逮捕”、“只身”、“提防”注音。答案请寄哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小雪花杂志“忠宇叔叔”收。如果全答对了你会榜上有名测试题 相似文献
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宋子然 《四川师范大学学报(社会科学版)》1987,(1)
《颜氏家训·治家》引谚语云:“落索阿姑餐。”因谚文简晦,其“落索”一词甚为费解。旧说有二,似皆未允:卢文弨曰:“落索,当时语,大约冷落萧索之意。”郝懿行云:“落索盖绵联不断之意。”(《尔雅·释诂》“貉缩”条下疏文)王利器先生认为“家训此文,并无绵联不断之意。把‘落索’一谚放在全文中去理解,仍以卢说为长。”(见《颜氏家训集解》) 相似文献
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刘微 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(5)
中国著名的关口山海关附近,有一个贞女祠,祠门两侧有一副奇特的对联:“海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消”有一天,来往宾客站在对联前,皱眉发愁,不知该怎么读。这时候,有个人故作聪明,站出来说:“这副对联肯定写错了,要么就是故意拿来哄人的。”恰巧,庙里的主持和尚出来了,当着大家的面朗读起来:“海水朝(cháo),朝(zhāo)朝(zhāo)朝(cháo),朝(zhāo)朝(cháo)朝(zhāo)落;浮云长(zhǎn),长(chán)长(chán)长(zhǎn),长(chán)长(zhǎn)长(chán)消。”这样一来,大家听懂了这首诗的意思。“朝”有(cháo\zhāo)两种读音,“长”… 相似文献
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谈征宇 《中国职业技术教育》2003,(1):44-45
一、乐教艺术 1.激将法 也就是用学生感到提高语文素质是他自身的需要来激起其产生强烈的学习激情。送可以举生活中的一些例子来达到刺激的目的。例如,古时候,有个人开坊做生意,友人送他一副对联:“长长长长长长长,行行行行行行行”。他先读是莫名其妙,再读则笑逐颜开。如课堂上问学生该如何读,学生可能兴趣极浓,却一时难以读准,此时,以言激之,学生多能意识到自身的语文素质还需亟待加强。 相似文献